《多用电表的原理》19张PPT

课件19张PPT。《多用电表的原理》
教学目标（一）知识与技能
理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理。
（二）过程与方法
①通过对欧姆表原理的分析，提高学生综合应用知识解决问题的能力。
②通过探究、合作，培养学生的创造性思维，提高表达、交流能力。
（三）情感、态度与价值观
①培养学生热爱科学，探究物理的兴趣。
②培养学生合作、探究、勇于创新的精神。
教学重点：欧姆表和多用电表的制作原理。
教学难点：理解欧姆表和多用电表的制作原理。1.如何把电流表改装成电压表?2.如何把电流表改装成量程较大的电流表?知识回顾分压电阻分流电阻能否把电流表改装成直接测量电阻的欧姆表?例题如图电源的电动势E=1.5V,内阻r=0.5Ω,电流表满偏电流Ig=10 mA,电流表电阻Rg=7.5Ω,A、B为接线柱。(1)用导线把A、B直接连起来,此时应把可变电阻R调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流?=142 Ω例题(2)调到满偏后保持R的值不变,在A、B间接一个150Ω的电阻R0,电流表指针指着多少刻度的位置?中值电阻(1)用导线把A、B直接连起来,此时应把可变电阻R调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流?如图电源的电动势E=1.5V,内阻r=0.5Ω,电流表满偏电流Ig=10 mA,电流表电阻Rg=7.5Ω,A、B为接线柱。142 Ω=5mA例题(1)用导线把A、B直接连起来,此时应把可变电阻R调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流?如图电源的电动势E=1.5V,内阻r=0.5Ω,电流表满偏电流Ig=10 mA,电流表电阻Rg=7.5Ω,A、B为接线柱。142 Ω(3)如果把任意电阻Rx接在A、B间,电流表读数Ix与Rx的值有什么关系?通过以上计算你有何启发?如果把电流表10mA刻度标为“0Ω”,
5mA刻度标为“150Ω”,
0mA刻度标为“∝Ω”,
把其它电流刻度都按
Rx=1.5/Ix-150 转换成电阻刻度,
它岂不成了一个能直接测量电阻的仪器?
思考一、欧姆表(一) 结构:
欧姆表由电流表G、电池、调零电阻R，刻度盘和红、黑表笔组成.
如图，就电路部分而言，在欧姆表内部是电流表、电池、调零电阻三者串联而成，在欧姆表外部，接上被测电阻后，与欧姆表内部电路一起组成闭合电路．(二)原理:I=0闭合电路欧姆定律 (电阻测量转换为电流测量)(1)零刻度在右边，左边为无限大。(2)刻度不均匀,左边密、右边稀。(三)刻度:(3) 刻度顺序与电流表、电压表的刻度顺序相反. 优点：测量方便
缺点：若电池用 久了，电动势会变化，产生误差较大，只能粗略测量电阻Rx(四)优缺点:电流表、欧姆表和电压表都有一个表头，能不能让它们共用一个表头制成一个多用电表呢?1
2 3 A现在要使 B 接1时能成为电流表，接2时能成为欧姆表，接3时能成为电压表，这就成了一个简单的多用电表。这个多用电表的电路图是怎样的？请把它在下图基础上画出来。二、多用电表(一)结构AB1234561.开关S调到1、2、3、4、5、6个位置时电表分别测的是什么?2.在测量电流或电压时两个位置中哪个位置的量程比较大?在识别电阻档和电压档电路时，可以把虚线框内的电路当成一个电流表。1、2为电流表
3、4为欧姆表
5、6为电压表电流：1大
电压：6大(一)结构二、多用电表指针式多用电表数字式多用电表种类120Ω1500Ω课堂练习：如图是一个将电流表改装成欧姆表的示意图，此欧姆表已经调零，用此欧姆表测一阻值为R的电阻时，指针偏转至满刻度的4/5处。现用该表测一未知电阻，指针偏转到满刻度的1/5处，则该电阻的阻值为(　　)
A．4R　　 B．5R　　
C．10R　　 D．16RD课堂练习：思考与讨论:两位同学用过多用电表后,分别把选择开关放在图示的位置.你认为谁的习惯好些?为什么?(二)使用多用电表不使用时,应将选择开关 调至 off 档或交流电压最高档位置.课堂小结：
1、多用表的原理

2、多用表的结构布置作业：教材66页 1、2、3