数学六年级上北师大版1圆的认识（一）课件（22张）

课件22张PPT。圆的认识（一）北师大版六年级上册第一单元第一节 都是圆形！这些图形有什么共同点？想一想，在套圈游戏中哪种方式更公平，为什么？ 站成圆形套圈更公平，因为圆形套圈中每个人到小
旗的距离都相等，左图和中图中小朋友到小旗的距离不
相等。１.同学们尝试利用手中学具画圆？想一想怎样才能既准确又
方便地画出一个圆呢？
２.说说什么叫做圆心，半径，直径，分别用字母什么来表示？
３.同学们用折一折、画一画、量一量等方法，探究圆有多少
条半径，多少条直径？它们有什么关系？在同一圆内，直径和
半径的长度有什么关系？
4.探究圆的大小由什么决定？圆的位置由什么确定？自学指导想一想，你能想办法画一个圆吗？想一想，怎样用圆规画圆？①把圆规两脚分开，有针尖的一只脚固定在一点上作圆心；②量出圆规两脚间的距离即半径；③装有铅笔的一只脚绕针脚旋转一周。试一试用圆规画一个半径为3cm的圆，并标出圆心、半径，
看谁画的又快又准！·O圆心 半径r 直径 d·圆中心的这一点
叫做圆心（O）连接圆心和圆上任意一点的
线段叫做圆的半径（r）通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做圆的直径（d） 圆的各部分名称o?圆有几条半径？圆有无数条半径。半径之间有什么关系？o同一个圆中所有的半径都相等。o?同一个圆里有多少条直径？直径之间有什么关系？同一个圆里有无数条直径，所有的直径都相等。o?drr同一个圆中直径是半径的2倍。同一个圆中半径与直径有什么关系呢？d=2rr=d÷2练一练（1）在同一个圆中，直径是半径的2倍。 （ ）
（2）通过圆心的线段一定是直径。 （ ）
（3）一个圆的直径是4cm，它的半径就是2cm 。（ ）
（4）所有的圆的半径都相等。 （ ）
（5）把圆对折，打开后，折痕一定通过圆心。 （ ）√×√×√想一想 ，圆的大小与什么有关系？圆的位置与什么
有关系？oror想一想 ，圆的大小与什么有关系？圆的位置与什么
有关系？半径决定圆的大小，圆心确定圆的位置。车轮为什么是圆的？1.用硬纸板做成下面的图形2.小组合作，用做好的车轮沿直尺滚一滚，画出B点的痕迹BBB3.试试其他的形状，画一下滚动的痕迹。4.说说画出的痕迹有什么不同？结论：只有圆画出的是直线圆的特点：等距=平稳1. 判断：
（1）在同一圆内只能画100条直径。 （ ）
（2）所有的圆的直径都相等。 （ ）
（3）同一圆内，所有的半径都相等。 （ ）
（4）两端都在圆上的线段叫做直径。 （ ）
（5）圆心到圆上任意一点的距离都相等。 （ ）
（6）半径是2厘米的圆比直径是3厘米的圆大。 （ ）√××√√×2、填一填4dm2.5m1.2cm3.6dm4.16m《圆的认识（一）》随堂小测A《圆的认识（一）》随堂小测B我的收获认识了圆
学会了画圆
认识了组成圆的各部分的名称
知道了圆的特点。