第30课《大铁椎传》课件（冀教版七年级下）

课件15张PPT。大铁椎传教学目标：
教学重点：
1.分析人物形象。
2、 进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色?通过次要人物衬托主要人物；
3、 扩展阅读，引导学生关注名著，进一步培养研究性学习的习惯。
4 、比较阅读 魏禧（1624年－ 1681年），
字叔子，一字冰叔，号裕斋，亦号勺庭先生。明末清初著名的散文家。
明末诸生，明亡后隐居翠微峰。所居之地名勺庭，又称“勺庭先生”。
魏禧重气节，束身砥行，“以经济有用之文学，显天下百馀年”（尚熔《书魏叔子文集后》），文章有凌厉雄杰、刚劲慷慨之气，与侯方域、汪琬合称明末清初三大家。内容多表彰民族大义，叙事简洁，又善议论。
作品有《江天一传》、《刘文炳传》、《朱参军家传》、《邱维屏传》、《大铁椎传》。魏禧自言“少好《左传》、苏老泉（洵），中年稍涉他氏。然文无专嗜，唯择吾所雅爱赏者”（《与诸子世杰论文书》）。但也有些则是轻率之作，曾受钱澄之、王庆麟等人的批评。魏禧与兄祥、弟礼，都能文章，世称“三魏”。
文集合编为《宁都三魏全集》。著有《魏叔子文集》、《诗集》、《日录》、《左传经世》、《兵谋》、《兵法》、《兵迹》。
生 平 简 介1省兄 (xǐng) 健啖（dan）
拱揖（yī） 囱户(chuāng)
言讫(qi) 强留(qiǎng)
屏息(bǐng) 鼾睡(hān) 2、通假字
（1）大铁椎，不知何许人。（椎：通“锤”，锤子。）
（2）子灿见囱户皆闭，惊问信之 。（囱：通 “窗”，窗户。） 3、一词多义：
寝 貌甚寝（形容词，丑陋。）
既同寝（动词，睡眠。）
力 多力善射（名词，气力。）
力请客（形容词，极力。）
许 不知何许人（名词，处所，地方。）
杀三十许人（形容词，表示 大约的数量。）
骑 吾骑马挟矢以助战（动词，骑。）
贼二十余骑四面集（名词，骑马的人）
概括出本文叙述了有关大铁椎的哪两件事？从中表明大铁椎是一个怎样的人？ 事 人的特点
夜半外出杀响马，夺其物。
身怀绝技,行踪飘忽。
星夜与强盗决斗。
勇力过人，武艺高强。 宋将军这一人物，对表现大铁椎起到的作用？
（让学生更深刻地理解衬托手法对表现人物的作用） 工技击 不足用
皆来学 屏息观
衬托大铁椎
勇猛过人
雄健 股粟欲堕
宋将军：（主）衬托 大铁椎（客）
工技击 不足用 健啖：勇力过人。
皆来学 屏息观 不冠不袜：粗犷豪爽、简朴 。
雄健 股粟欲堕
不暂去：警惕性高。
不答：性格沉。
正面描写：
肖像、语言、动作
豪爽深沉 粗犷威严 奇
侧面描写：
通过宋将军来衬托
武艺高强介绍侧面描写扩展阅读
A)《三国演义》片断：云长温酒论英雄（通过华雄反衬）
B)《乐府?陌上桑》：侧面烘托罗敷之美
C) 《林黛玉进贾府》:通过众丫鬟的神情举止反衬王熙凤表达与交流：
　　主题：《说英雄 论英雄》
　　要求：围绕“我最喜欢的侠客或英雄”，以各种方式展示自己的观点，推出自己的最爱并阐述理由 引导学习关注《水浒》《三国演义》等名著，研究和探讨“侠义”的文化内涵，
如：见义勇为、一诺千金、
疏财济贫、舍身求义、
爱惜名誉、视死如归……
、
指出和下列句子相照应的句子
① 扣其乡及姓字，皆不答。
②“吾欲护汝，则不快吾意。”
2、根据上下文补出省略句中省略的部分，并 解释其含义。
与（ ）遇宋将军家。 指：
与（ ）偕行 指：
以（ ）为豪 指： 作 业再 见