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《走进科学实验室》第1课时 练习
选择题
1. 储存和运输烟花、爆竹的车上都应张贴的图标是 ( )
A B C D
2．用来测量物体的温度的仪器（ ）
A电压表 B温度计 C停表 D天平
3．能直接加热的器材是（ ）
A试管 B烧杯 C水槽 D、漏斗
4．可与烧瓶、试管、蒸发皿归为一类的是( )
A．量筒 B．漏斗 C．集气瓶 D．烧杯
5．在实验室中，小明要测量一水杯的体积和质量，他要用到的测量仪器为（ ）
A．刻度尺、秒表 B．千分尺、天平
C．量筒、天平 D．量筒、弹簧测力计。
6．学校实验室的仪器中，取用少量固体药品的是( )
A．量筒 B．药匙
C．天平 D．烧杯
7．下列仪器在实验时，不宜用作反应容器的是( )
A．烧杯 B．烧瓶 C．试管 D．量筒
8．我们必须严格遵守实验室的安全守则，防止意外事故的发生。下面实验室的安
全守则明显错误的是( )
A．听从老师的指示，未经老师的允许不能擅自进入实验室
B．不能用湿手接触实验室电源，以免发生触电事故，但是可以将小刀、螺丝刀等
物品插入电源插孔
C．打翻化学试剂或器皿时需立即处理，并及时向老师或实验室管理员汇报
D．不能将固体垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽，以免造成管道堵塞或环境污
染。实验完毕后，将你的实验区域清理干净，并清洗双手
二、填空题
9、不能用（ ）接触实验室电源，不能将小刀、螺丝刀等物品插入（ ）。
10、烧伤或灼伤：立即用( )受伤处;被化学试剂灼伤：用( )。
11、打翻化学试剂或器皿时需（ ），并及时汇报。
12 ．如图所示，写出下列仪器的名称。
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
三、解答题
13．你能列举出能直接加热的器材和加热时需要垫石棉网的仪器吗？
《走进科学实验室》答案
4、答案： D
解析：烧瓶、试管、蒸发皿属于能够加热的仪器所以应选D烧杯。
5、答案：C
解析：量筒测量体积，天平测质量故选C.
6、答案：B
7、答案：D
解析:烧杯可以用作配制溶液的容器，也可以作为大量反应物的反应容器；烧瓶是实验室中使用的有颈玻璃器皿，用来盛液体物质，因其可以耐一定的热可以作为反应容器；试管可以用作少量试剂的反应容器，可以用于收集气体，也能作为小型气体发生器；量筒只能用来量取液体，不能用作化学反应容器。
8、答案：B
解析：将小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔容易触电。
9、答案：湿手;电源插孔
10、答案：大量冷水冲洗; 缓缓流水冲洗1分钟以上
11、答案：立即处理
解析：瓶中为挥发性有毒/害试剂：立刻打开通风设备，疏散实验人员立即处理；
瓶中为腐蚀性液体：立即清理掉。
瓶中无试剂或试剂无毒无害：则把打翻在地的试剂清进废液缸内，再把碎玻璃渣扫掉就差不多可以了。
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浙教版科学九年级上册《走进科学实验室》
第1课时教学设计
课题 走进科学实验室 单元 1 学科 科学 年级 七
学习目标 熟悉科学实验室常用的仪器掌握实验室安全守则掌握一些意外伤害事故的处理方法
重点 熟悉科学实验室常用的仪器以及实验室安全守则
难点 一些意外伤害事故的处理方法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 提问：科学研究一般以—————为开始，以—————————，在科学研究中往往都可以通过实验来验证。今天我们就一起走进科学实验室。 思考回答：疑问；实验为基础 以提问的方式让新旧知识产生联系引入课题
讲授新课 一、科学实验室1、学校的实验室分为化学实验室、物理实验室和生物实验室。出示图片：化学实验室、物理实验室和生物实验室。思考讨论1：你知道下列设备应分别在实验室的什么地方？出示图片：插座；灭火器；急救箱；消防桶教师总结：电源插座一般安装在试验台底下。灭火器一般在墙壁上。消防桶、急救箱放在实验室一角固定方便的位置思考讨论2：当我们走进实验室的时候，可能可以看见很多实验仪器和试剂，那么这些试剂是不是可以任意放置呢？出示图片实验仪器和试剂教师总结：实验仪器和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光线与通风情况等）。它们被存放于实验仪器柜子内，并按物理用、化学用和生物用等实验用途有序存放，特殊的具有危险性的试剂或器材必须按其规定要求存放于规定位置供实验时选用。2、实验室里常见的器材你知道它们的用途吗？出示图片：温度计；电压表；电流表；停表； 烧杯；放大镜；显微镜；天平；分子模型；试管夹；试管和试管架；酒精喷灯 ；电热恒温水浴锅；酒精灯；量杯和量筒；药匙；玻璃棒；教师总结：温度计用途：测量物体的温度；电压表用途：测量电压的大小；电流表用途：测量电路中的电流；停表用途：测量时间；烧杯用途：反应容器，以及配制溶液的容器可加热；放大镜用途：放大镜观察物体并将之放大；显微镜用途：观察肉眼看不见的微小物体；天平用途：测量物质的质量；分子模型：帮助人们认识不能直接观察的事物；试管夹：夹持试管；试管架：放置试管；试管：少量物质的反应容器，可直接加热。酒精喷灯用途：加热；电热恒温水浴锅用途：加热；酒精灯用途：加热；量杯和量筒用途：测量体积；药匙用途：用于取用粉末状或小颗粒状的固体；玻璃棒用途：搅拌、引流、转移、蘸取思考讨论：你能说出下面的仪器那些能加热，那些不能加热吗？试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚、烧杯、烧瓶、集气瓶、水槽、漏斗、量筒能用来加热的仪器：①能直接加热的器材：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；②加热时需要垫石棉网的仪器：烧杯、烧瓶；不能加热的器材：集气瓶、水槽、漏斗、量筒等。二、实验室的安全仔细阅读书本实验室安全守则，说说在实验室中该注意点什么？1、 未经老师的允许不能擅自进入实验室。2、牢记实验室灭火器、急救箱等应急情况处理器材所在的位置。3、不能用湿手接触实验室电源，不能将小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔。4、没有老师的指令，不得试嗅或直接接触任何化学试剂。5、不得随意改变实验程序或所用的化学试剂等实验材料。6、打翻化学试剂或器皿时需立即处理，并及时汇报。7. 挥发性、腐蚀性、有毒溶剂等应在排风柜子里取用，用完后立即封住容器。8. 注意保护好自己的眼睛，发生意外应及时用正确方法处理。9. 不能将固体垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽。实验完毕后，将你的实验区域清理干净，并清洗双手。为防止发生意外伤害事故，我们必须严格遵守实验室安全守则。思考讨论1：你知道这些危险警告标志表示的意义吗？有毒 易燃易爆 有腐蚀性思考讨论2：假如你在实验室中遇到了如皮肤烫伤、被化学试剂灼伤、失火等意外伤害事故你会怎么做？教师归纳：1、应立即报告老师，并保持镇定,可按照下面方法处理。烧伤或烫伤时用大量冷水冲洗受伤处；被化学试剂灼伤用缓缓流水冲洗 1分钟以上。2、如果意外伤害较严重，则应在老师指导下及时去医务室或医院；3、如果 实验室发生严重火灾，必须有序撤离并拨打火警电话119。思考讨论3：读图 ，哪些同学的行为不符合实验室安全守则？没用试管夹加热，烫伤；②吃冰糕随意闻药品气味； ④不认真实验睡觉；⑤倒翻的液体没立即处理，用手移动正在加热的仪器.课堂练习取用药品遵守“三不”原则：不能用手____________，不要____________，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味。答案：接触药品；品尝药品。不能用湿手接触实验室电源，不能将______________等物品插入电源插孔，以免发生触电事故。答案：小刀、螺丝刀。3、许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，由此说明实验室的作用是（ ）A. 科学探究的基础 B. 重大发明的基地C. 科学发现的起源地 D. 提供观察物理现象的基地 答案： A4、常见的危险警告标志中表示有毒的是（ ）A B C D答案：C拓展提高1．图中所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是( )答案：C 2．实验过程中要规范操作，注意实验安全，若发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中，不正确的是( ) 观察图片知道学校实验室分类学生观察后讨论回答学生观察后讨论回答学生观察图片讨论后说一说它们的用途思考讨论：那些能加热，那些不能加热阅读课文说出实验室中该注意点什么？观察讨论说一说这些危险警告标志表示的意义阅读课文说一说思考讨论2：假如你在实验室中遇到了如皮肤烫伤、被化学试剂灼伤、失火等意外伤害事故你会怎么做？观察思考讨论哪些同学的行为不符合实验室安全守则学生练习 直观了解学校实验室分类锻炼学生的观察合作交流能力锻炼学生的观察合作交流能力锻炼学生的观察能力了解实验室里常见的器材的用途掌握哪些能加热；哪些不能加热掌握实验室安全守则锻炼学生自主学习能力掌握危险警告标志表示的意义掌握处理事故的一些方法锻炼学生的观察交流能力，同时让学生进一步了解实验室安全守则。巩固所学知识
课堂小结 1、电源插座一般安装在试验台底下；灭火器一般在墙壁上；消防桶、急救箱放在实验室一角固定方便的位置。2、实验仪器和试剂的存放点必须符合环境要求3、实验室里常见的器材以及用途4、掌握实验室安全守则 梳理自己本节所学知识进行交流 根据学生表述，查漏补缺，并有针对性地进行讲解补充。
板书
用途：搅拌、引流、转移、蘸取
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走进科学实验室
第1课时
科学浙教版 七年级上
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新知导入
科学研究一般以—————为开始，以—————————，在科学研究中往往都可以通过实验来验证。
今天我们就一起走进科学实验室。
疑问
实验为基础
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新知讲解
一、科学实验室
1、学校的实验室分为化学实验室、物理实验室和生物实验室。
化学实验室
物理实验室
生物实验室
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新知讲解
思考讨论1：你知道下列设备应分别在实验室的什么地方？
插座
灭火器一般在墙壁上。
灭火器
电源插座一般安装在试验台底下。
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新知讲解
急救箱
消防桶、急救箱放在实验室一角固定方便的位置。
消防桶
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思考讨论2：当我们走进实验室的时候，可能可以看见很多实验仪器和试剂，那么这些试剂是不是可以任意放置呢？
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实验仪器和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光线与通风情况等）。它们被存放于实验仪器柜子内，并按物理用、化学用和生物用等实验用途有序存放，特殊的具有危险性的试剂或器材必须按其规定要求存放于规定位置供实验时选用。
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你知道它们的用途吗？
温度计
用途：测量物体的温度
电流表
电压表
2、实验室里常见的器材
用途：测量电压的大小
电流表：测量电路中的电流
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用途：反应容器，以及配制溶液的容器可加热
用途：放大镜观察物体并将之放大
放大镜
烧杯
停表
用途：测量时间
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显微镜
天平
用途：观察肉眼看不见的微小物体。
用途：测量物质的质量
用途：帮助人们认识不能直接观察的事物。
分子模型
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试管：少量物质的反应容器，可直接加热。
试管架：放置试管
试管夹：夹持试管
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酒精喷灯
电热恒温水浴锅
酒精灯
用途：加热
用途：加热
用途：加热
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量杯和量筒
药匙
玻璃棒
用途：用于取用粉末状或小颗粒状的固体
用途：搅拌、引流、转移、蘸取
用途：测量体积
你能说出下面的仪器那些能加热，那些不能加热吗？
试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚、烧杯、烧瓶、集气瓶、水槽、漏斗、量筒。
新知讲解
能用来加热的仪器：①能直接加热的器材：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；②加热时需要垫石棉网的仪器：烧杯、烧瓶；
不能加热的器材：集气瓶、水槽、漏斗、量筒等。
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二、实验室的安全
仔细阅读书本实验室安全守则，说说在实验室中该注意点什么？
1、 未经老师的允许不能擅自进入实验室。
2、牢记实验室灭火器、急救箱等应急情况处理器材所在的位置。
3、不能用湿手接触实验室电源，不能将小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔。
4、没有老师的指令，不得试嗅或直接接触任何化学试剂。
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新知讲解
5、不得随意改变实验程序或所用的化学试剂等实验材料
6、打翻化学试剂或器皿时需立即处理，并及时汇报。
7. 挥发性、腐蚀性、有毒溶剂等应在排风柜子里取用，用完后立即封住容器。
8. 注意保护好自己的眼睛，发生意外应及时用正确方法处理。
9. 不能将固体垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽。实验完毕后，将你的实验区域清理干净，并清洗双手。
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为防止发生意外伤害事故，我们必须严格遵守实验室安全守则。
有腐蚀性
思考讨论1：你知道这些危险警告标志表示的意义吗？
有毒
易燃
易爆
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思考讨论2：假如你在实验室中遇到了如皮肤烫伤、被化学试剂灼伤、失火等意外伤害事故你会怎么做？
烧伤或烫伤时用大量冷水冲洗受伤处；
1、应立即报告老师，并保持镇定,可按照下面方法处理。
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新知讲解
被化学试剂灼伤用缓缓流水冲洗 1分钟以上。
2、如果意外伤害较严重，则应在老师指导下及时去医务室或医院；
3、如果 实验室发生严重火灾，必须有序撤离并拨打火警电话119。
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新知讲解
思考讨论3：读图 ，哪些同学的行为不符合实验室安全守则？
1
5
2
3
4
没用试管夹加热，烫伤
倒翻的液体没立即处理，用手移动正在加热的仪器.
吃冰糕
不认真实验、睡觉
随意闻药品气味
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课堂练习
1、取用药品遵守“三不”原则：不能用手____________，不要____________，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味。
2、不能用湿手接触实验室电源，不能将______________等物品插入电源插孔，以免发生触电事故。
接触药品
品尝药品
小刀、螺丝刀
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课堂练习
3、许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，由此说明实验室的作用是（ ）
A. 科学探究的基础
B. 重大发明的基地
C. 科学发现的起源地
D. 提供观察物理现象的基地
A
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课堂练习
4、常见的危险警告标志中表示有毒的是（ ）
A B C D
C
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拓展提高
1．图中所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是( )
A B C D
C
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拓展提高
2．实验过程中要规范操作，注意实验安全，若发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中，不正确的是( )
A、被化学试剂灼伤可用缓缓流水冲洗1 min以上;
B、酒精洒在桌面上燃烧起来可用立即用湿抹布或沙子扑灭;
C、轻微灼伤可用大量清水冲洗;
D、酒精洒在桌面上燃烧起来可用水灭火。
D
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课堂总结
1、电源插座一般安装在试验台底下；灭火器一般在墙壁上；消防桶、急救箱放在实验室一角固定方便的位置。
2、实验仪器和试剂的存放点必须符合环境要求。
3、实验室里常见的器材以及用途。
4、掌握实验室安全守则。
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板书设计
一、科学实验室
1、学校的实验室分为化学实验室、物理实验室和生物实验室。
2、插座、灭火器、消防桶、急救箱在实验室的位置。
3、实验室里常见的器材以及用途。
二、实验室的安全
1、实验室安全守则
2、在实验室中遇到了意外伤害事故的方法。
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作业布置
1、课后练习第1题
2、预习第二课时，了解常用仪器的基本操作。
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