2.3《生物体的结构层次》第2课时 练习

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《生物体的结构层次》第二课时练习
1、选择题
1.器官是由不同的组织按照一定的次序结合而成。以下属于器官的是（ ）
A. 口腔上皮细胞
B. 肌肉组织
C. 肝脏
D. 神经系统
2.下列关于细胞分裂叙述中正确的是（　　）
A. 细胞分裂是不断的，无限的
B. 生物体内任何细胞都具有分裂能力
C. 细胞分裂可使生物体细胞的数量增加，是细胞生长的基础
D. 细胞分裂次数越多，细胞内的染色体数目越少
3.同学们喜爱吃的鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成。从构成生物体的结构层次来看，鸡翅应属于（ ）
A. 细胞
B. 组织
C. 器官
D. 系统
4.如图四种器官中同属一个系统的是（ ）
A. ③④
B. ②④
C. ②③
D. ①④
5.关于系统的概念，下列说法正确的是（ ）
A. 身体某一部分上的器官的总和
B. 体内功能上有某种联系的多个器官的总和
C. 体内生理功能多样且结构上连续的多个器官的总和
D. 体内能够共同完成一种或多种生理功能的多个器官的总和
6.人体的每个系统都是由什么构成（ ）
A. 形态相似、功能相同
B. 多种组织按一定的顺序排列
C. 许多功能不同的器官
D. 许多功能相近的器官
7.仔细看图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）
A. ④→②→①→③→⑤
B. ①→②→③→④→⑤
C. ⑤→①→③→④→②
D. ②→①→④→③→⑤
8. 下列各项中，属于动物或植物器官的是（　　）
①一朵月季花 ②一块洋葱表皮 ③一个肾脏 ④一试管血液 ⑤一颗心脏 ⑥一块皮下脂肪
A. ①②③⑤
B. ①③⑤
C. ②③⑤⑥
D. ①④⑤⑥
9.图是人体四大系统的代谢关系示意图，图中①、②、③、④可分别代表（　　）
A. 泌尿、消化、循环、呼吸
B. 循环、呼吸、泌尿、消化
C. 消化、循环、泌尿、呼吸
D. 消化、循环、呼吸、泌尿
10.下列关于一株小麦和一只猫的叙述不正确的是（ ）
A. 细胞是它们的结构和功能单位
B. 它们的发育起点都是受精卵
C. 它们都由细胞→组织→器官→系统
D. 小麦的花、猫的心脏都属于器官
二、非选择题
12.如图中，A---------E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是______。
（2）A细胞通过______形成B．在此过程中，______复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过______形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是______。
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合．图中所示的系统具有生理功能是______和______。
13.下图是一株绿色开花植物，请写出各部分的结构名称以及类型。
（1）a______b______c______d______e______f______
（2）属于营养器官的是______；属于生殖器官的是______。（填序号）
《生物体的结构层次》第二课时练习答案
1. C
2. A
【解析】番茄的表皮由表皮细胞构成，有保护作用，属于保护组织。果肉由果肉细胞构成，含有丰富的营养物质，属于营养组织。内有“脉络”能运输物质，属于输导组织。由此证明，番茄是由不同的组织按照一定的次序联合起来而形成的一个器官。
3.C
4.A
【解析】①图是脑，它和脊髓、神经构成神经系统；②是心脏属于循环系统；③是肝脏，能分泌胆汁，用来消化脂肪，属于消化系统；④是胃能暂时储存食物，并对食物进行初步的消化，因此属于消化系统。有以上可知：③肝脏和④胃同属于消化系统。故A正确。
5.D
6.D
7.A
【解析】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，再由组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由八大系统构成完整的人体。
8.B
【解析】①一朵月季花、③一个肾脏、⑤一颗心脏是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官，②洋葱鳞片叶内表皮，有保护作用，属于保护组织，④一试管血液、⑥一块皮下脂肪都属于结缔组织。
9.C
【解析】①是消化系统，由口、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官组成，能共同完成人体消化食物和吸收营养物质的功能。②是循环系统，营养物质和氧气由循环系统运输给全身组织利用。③是泌尿系统，能排出人体内的废物。④是呼吸系统，能与外界进行气体交换。
10.C
【解析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，细胞→组织→器官→植物体。
二、非选择题
【解析】（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多。
（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。
（3）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化．细胞分化的结果是形成组织。
（4）分析A--E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统。
13.（1）花；茎；种子；果实；叶；根
（2）b、e、f；a、c、d
【解析】（1）绿色开花植物体由六大器官是 根、茎、叶、花、果实和种子组成。（2）根是绿色植物吸收水和无机盐的主要器官．茎内的输导组织导管和筛管是运输水、无机盐和有机物的，叶是进行光合作用制造有机物的主要器官，故根、
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