(共33张PPT)
常见的动物
第4课时
浙教版 七年级上
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知导入
猜谜语（打一动物）
短短一段绳，
泥中能穿行，
松土又施肥，
农民好帮手。
蚯蚓
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知讲解
你见过蚯蚓吗？你知道关于蚯蚓的哪些知识，说出来与大家一起分享吧？
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知讲解
蚯蚓属于环节动物，全世界已知的有 3000 余种。
环毛蚓
异唇蚓
水蚯蚓
海蚯蚓
颤蚓
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知讲解
关于蚯蚓，你想了解哪一方面的情况？
1.蚯蚓生活在什么样的环境中？
2.蚯蚓的生活习性？
3.蚯蚓的形态结构？
4.蚯蚓是怎样运动的？
5.蚯蚓是怎样呼吸的？
6.哪些环境因素会对蚯蚓的生活产生影响？
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知讲解
一、蚯蚓的生活环境
我们在哪里可以找到蚯蚓？
蚯蚓生活在湿润、疏松、富含有机物的土壤中。15℃到25℃为最佳温度，土壤含水量在60%以上的环境中。
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知讲解
二、蚯蚓的生活习性
蚯蚓昼伏夜出，白天在土壤中穴居，以泥土中的有机物为食。晚上出来活动，主要以植物的落叶为食。是自然界中的分解者。
蚯蚓什么时候出来活动？它的食物是什么？
落叶和有机物
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知讲解
三、蚯蚓的形态结构
看视频，注意观察蚯蚓的形态
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知讲解
用放大镜观察蚯蚓，并结合视频，完成下面的问题。
1.观察蚯蚓的体形，呈什么形状？蚯蚓的身体是否分节？身体分节对蚯蚓的生活有什么意义？
2.怎样区分蚯蚓的前端和后端？
3.怎样区分蚯蚓的背面和腹面？
4.用手摸蚯蚓的体表，湿润还是干燥？光滑还是粗糙？
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知讲解
1.观察蚯蚓的体形，呈什么形状？蚯蚓的身体是否分节？身体分节对蚯蚓的生活有什么意义？
身体长而圆
由许多相同的体节构成，属于环节动物
使运动活动灵活、自如
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知讲解
2.怎样区分蚯蚓的前端和后端？
环带
后端
前端
3.怎样区分蚯蚓的背面和腹面？
背面颜色较深；腹面颜色较浅
4.用手摸蚯蚓的体表，湿润还是干燥？光滑还是粗糙？
湿润、粗糙
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知讲解
四、蚯蚓的运动
看视频，注意实验步骤及实验现象
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知讲解
探究实验一：观察不同环境下蚯蚓的运动速度
实验目的：观察蚯蚓的运动。
实验器材：
饲养在潮湿泥
土中的蚯蚓
镊子
糙纸
玻璃板
潮湿的棉球
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知讲解
实验现象：蚯蚓在________上的运动速度比___________上运动速度快。
实验步骤：
（1）用镊子取一条蚯蚓放在糙纸上，观察蚯蚓的运动速。注意它身体的粗细及长短的变化。
（2）将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动速度，并与在糙纸上的运动速度进行比较。
糙纸
玻璃板
注意：在实验过程中要用潮湿的棉球擦拭蚯蚓的身体。
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知讲解
蚯蚓运动是怎样完成的？为什么蚯蚓在糙纸上的运动速度比玻璃板上运动速度快？
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知讲解
蚯蚓的横切面示意图
体壁
肠壁
刚毛
1
2
3
由环肌和纵肌构成
协助运动
依靠纵,环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成。
在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此运动速度慢。
1.蚯蚓运动是怎样完成的？
2.为什么蚯蚓在糙纸上的运动速度比玻璃板上运动速度快？
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知讲解
五、蚯蚓的呼吸
思考：在实验过程中为什么要用湿润的棉球擦拭蚯蚓的身体
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知讲解
1.在实验过程中为什么要用湿润的棉球擦拭蚯蚓的身体
2.蚯蚓是怎样呼吸的？将蚯蚓的呼吸过程用文字和箭头补充完整。
保持蚯蚓的呼吸
外 界 空 气
体 表 黏 液
体 壁 的 毛 细 血 管
全 身 各 处 细 胞
氧
氧
氧
二氧化碳
二氧化碳
二氧化碳
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知讲解
蚯蚓的呼吸过程
蚯蚓的呼吸要依靠湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表的黏液中，然后渗入体壁，再进入体壁的毛细血管中，最后在全身各处细胞被利用。而体内的二氧化碳也经过体壁的毛细血管由体表排出。
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知讲解
六、环境因素对蚯蚓生活的影响
探究实验二：探究某种环境因素对蚯蚓生活的影响
哪些环境因素会对蚯蚓的生活产生影响呢？光？水分？温度？……我们选取其中一个因素来进行探究，请同学们将探究实验补充完整。
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知讲解
设计实验：
1. 实验材料：无盖、不透明的长纸盒若干个、大小、健康状况差不多的蚯蚓若干条、黑硬纸板若肥沃潮湿的土壤若干
提出问题：蚯蚓喜欢明亮还是黑暗的环境？
作出假设：_________________________________。
蚯蚓喜欢黑暗的环境。
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知讲解
2. 实验步骤：
（1）在纸盒底部平铺上一层土壤，使土壤适合蚯蚓爬行.
（2）用黑色硬纸板将纸盒的一半盖住,使纸盒内形成_______ 和_______ 两种环境；
（3）取10条蚯蚓,把它们放在纸盒内的___________处；
（4）每隔2分钟统计_____________中的蚯蚓数量,并记录数据；
（5）以上方法多做几次实验。
明亮
黑暗
明暗交界
两种环境
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知讲解
完成实验：将实验数据记录在表格中
黑暗
明亮
第一次
第二次
第三次
第四次
…………
结论： _________________________________________________。
实验现象：________________________________________________。
几乎所有的蚯蚓都爬到阴暗的地方去了
蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知讲解
1.为什么要设置明亮和黑暗两种环境？
2.为什么要用潮湿肥沃的土壤？
3.每次放一条蚯蚓行不行？为什么？
思考讨论
形成对照。
除光照外，应为蚯蚓提供适宜的生活环境。
不行。放一条数量太少，偶然性大，容易产生误差，使实验结果不准确。
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知讲解
七、蚯蚓与人类的关系
1.处理有机废物,改善环境
2.疏松和改良土壤，提高土壤肥力。
3.是优良的蛋白质饲料和食品。
上21世纪教育网 下精品教学资源
课堂练习
1.下列关于蚯蚓的叙述中,不正确的是( )
A.排出的粪便会污染土壤
B.依靠湿润的体壁呼吸
C.富含蛋白质,可做鱼类的饵料
D.疏松土壤,促进植物生长
A
上21世纪教育网 下精品教学资源
课堂练习
2.在观察蚯蚓的实验中,我们发现( )
A.蚯蚓在玻璃板上运动比在糙纸上速度要快
B.蚯蚓在玻璃板上运动比在糙纸上速度要慢
C.蚯蚓在玻璃板上运动的速度与在糙纸上一样
D.蚯蚓在玻璃板上运动很快,而在糙纸上不运动
B
上21世纪教育网 下精品教学资源
拓展提高
蚯蚓是雌雄同体，但由于性细胞成熟时期不同，故仍需异体受精。蚯蚓的雄性生殖细胞先成熟。成熟后两条蚯蚓要进行交配，交配时，精液从各自的雄生殖孔排出，通过对方的受精囊孔进入受精囊内。交换精液后两条蚯蚓各自分开。待卵成熟后，精子与卵在蚓茧中受精，并排入土中孵化。
蚯蚓是如何繁殖的？
上21世纪教育网 下精品教学资源
课堂总结
蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中；身体由许多相似的体节构成，前端有环带；靠肌肉的收缩和舒张及刚毛的配合运动；用湿润的体壁呼吸。
上21世纪教育网 下精品教学资源
板书设计
影响其生活的环境因素：光、水分等。
蚯蚓
生活环境：阴暗、潮湿、富含有机物的土壤
形态结构：由体节构成，前端有环带
运动：肌肉和刚毛配合
呼吸：湿润的体壁
上21世纪教育网 下精品教学资源
作业布置
温度会不会影响蚯蚓的生活呢？以小组为单位，设计并完成探究实验。并以小组为单位在班级中汇报观察和实验中得到的结果。
上21世纪教育网 下精品教学资源
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站
有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
浙教版科学七年级上册《常见的动物》第四课时教学设计
课题 《常见的动物》第四课时 单元 第二章 学科 科学 年级 七年级
学习目标 1.知识与技能：（1）观察蚯蚓，说出蚯蚓与其生活环境相适应的特点。（2）说出蚯蚓与人类生产、生活的关系及其在自然界中的作用。2.过程与方法（1）通过探究活动，说出蚯蚓是怎样生活的。（2）通过讨论、交流，培养学生表达能力及相互协作的能力。3.情感态度和价值观（1）观察蚯蚓的生活，树立“生物与其生活环境相适应”的生物学观点。（2）通过了解蚯蚓的作用，培养学生热爱动物，保护环境的思想。
重点 设计探究实验，掌握蚯蚓与其生活环境相适应的形态结构特点。
难点 蚯蚓的呼吸及运动方式。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜语（打一动物）短短一段绳，泥中能穿行，松土又施肥，农民好帮手。 猜谜 通过谜语导入新课，激发学生学习兴趣，揭示课题。
讲授新课 1. 你见过蚯蚓吗？你能对你所知道的蚯蚓进行描述吗？2.介绍蚯蚓的种类蚯蚓属于环节动物，全世界已知的有 3000 余种。如水丝蚓、环毛蚓、异唇蚓、水蚯蚓、海蚯蚓等。3.关于蚯蚓，你想了解哪一方面的情况？（选取大多数同学想探究的问题进行学习，如：蚯蚓生活在什么地方？蚯蚓的生活习性？蚯蚓的形态结构？蚯蚓是怎样运动的？蚯蚓是怎样呼吸的？哪些环境因素会对蚯蚓的生活产生影响？）一、蚯蚓的生活环境提问：我们在哪里可以找到蚯蚓？明确：蚯蚓生活在湿润、疏松、富含有机物的土壤中。15℃到25℃为最佳温度，土壤含水量在60%以上的环境中。二、蚯蚓的生活习性提问：蚯蚓什么时候出来活动？以什么为食？明确：蚯蚓昼伏夜出，白天在土壤中穴居，以泥土中的有机物为食，晚上出来活动，主要以植物的落叶为食。是自然界中的分解者。三、蚯蚓的形态结构蚯蚓是什么样的？先来看一段视频。用放大镜观察蚯蚓，并结合视频，完成下面的问题。1.观察蚯蚓的体形，呈什么形状？蚯蚓的身体是否分节？身体分节对蚯蚓的生活有什么意义？2.怎样区分蚯蚓的前端和后端？3.怎样区分蚯蚓的背面和腹面？4.用手摸蚯蚓的体表，湿润还是干燥？光滑还是粗糙？明确：1. 蚯蚓的身体长而圆。由许多相同的体节构成，属于环节动物。体节可以使蚯蚓的活动灵活、自如。2. 蚯蚓的身体有几节颜色较浅、表面光滑，形成一个环状结构叫做环带。靠近环带的一端为前端，离环带较远的一端为后端。3.颜色较深的一面为背面，颜色较浅的一面为腹面。4.蚯蚓的体表湿润，有黏液。除前端几节外，近腹面都感觉粗糙，因为生有刚毛。四、蚯蚓的运动1.在不同的地方，蚯蚓的运动速度一样吗？我们来看一段视频。2.让我们一起来进行探究活动。实验目的：观察不同环境下蚯蚓的运动速度。实验器材：饲养在潮湿泥土中的蚯蚓、潮湿的棉球、镊子、玻璃板、糙纸实验步骤：（1）用镊子取一条蚯蚓放在糙纸上，观察蚯蚓的运动速。注意它身体的粗细及长短的变化。（2）将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动速度，并与在糙纸上的运动速度进行比较。实验现象：蚯蚓在糙纸上的运动速度比玻璃板上运动速度快。3.为什么蚯蚓在玻璃板上的运动速度比糙纸上运动速度快慢？蚯蚓是依靠什么来运动的？来看一段视频。4.结合图片讲解蚯蚓的肌肉及刚毛。并总结： 蚯蚓的运动就是依靠纵,环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此蚯蚓在玻璃板上运动比在糙纸上速度要慢。五、蚯蚓的呼吸1想一想，在实验过程中为什么要用湿润的棉球擦拭蚯蚓的身体？来看一段视频资料。想一想，蚯蚓是怎样呼吸的？明确：1.为了保持蚯蚓的呼吸。2.蚯蚓是怎样呼吸的？根据视频资料，将蚯蚓的呼吸过程用文字和箭头补充完整。明确：蚯蚓的呼吸要依靠湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表的黏液中，然后渗入体壁，再进入体壁的毛细血管中，最后在全身各处细胞被利用。而体内的二氧化碳也经过体壁的毛细血管由体表排出。六、哪些环境因素会对蚯蚓的生活产生影响呢？光？水分？温度？我们选取其中一个因素来进行探究，请同学们将探究实验补充完整。提出问题：蚯蚓喜欢明亮还是黑暗的环境？作出假设：蚯蚓喜欢黑暗的环境。设计实验：1. 实验材料：无盖、不透明的长纸盒若干个、大小、健康状况差不多的蚯蚓若干条、黑硬纸板若肥沃潮湿的土壤若干2. 实验步骤：（1）在纸盒底部平铺上一层土壤，使土壤适合蚯蚓爬行.（2）用黑色硬纸板将纸盒的一半盖住,使纸盒内形成 明亮 和 黑暗 两种环境；（3）取10条蚯蚓,把它们放在纸盒内的明暗交界处；（4）每隔2分钟统计 两种环境 中的蚯蚓数量,并记录数据；（5）以上方法多做几次实验完成实验：将实验数据记录在表格中实验现象： 几乎所有的蚯蚓都爬到阴暗的地方去了结论： 蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中 思考讨论：1.为什么要设置明亮和黑暗两种环境？明确：形成对照。2.为什么要用潮湿肥沃的土壤？除光线外，为蚯蚓提供适宜的生活环境。3.每次放一条蚯蚓行不行？为什么？明确：不行。放一条数量太少，偶然性大，容易产生误差，使实验结果不准确。七、蚯蚓的作用蚯蚓与人类的生产生活有什么关系？在自然界中有什么作用呢？明确： 3.蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品 。 1.回答2.听讲解3.提出自己的疑问。一、回答二、回答，并相互补充三、观看视频，用放大镜观察，并记录所观察内容。四、先观看视频，初步了解实验步骤，然后小组合作完成探究活动，并记录实验现象。2.观看视频，观察蚯蚓的运动方式。3.听讲解。1.看视频，并回答。2.补充。六、小组合作，设计并完成探究实验。七、根据生活经验回答 从学生生活实际出发，调动已有生活经验，能够激发学生的学习欲望。提出自己想知道的探究问题，更容易激发学习兴趣。由学生进行解答，其他同学进行补充，自主学习并相互评价。小组成员分工合作，在探究中自主获取知识，并培养协作能力。通过探究实验，观察蚯蚓的运动，能提高学生的学习兴趣及动手操作能力。运用多媒体，观察蚯蚓的运动过程，更加直观而形象。再结合图片加以讲解，使学生加深对知识的掌握。通过补充图表，加深对蚯蚓呼吸过程的理解。小组合作设计实验，相互表达交流，进行评价补充。并完成实验。获取科学知识的同时，培养学生的动手能力及协作精神。从生活实际出发，认识蚯蚓的作用，培养学生热爱动物，保护环境的思想
课堂小结 蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中；身体由许多相似的体节构成，前端有环带；靠肌肉的收缩和舒张及刚毛的配合运动；用湿润的体壁呼吸。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
《常见的动物》第四课时练习
选择题
1. 某校生物兴趣小组的同学要饲养一部分蚯蚓做实验,他们应该为蚯蚓提供什么样的生活条件( )
A.干燥的富含腐殖质的土壤
B.湿润的富含腐殖质的土壤
C.湿润的淘洗干净的沙土
D.干燥的淘洗干净的沙土
2. 区分蚯蚓身体前端和后端的主要依据是（ ）
A.前端较后端粗大
B.前端有口，后端有肛门
C.靠近前端有环带
D.前端有刚毛，后端没有刚毛
3. 将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，在纸上比在玻璃板上运动得快，与这个现象相关的结构是（ ）
A.肌肉 B.刚毛 C.黏液 D.体节
4. 下列关于蚯蚓的叙述，错误的是( )
A.蚯蚓身体分节，能够运动，属于昆虫类
B.蚯蚓主要依靠肌肉的收缩和舒张进行运动
C.蚯蚓的刚毛有协助运动的作用
D.蚯蚓体表保持湿润，有利于其通过体表进行呼吸
5. 在蚯蚓的身体上涂抹凡士林,然后将其放在光滑的玻璃板上,蚯蚓将( )
A.无法运动
B.无法运动及呼吸,最终死亡
C.无法钻洞
D.无法取食,最终死亡
6. 在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,其目的是( )
A.有利于蚯蚓的运动
B.有利于蚯蚓正常呼吸
C.便于蚯蚓留下运动痕迹
D.保持蚯蚓身体的柔软性
7. 雨后,常见到地面上有一些蚯蚓,这是因为( )
A.蚯蚓爬出地面呼吸
B.蚯蚓爬出地面饮水
C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
D.借助潮湿的地面,蚯蚓可以迅速改变生存环境
8. 蚯蚓身体分节，它的体节的作用是（ ）
A.有利于呼吸
B.使躯体运动灵活，转向方便
C.协助运动
D.完成运动
9. 下列哪项不是蚯蚓在自然界的作用（ ）
A.疏松土壤
B.高土壤肥力
C.清洁环境
D.制造氧气
10. 据报道1亿条蚯蚓一天能够吞食掉40吨有机废物,因此,可利用蚯蚓来处理有机废物。这样做的意义是( )
A.为蚯蚓提供丰富的营养
B.让蚯蚓更快地生长繁殖
C.节省蚯蚓的饲料开支
D.减少有机垃圾,保护环境
二、非选择题
11. 如图是蚯蚓的外形图，请据图回答问题．
（1）蚯蚓的身体由许多___________构成，这使它的躯体运动灵活。
（2）请判断蚯蚓的前端是___（选填①或②），你的判断理由是________________。
（3）用手指来回抚摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，这是摸到了__________。
（4）蚯蚓背面的颜色________，腹面的颜色_________。
12. 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的瓶子,贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如下图所示)。根据实验回答下列问题：
（1）蚯蚓是一种_______ 动物，________瓶中的蚯蚓蠕动逐步减弱
（2）实验中蚯蚓生活环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活 _________________。
（3）蚯蚓的呼吸是靠________________来完成的，蚯蚓靠肌肉的收缩和_________协助完成运动。
（4）该实验装置甲瓶的作用是________________________。
《常见的动物》第四课时练习答案
B
C
B
【解析】在粗糙的纸上，刚毛能固定和支撑身体，而在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此蚯蚓在纸上比在玻璃板上运动得快，主要与蚯蚓刚毛有关。
A
【解析】蚯蚓属于环节动物。
B
【解析】蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，凡士林不透气、不透气，因此给蚯蚓体表涂上一层凡士林，会影响蚯蚓通过体壁进行呼吸，而引起死亡。
A
【解析】蚯蚓要依靠湿润的体壁进行呼吸，一旦干燥，就会因为无法呼吸而死亡。
B
【解析】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，积水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。
D
D
【解析】蚯蚓在自然界的作用：疏松土壤，提高土壤肥力，清洁环境等，但蚯蚓是动物不能进行光合作用制造氧气，因此ABC正确，D错误。
D
二、非选择题
【解析】（1）蚯蚓身体细长，约由100多个相似体节组成．这样的动物叫做环节动物。蚯蚓身体分节，使它的躯体运动灵活。
（2）蚯蚓身体细长，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近约13个体节，后端离环带远。据此判断图②为蚯蚓身体的前端。
（3）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．因此用手触摸蚯蚓体节近腹面处时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。
（4）蚯蚓的身体背面的颜色较深，腹面浅淡，这就与阳光的照射有关系，背面向上，能接受阳光，在光的照射下容易形成黑色素，因此颜色较深，而腹面背光，不利于黑色素的形成，故颜色较浅。
12. （1）乙瓶
（2）水份
（3）体壁
（4）刚毛
（5）对照
【解析】（1）蚯蚓的身体是由许多环状的体节构成，属于环节动物，蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的土壤中，靠湿润的体壁来完成呼吸作用，所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓无法完成呼吸，最后窒息而死。
（2）在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤，所以本实验的变量是水。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
