课件21张PPT。关于离愁：悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。
——屈原《九歌》黯然销魂者，唯别而已矣。
——江淹《别赋》剪不断，理还乱，是离愁。
——李煜《相见欢》雨霖铃雨霖铃柳永学习目标1、抓取情词，感悟离愁别绪。
2、抓取意象，探究含义，总结作用。学习过程：
有感情地诵读，画出词中直接流露感情的句子或字眼。表露情感的句子或字眼都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节!
此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。
留恋不舍 、痛楚感伤、孤独寂寞学习过程：探究意象的典型意义寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
冷清清暮秋时候，衰柳寒蝉一片愁
日夕凉风至，闻蝉但益悲。
寒蝉——悲凉、哀愁秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命折旦夕。河桥望行旅，长亭送故人。
何处是归程？长亭更短亭。长亭——送别、离愁寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！雨——凄凉、愁苦 意象的作用？
渲染（营造）了凄凉的氛围。
烘托诗人内心的伤感哀愁。
结构：奠定了全诗的感情基调。
内容：点明了送别的地点（长亭）、时间（晚）、天气（骤雨初歇）评价学习过程： 小组讨论 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
提示：
选取了哪些意象？
这些意象有什么特点？
对表达情感有什么作用？ 杨柳 折柳送行，取其依依之态，另柳——“留”谐音，有挽留之意。所以古人写离别之情，往往要写到杨柳。昔我往矣，杨柳依依。
——《诗经·采薇》柳条折尽花飞尽，
借问行人归不归？ ——《送别》年年柳色，霸陵伤别。
——李白《忆秦娥》风——秋风带来的是无限的凉意和凄冷，秋天早晨的风更凉。风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。
——《登高》
风萧萧兮易水寒，
壮士一去兮不复还。
——《史记·刺客列传》
人生若只如初见，
何事秋风悲画扇。
——纳兰容若酒——中国的传统文化，曹操说“何以解忧，唯有杜康”，酒成为古人消忧解愁的最好办法，“酒醒”即“愁醒”，曾经被麻醉的“愁”一经复苏，更是无以排解。劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
——王维
抽刀断水水更流，
举杯消愁愁更愁。
——李白
柳—“留”，离愁
风—悲凉
月—思念
酒—愁绪 评价学习的过程：总结送别诗常见意象 景物：
地点：
时（令）环境：
杨柳（“留”谐音），寒蝉，雨，烟波，暮霭，秋风 （西风），酒，月……
长亭，灞桥，南浦，谢亭、
西楼、劳劳亭
夕阳，落日（傍晚，日暮），雨雪、秋雨等景物描写（意象）的作用营造意境
渲染氛围
烘托心情
特殊作用内容上
结构上
（10年江苏卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。
送魏二 王昌龄
醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。
1、找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？
(2)一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。
评价学习过程答案：
1、橘柚香。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
2、惜别知音，借酒浇愁，表达愁思；
凄凄风雨烘托悲凉的心情。 诵读谢谢指导
