课件19张PPT。目录1学习目标2走近作者3赏析画面4把握感情课堂检测56课后作业经典积雨辋川庄作王维经典学习目标1、了解王维的生平思想和创作成就。
2、把握意象、画面，体会意境。3、分析王维诗歌的写景艺术。4、赏析富有表现力的字。5、感悟王维诗中的禅意，体会作者的心境志趣。1、名、字——维摩诘（无垢尘、在家菩萨）2、奉佛——“诗佛”3、工诗——善书画通音乐4、仕途经历——诗歌题材、作者心态王维仕途经历
诗歌题材
作者心态 张九龄罢相 安史之乱——边塞军旅、感遇、送别
（ 《渭城曲》《使至塞上》《观猎》 ）
（有建功立业的热情）——山水田园诗
（ 《鹿柴》 《山居秋暝》 《竹里馆》 ）
（平和淡远、宁静超逸）——山水田园诗
（万念皆寂，却入禅宗）21岁~36岁首联（起）：农家生活（景）
颔联（承）：田园风光（景）
颈联（转）：静修生活（叙事）
尾联（合）：用典抒情结构思路首联: 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
颔联：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。宁静静谧
安乐闲适
苍茫迷蒙
淡雅清新炼字“迟”“空”林空境空心空烟迟农家生活迟作者心境迟表情造境传神水田飞白鹭，夏木啭黄鹂。
——唐 ?李嘉祐谁的好些？写景方法①着色：白、绿、黄
②画面结构：远近相宜，动静结合，
有视觉所见有听觉所闻，声色俱佳。
③炼字：
“漠漠”水田广布，苍茫迷蒙；
“阴阴”夏木茂密，境界幽深。
颈联: 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。隐居奉佛
超尘脱俗 解释该句的意思，说出表达的感情。1、典故典故一：野老与人争席罢解读典故2、关键词3、古今的相关点4、表达的感情——杨朱学道归来，与人“争席”，已得道——“野老”（自谦）、“罢”——“得道”“晚年惟好道”——“我”早已得自然之道， 与 村野老人无异。
典故二：海鸥何事更相疑？1、典故——好鸥者机心一动，海鸥远离
2、关键词——何事、更、相疑（疑我）
3、表达的感情——海鸥比世俗人、好鸥者比我，反用典故。世俗人不必再猜疑我。举一反三这首诗描写了辋川山庄的（ ）的农家生活，
（ ）的田园风光，
记叙了作者（ ）的隐居生活，
表达了作者（ ）的感情，
表现了作者（ ）的心境。 归纳整首诗的内容和主题闲适安逸静谧优美与世无争、超尘脱俗爱田园、爱隐居清空安宁、淡泊自然语调节奏抑扬语速名家朗诵 积雨辋川庄作?
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑? 踏莎行 写怀
王行
尘路风花，游丝暖空晴絮，剩有萦牵处。
客怀幸自不禁愁，啼鹃又恁催归去。
细草春沙，垂杨古渡，忘机可得如鸥鹭？
平湖却也慰人心，片帆不碍烟中树。
【注】①王行，自号淡如居士，苏州人。明洪武初延为学校师，已而谢去，隐于苏州石湖。
②游丝，昆虫吐出的柔丝，谐音“游思”。
③剩有，颇有。
（1）这首词上片描写了一幅怎样的画面？是怎样描写画面的？请简要说明。
（2）词的下阙是怎样用典抒情的？请简要赏析。（4分课堂检测作业 2、宋代理学家朱熹说：“王维以诗名开元间，遭禄山乱，陷贼中不能死，事平复幸不诛。其人既不足言，词虽清雅，亦萎弱少气骨。”
1、假如你是高考命题者，请你就这首诗，命制两个问题，并给出答案。古筝《鸥鹭忘机》 该曲通过鸟的安详神态，表现了人们对鸥鹭忘机式的质朴生活的向往。好音乐谢谢！
