课件33张PPT。新课导入13 一鸣惊人学习目标1.会认15个生字，会写13个生字，读准字音，规范书写。
2.学会不发生、不动唇、不指读的默读方式，边读边批注，思考文章的主要内容
3.分角色有感情的朗读文章，联系上下文，理解“一鸣惊人”的意思。能用自己的话简单的复述整篇文章。知识锦囊 《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为"二十四史"之首，记载了上古传说中的黄帝时代和汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。初读课文1.自由读，要求读准字音，读通句子。2.和同桌合作读，注意读出感情。3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。字词学习字词学习péng bó 结构左右 结构上下 结构半包围 zhàn hóu fàn chí duó zhōng pǔ gōng
tíng jūn chén wēi tōng
我会写词语解释【光然大悟】人对某事情一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。【能言善辩】形容能说会道、有辩才。【危在旦夕】旦夕:早晨和晚上，形容时间短。形容危险就在眼前。【朝气蓬勃】形容充满了生气和活力的样子。整体感知 本文通过讲 终日饮酒作乐，不管理国家，导致齐国危在旦夕。淳于髡通过 的方式让君王振作，整顿国家，齐国变成一个 的故事。齐威王隐语劝谏强大国家课文解读1.通读全文，讲你不理解的词句勾画下来。
2.认真听朗读，思考：齐威王最喜欢干什么？造成什么样的后果？他这样做对吗？ 齐战国时期，齐国有一位国君，被后人称为齐威王。他即位后，将国事交给大臣处理，自己则不闻不问，终日饮酒作乐。这样过了三年，国家陷入了混乱，官员失职，百姓不安。诸侯国趁机来进犯，夺去了齐国不少的土地和城池。齐国危在旦夕，大臣们去害怕触怒齐威王，都不敢当面劝谏。 齐威王最喜欢干什么？ 他即位后，将国事交给大臣处理，自己则不闻不问，终日饮酒作乐。不闻不问国事 他即位后，将国事交给大臣处理，自己则不闻不问，终日饮酒作乐。不闻不问国事“终日饮酒作乐”是什么？导致什么结果？饮酒作乐 这样过了三年，国家陷入了混乱，官员失职，百姓不安。诸侯国趁机来进犯，夺去了齐国不少的土地和城池。夺去进犯 你能用文中的一个词来形容齐国的现状吗？ 你能用文中的一个词来形容齐国的现状吗？危在旦夕课文解读1.齐国灭亡了吗？你从哪里知道的呢？
2.谁解救了齐国危在旦夕的危机？
3.请默读2-8段，边读边勾画相关内容，与小伙伴交流。 有一个叫淳于髡的官员，能言善辩，而且富于谋略。他知道齐威王喜欢听隐语，便心生一计，打算找个机会进谏。能言善辩富于谋略隐语：不把本意直接说出来，而借用别的话暗示。 这个不是一直普通的鸟哇！它不飞则已，一飞冲天；它不名则以，一鸣惊人。 他召见全国的官吏，尽忠负责的，就给与奖励，腐败无能的，则加以惩罚。经过一番努力，齐国很快就振作起来了，到处朝气蓬勃。朝气蓬勃危在旦夕 齐国有强盛起来了，诸侯国都很震惊，不但不敢再来侵犯，而且把原先掠夺的土地和城池度归还给齐国。不但而且你喜欢那个人物呢？为什么？齐威王淳于髡善于听取谏言、采用贤才、赏罚分明能言善辩、富于谋略 前三年齐威王没有认真管理国家，在淳于髡的劝解下，做出了一鸣惊人的成绩，让其他的国家不敢冒犯，也让齐国更加强大，繁盛。结构梳理一鸣惊人大鸟齐威王不闻不问 饮酒作乐不鸣则已，
一鸣惊人不振翅飞翔
不引颈啼鸣整顿国家 治理国家（危在旦夕）（朝气蓬勃）随堂练习
一、看拼音，写词语。
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、照样子，写词语。
示例：不闻不问
不（）不（） 不（）不（） 自（）自（） 自（）自（）
jūn chénwáng hóupǔ tōngzhōng xīn随堂练习
三、用自己的话说说“不鸣则已，一鸣惊人”的意思。
四、你喜欢文中哪个人物？说说你的理由。
课后习题
1.分角色朗读，在讲讲这个故事。
提示：在朗读时，注意人物的语气、情绪的变化、人物关系
战国时期，齐威王终日饮酒作乐三年，导致国家变得危在旦夕，在淳于髡的劝解下，明白自己不应该做一只不振翅高飞，不引颈啼鸣的大鸟。因此振作起来，认真管理国家使国家变得朝气蓬勃。课后习题
2.默读课文，述说淳于髡是用什么办法说服齐威王的，这个办法好在那里。
提示：淳于髡利用隐语劝谏，将齐威王比作大鸟，明白他自己就像这只大鸟一样。
投其所好，婉转的指出了君王的缺点，也表达了臣子的中心。课后习题
3.找出文中的成语，结合上下文说说它们的意思。并选一个你喜欢的造句。
提示：见第九张ppt。
4.读读写写
战国 国君 大臣 进犯 城池 危在旦夕
庭院 普通 尽忠
提示：读准字音，注意笔顺，书写规范，端正整齐
积累拓展惊弓之鸟 叶公好龙 亡羊补牢 守株待兔
螳螂捕蝉 ，黄雀在后 精卫填海 画蛇添足
画龙点睛 半途而废 兵不厌诈 刻舟求剑
狐假虎威 胸有成竹 东施效颦 舍本逐末
入木三分 貂蝉学步
