第26课《人类的第一次环球航行》课件（沪教版五四制八年级上）

课件12张PPT。在人类的历史长河中，出现了许多航海探险家。在波涛汹涌的大海上，他们勇敢无畏地面对一切，他们的海上探险行动，也许改变了整个世界！ 中国明朝航海家郑和从1405年到1433年的几十年里，先后七次下西洋，比哥伦布航海探险早了87年，他所到之处带去了中国人的友谊与文明，被后人称为世界航海第一人。西班牙著名航海家克里斯托弗·哥伦布是地理大发现的先驱者，他在1492年到1502年间四次横渡大西洋，发现了美洲大陆，他也因此成为名垂青史的航海家。
葡萄牙航海家达·伽马是开拓了从欧洲绕过好望角通往印度的地理大发现家，他实现了从西欧经海路抵达印度这一创举而驰名世界，并被永远载入史册。英国航海探险家詹姆斯·库克进行了3次探险航行，他在太平洋和南极洲的伟大的航行为世界科学发展作出了巨大的贡献， 同时也是第一位绘制澳大利亚东海岸海图的人。
世界航海家费尔南多·麦哲伦，葡萄牙人，他率船队历经千辛万苦完成了第一次环球航行，从而最终证明了大地球形说。
人类的第一次环球航行人类的第一次环球航行积累字词揣（chuāi）端（duān）
踹（chuài）喘（chuǎn）
瑞（ruì）湍（tuān）
桅（wéi）跪（guì）
诡（guǐ）脆（cuì）整体感知人类的第一次环球航行 故事（记叙）

“球”形地球的发现和证实 科学知识（说明）析疑探究（1）文章为什么要写我国及古希腊等地方关于地球形状的传说？?
（2）作者为什么要详写麦哲伦的事例？?
?（3）麦哲伦能成功进行第一次环球航行的要素有哪些？感悟麦哲伦船队历经千辛万苦，完成了人类历史上第一次环球航行，最终生还的船员仅18人。让我们穿越时空，来到庆祝这18名生还者胜利归来的欢迎仪式上，想想各种不同身份的人（国王、官员、关心航海事业的有识之士、家人、老百姓……）会说些什么，你又会说些什么？科普作品的特点：科学性（科学知识、科学精神）
历史感（科学技术、认识发展的历史过程）
内在美（文字规范简洁、思路严谨）