第三节 水分子的变化同步练习（无答案）

第三节 水分子的变化
基础闯关全练
知识点一 水的分解
1.在水的电解实验中,观察到的实验现象描述正确的是（ ）
A.正极产生氢气
B.与电源正极相连的试管内收集的气体体积大
C.正、负两极产生的气体质量比为1:8
D.与电源正、负两极相连的试管内收集的气体体积比约为1:2
2.(2016山东菏泽曹县魏湾镇中学质检)水与人类的生活和生产密切相关。如图2-3-1所示的电解水实验装置,通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体a和气体b。

请回答:
(1)气体a为 ；气体b为 （两空填名称)
(2)此实验说明水是由 组成的。
知识点二 水的合成
3 .小明做完氢气在空气中燃烧的实验后,对反应过程分析不正确的是（ ）
A.氢气分子和氧气分子分解为原子
B.该反应属于分解反应
C.氢原子和氧原子重新结合成为水分子
D.该反应过程放出热量
知识点三 分解反应和化合反应
4.(2016山东淄博高青期末)下列反应属于分解反应的是（ ）
点燃
A.铝+氧气 氧化铝
B.锌+稀盐酸 氯化锌+氢气
C.碳酸 水+二氧化碳
D.甲烷+氧气 点燃 二氧化碳+水
知识点四 物理性质和化学性质
5.(2016山东威海文登期中)下列是一些物质的自我介绍,其中介绍自己化学性质的是（ ）


6.液氢常用作航天飞机的燃料,下列描述属于氢气化学性质的是（ ）
A.氢气是最轻的气体 B.燃烧产生淡蓝色火焰
C.液氢燃烧放出大量的热小 D.氢气具有可燃性
能力提升全练
知识点一 水的分解
1.(2016山东淄博周村萌水中学期中)水电解的过程可用图2-3-2表示,粒子运动变化的先后顺序是( )
A. ①②③④ B. ③④①② C. ①②④③ D. ①④③②
知识点二 水的合成
2.如图2-3-3是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水(液态)的实验数据的关系图(横坐标表示通人氧气的体积,纵坐标表示反应后剩余的气体的体积,气体体积均在同温同压下测定),下列说法错误的是（ ）
A.实线部分表示剩余的氢气
B.虚线部分表示剩余的氧气
C.实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应
D.反应中消耗氢气2毫升
知识点三 分解反应与化合反应
3.化学概念在逻辑上存在如图2-3-4所示的关系


（1）化合反应和分解反应属于什么关系？ 。
（2）混合物和纯净物属于什么关系？ 。
知识点四 物理性质和化学性质
4.(2016山东平邑街道一中、赛博中学等竟赛)下列叙述中前者属于化学性质,后者是能表现出该项性质的化学变化的一组是（ ）
A.酒精易燃烧,将酒精滴在手心中感到凉意
B.汽油能燃烧,人靠近汽车闻到一股刺激性气味
C.铁的熔点高达1535℃,熔化的铁极易在空气中变成黑色物质
D蜡烛有可燃性,点燃蜡烛产生黄色火焰,生成气体
三年模拟全练
1.（2016山东淄博周村萌水中学期中)下列关于电解水的实验,说法错误的是（ ）
A.事先在水中加入稀硫酸是为了增强水的导电能力加快水电解速率
B.该实验可以说明水是由氢气和氧气组成的
C.实验一开始两管收集到的气体并非是严格的2:1的体积关系
D.通过验证正、负极上得到的气体,可以确定水发生了化学变化
2.(2015山东烟台龙口五中期中)水是“生命之源”下列关于水的说法正确的是（ ）
A.地球上淡水资源丰富,可以说是取之不尽,用之不竭
B.保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子
C.电解水的实验说明,水是由氢气和氧气组成的
D.我国部分地区水资源短缺,严重制约了当地经济发展,影响了人们生活质量
3.(2016山东烟台龙口五中期中)如图2-3-5是水的电解实验活寒装置图
（1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是 和 ，体积比约为 ，检验a试管中的气体用 ，现象是 。
（2）该变化与水受热变成水蒸气有何不同？
。
(3)该反应的文字表达式为 。属于
反应（填基本反应类型）
（4）保持水的化学性质的基本粒子是 ，在该实验的过程中,发生变化的粒子是 ，保持不变的粒子是 和 ，生成的新粒子是 和
；该实验证明,在化学反应中 可再分,而 则不能再分。
（5）下列行为中,不利于保护水资源的是 (填序号)
A.工业用水重复使用
B.大量使用化肥和农药
C加强城市污水处理系统的建设
D.用喷灌方法给农作物浇水
（6）解水的微观过程可以用图2-3-6表示 ：
你能从中获得哪些化学信息?请至少写出4条
①
②
③
④
五年中考全练
1.（2015广东中考改编）关于电解水实验的说法中正确的是（ ）
A.实验证明水是由氢气和氧气组成的
B.电解水时在正极产生氧气
C.电解水时在正极产生氢气
D.水分子是由氢分子和氧原子构成的
2.（2014山东青岛中考改编）从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。图2-3-7是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。（“●”表示氧原子，“○”表示氢原子）

（1）变化I的文字表达式是 。
（2）下列关于变化Ⅱ的说法中,正确的是 （填写序号）
A.分子的数目增多了
B.分子变小了
C.分子间的距离变小了
D.分子的种类发生了改变
（3）从变化Ⅱ的微观过程可分析出该变化过程的一条宏观信息是 。
核心素养全练
1.(2016山东淄博周村萌水中学期中)水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
(1)电解水实验揭示了水的组成。图2-3-8实验中试管2中收集到的气体是 ，检验的方法为 ;该反应的文字表达式为 ，基本反应类型是 。在空气中点燃试管1中收集到的气体,看到 色的火焰,在火焰上方罩一只干燥的凉烧杯,看到烧杯内壁有 ，用手触摸烧杯，烧杯
，反应中的能量变化是 转化为 和 ，该反应的文字表达式为 ，此反应属于 反应。
(2)自来水厂净水过程中用到活性炭,利用了其 作用。
(3)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。图2-3-9为太阳能海水淡化装置示意图。水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是 （填字母序号）。
A.分子质量 B.分子种类 C.分子间隔
(4)天然水中含有许多杂质,在实验室里可利用吸附、沉降、过滤、杀菌消毒和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是变化的是 ，以上过程中发生化学变化的是 。
2.如图2-3-10是电解水的简易装置图,试回答下列问题。


I.(1)试在图2-3-10的方框内标出电源的正、负极。
(2)电解一段时间后,甲、乙两试管内水位均 ，但 管水位下降得快,其原因是 。
Ⅱ.在电解水的实验中,将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图2-3-11所示的平面直角坐标系,请回答：
(3)由图2-3-11可看出,A气体是 ，B气体是 ， 你的判断依据是
。
(4)0~3min及3~8mn时,A、B气体的体积比约分别为 、 。
(5)实验操作中,A、B的体积比常大于2:1,原因是 。