《3.1信息加工概述》教学设计
一、教材分析：
本节课选自教育科学出版社出版的《信息技术基础（必修）》第3章第1节《信息加工概述》。本节共1个课时。在第二章学生学习了信息的获取，而本章主要讲述将获取的原始信息进行加工，使这些信息能够更好地实现其价值。本节教学内容的安排从实现这一处理的一般过程引申到信息加工方式的变化，然后引入用计算机进行信息加工的过程和类型，是对信息加工作了一个总的概述,本节内容是对本章第二、三节和本书第四、五章的一个概括，对后面的学习起一个铺垫作用。
二、学生分析:
高一的学生在日常生活中经常有意识或无意识地接触，甚至使用信息加工的知识，而且在第二章已学会使用网络搜索信息的感性经验，能够将搜索到的信息进行保存，基本上具备完成本节课内容所需的知识与技能。虽然他们对信息加工有一定的了解，但了解程度不深，不能对信息加工进行归纳。
三、教学目标：
1、知识与技能目标
能了解信息加工的一般过程和重要性、信息加工方式的变革，能理解用计算机进行信息加工的过程和类型。
2、过程与方法 ??通过引导探究，能启发学生思维和在学习中探索的意识，通过分组讨论，能培养学生多角度的思维方式。
3、情感态度与价值观
能培养与他人合作交流的意识和习惯、培养学生的民族自豪感，能体验运用信息加工对于学习和生活的价值和意义。
四、教学重点：信息加工的一般过程、用计算机进行信息加工的过程和类型。
五、教学难点：用计算机进行信息加工的类型及各适用的范围。
六、课时：1节课
七、教学方法：
1、说教法
在教学方法上，我坚持以“教师为主导，学生为主体”为总的指导原则，结合所教学生的具体情况，我主要采用了如下几种教法：
1．情境教学法
以电视台休息时展示的图像为情境导入，强化主体意识。
2．小组学习法
每10人一个小组，小组成员可自由选择，在互动中互相启发产生思维碰撞。
3．讲授法
教师通过对理论知识的讲授，给学生以系统连贯的知识，使学生容易理解和掌握所学内容。
2、说学法
建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。在教学中，引导学生主要按以下两种方式来完成任务：
1．自主探索：学生在教师设计的问题情境中进行自我探索。
2．小组协作：学生以小组为单位共同完成任务。
八、教学过程：
（一）、激情引入
师活动：展示一张电视台休息时的状态图
师提问：看到这张图，同学们会联想到什么？
生回答：这是电视台休息时看到的。
师：每到周二各大电视台都会休息半天，这个时候电视台在整顿和完善未来一周的节目，也就是在信息加工的过程。
引出课题——信息加工概述
（二）、展示教学目标
（三）、小组探究：
1、通过三个实例，提出问题：以上三个实例中提到的信息我们能直接使用吗？为什么？引出信息加工的概念
2、活动一：小明同学要参加学校的主题演讲，学生小组讨论探究总结出：信息加工的一般过程。
活动二：学生阅读课本P43页，完成下列问题：
1.课本上介绍的信息加工方式有哪些，各有什么优缺点？
2.计算机信息加工的特点有哪些？
学生以小组形式回答，分析出信息加工方式的变化，引出计算机加工的特点并提出计算机加工的过程：①计算机应具备软件或者自编程序②信息输入③信息加工④信息输出⑤信息存储
师：结合生活中见到并用到的实例，结合课本中介绍，提出计算机加工的类型，并强调每种类型基于的对象不同因此加工名称也不同。
1、基于程序设计的自动化信息加工
即针对具体的问题编制专门的程序实现信息加工的自动化，我们称之为信息的编程加工。
2、基于大众信息技术工具的人性化信息加工
利用字处理软件加工文本信息、电子表格软件加工表格信息、利用多媒体软件加工图象，声音，动画、视频等多媒体信息却更加易于操作易于被人接受。
3、基于人工智能化信息加工
即信息的智能化加工，是指利用人工智能技术加工信息。智能化加工要解决的问题是如何让计算机更加自主地加工信息，减少人的参与，进一步提高信息加工的效率和人性化程度。
（四）、小结
（五）、习题
1．计算机信息加工的类型有（ ）。
①基于程序设计的自动化信息加工
②基于大众信息技术工具的人性化信息加工
③基于人工智能的智能化加工
A．①②③ B．①② C．②③ D．①③
2．学完《信息技术基础》必修模块后，某同学共完成了以下几个作品：
① 电子报刊《爱鸟报》②二次函数画图程序 ③学生学籍管理系统 ④ 100 米决赛成绩排序程序 ⑤ 2005 年十运会奖牌分布情况统计表 ⑥网页“logo图标”的设计 ⑦在线翻译一篇文章 ⑧片头动画的制作。判别该同学完成的作品中：
（1）属于程序设计自动化信息加工类型的是（ ）。
（2）属于大众信息技术工具人性化信息加工类型的是（ ）。
（3）属于人工智能技术智能化信息加工类型的是 （ ）。
（六）、小游戏：眼睛也会欺骗你的大脑（为了让学生们充分体会计算机加工的乐趣）
采用了几张利用计算机加工的图像，迷惑了眼睛但不能被它欺骗，以小组比赛的形式将此环节完成，其间师：解释和帮助分析下迷糊眼睛的图像的处理效果。学生兴致勃勃的完成了任务，并感受到计算机加工信息的神秘感和吸引力。
九、教学反思
本节课融合了建构主义的教学理论和传统的教学理论，采用学生所熟悉的“情境”导入新课，激发学生的学习兴趣。之后不断地提出问题，讨论问题，解决问题，使学生在整个学习过程中一直保持这种探索的兴趣。但是，在具体的教学过程中，由于学生的差异性，教师还应作好加入小组讨论准备，让每个小组都有机会系统地接受信息加工的教学内容。
课件37张PPT。9/27/2018联想到什么？第三章 信息的编程加工和智能化加工
3.1 信息加工概述学习目标1、了解信息加工的重要性和信息加工方式的变革2、分析信息加工的一般步骤，理解人工加工信息和利用计算机加工信息的异同实例1：“你好！请把钱汇到农业银行，帐号：622848012xxxxxx7013，谢谢！”实例2：“尊敬的腾讯QQ空间用户：恭喜您！该QQ号码已被本公司所举办的‘腾讯2014新春献礼’活动选取。该QQ号用户将获得由公司送出的活动奖金￥28000元人民币以及赞助公司提供的苹果笔记本电脑一部。详情请点击活动官方网站……” 实例3：解放战争期间，陈飞同志参加地下党组织，在蒋介石身边。为了国内的解放事业，陈飞同志经常要与另一名地下党员王明同志通过密文方式进行信息沟通。他们事先约定，每两位数字（密文）代表一个字母（明文），如下表所示，现王明同志收到一段密文（120115 1009011407 17090114 200115）， 请你破译该密文对应的明文内容。lao jiang qian tao老蒋潜逃 请问：以上三个实例中提到的信息我们能直接使用吗？为什么？思考：信息加工前期信息加工是指通过判别、筛选、分类、排序、分析和再造等一系列过程，使收集到的信息成为能够满足我们需要的信息，即信息加工的目的在于发掘信息的价值、方便用户的使用。获取信息 小明要参加学校组织的“雷锋在我身边”主题演讲，请同学们思考一下准备演讲的全过程，并根据他准备演讲的过程，分析信息加工的过程。活动一：9/27/2018信息加工的一般过程加工资料撰写演讲稿信息加工的一般过程①确定演讲题目确立信息加工目标活动二： 阅读课本P43页，完成下列问题：
1.课本上介绍的信息加工方式有哪些，各有什么优缺点？
2.计算机信息加工的特点有哪些？信息加工方式的变化信息加工方式的变化以前：人工加工
优点：所需工具少，方法灵活使用方便。
缺点：繁琐，容易出错，费时。信息加工方式的变化优点：计算速度快、精度高、缩短了加工时间、使人们从繁琐的工作中脱离出来。
缺点：方法不够灵活，使用的条件受限制。现在：计算机加工
计算机加工信息的工作过程计算机信息加工的类型1、基于程序设计的自动化信息加工即针对具体的问题编制专门的程序实现信息加工的自动化，我们称之为信息的编程加工。 2、基于大众信息技术工具的人性化信息加工利用字处理软件加工文本信息、电子表格软件加工表格信息、利用多媒体软件加工图象，声音，动画、视频等多媒体信息却更加易于操作易于被人接受。3、基于人工智能化信息加工即信息的智能化加工，是指利用人工智能技术加工信息。智能化加工要解决的问题是如何让计算机更加自主地加工信息，减少人的参与，进一步提高信息加工的效率和人性化程度。 小结：信息加工概述信息加工的过程和方式计算机信息加工的过程和类型信息加工及其重要性信息加工的一般过程信息加工方式的变化一般过程三种类型：自动化、人性化、智能化9/27/20181．计算机信息加工的类型有（ ）。
①基于程序设计的自动化信息加工
②基于大众信息技术工具的人性化信息加工
③基于人工智能的智能化加工
A．①②③ B．①② C．②③ D．①③A习 题9/27/20182．学完《信息技术基础》必修模块后，某同学共完成了以下几个作品：
① 电子报刊《爱鸟报》②二次函数画图程序 ③学生学籍管理系统 ④ 100 米决赛成绩排序程序 ⑤ 2005 年十运会奖牌分布情况统计表 ⑥网页“logo图标”的设计 ⑦在线翻译一篇文章 ⑧片头动画的制作。判别该同学完成的作品中：
（1）属于程序设计自动化信息加工类型的是（ ）。
（2）属于大众信息技术工具人性化信息加工类型的是（ ）。
（3）属于人工智能技术智能化信息加工类型的是 （ ）。 ②①⑦③④⑤⑥⑧小游戏：眼睛也会欺骗你的大脑9/27/2018请看几张加工过的图像9/27/2018眼睛也会让大脑受骗 有几个黑点？9/27/20189/27/20189/27/2018看
着
黑
点
身
体
前
后
移
动9/27/2018柱子是圆的还是方的？9/27/2018那个女人是真实的还是拼图里的？9/27/2018狮
子
在
哪
里
？9/27/20189/27/20189/27/2018你
的
眼
睛
是
否
近
视
？9/27/2018画中画9/27/2018据说能看见9张脸的智商有180
能看出有几个人脸？课下练习最高难度9/27/2018共12张脸GAME OVER!
