沪教版《诉衷情》课件

课件8张PPT。诉衷情陆游教学目标??? 1、在理解词意的基础上，理解作者的爱国情怀。
??? 2、通过对词句的品读，培养学生对词句的初步鉴赏能力。关于作者?陆游：南宋词人，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。出生的第二年适逢靖康之乱，随父离开中原南下，少年时就生活在战乱和动荡之中，中年入蜀抗金。在仕途中不断受到当权派的排斥打击，两度因力主抗金而被罢职，退居山阴，写下了大量的诗词，回荡着爱国忧民的激情。《诉衷情》就是其中的名篇之一，正是作者晚年隐居山阴农村以后写的。字词节奏戍shù
? 貂裘diāo qiú?
鬓bīn?
关河/梦断/何处? 尘暗/旧貂裘 读读品品理解词句1、圈划出直接表现词人情感的词句。
2、这种浓郁的情感又是如何通过具体的词句表现出来的呢？
（1）结合注解，了解词的大意，说说作者在词中描写了怎样的生活场景？
（2）这些场景中哪些词句最能触动你的内心？联想迁移拓展思维?1、时代的风雨，艰难的现实，爱国的情怀，读着这样的词句，很自然地能让我们联想到了词人的哪些的诗词呢？或者从你已学过的古诗词中，你能说出和这首词的感彩类似的词句或诗句吗？
2、结合词的内容与我们现实的生活来展开联想，试用简短的几句话来谈谈你读了这首词后的感悟作业1、根据词的意境，自己再选配一首与《诉衷情》意境相似的乐曲，配乐诵读。
2、根据对词的理解，为词找到相符的名家画作，也可以自己为词作画。拓展阅读陆游：《示儿》“死去无知万事空，但悲不见九州同”；《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”；
杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。文天祥：《过零丁洋》“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
岳飞：《满江红》“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”等等。