高二年级语文期末考试原创试题（附答案） (1)

高二年级语文期末考试试卷
注意事项：本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分 150分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷（阅读题70分）
一 、现代文阅读 （35分）
阅读下面的文字，完成1-3题。（9分，每小题3分）
五四新文化运动中，儒学所代表的传统文化遭到了严厉批判，儒学的独尊地位也被打破了，从此国学淡出意识形态领域，成了书斋里的研究对象。尽管在五四之后，诸子学研究也曾“热”了一阵，但总体上是呈变冷趋势。在西化思潮的激荡下，国学始终处于据守地位，并由传统社会的主流变为现代社会的支流和潜流，这种趋势一直持续到现在。在这种背景下，“国学热”事实上只是一种文化现象，而非文化发展趋势，更不可能成为未来中国文化的主流。
尽管一些倡导国学的人认为，21世纪是国学复兴的世纪，但是，国学在现实社会所遭受的挫折的确不能让人相信这种断言会成为现实。为什么这么说呢？一个重要的原因在于“国学”在目前其实只是一种中国传统文化的象征，而对现实社会不可能也无法产生实质性的影响；同时，推动“国学热”进一步升温的动力也不足。因为人们可以通过学习国学提高文化素养和道德境界，但却无法解决人人必须面临的衣、食、住、行问题，特别是就业问题。北京大学文史哲综合实验班在新世纪之初停止招生就是一个明显的例子。
长期以来，倡导国学的人认为关于国学不能复兴的分析和推断属于实用主义的，并认为国学之所以在近代以来的发展过程中受到批判就是因为实用主义支配了人们的头脑，而倡导国学就是要让人们摆脱实用主义的困扰。的确，正是由于实用主义盛行，很多传统文化中的优秀的东西被遗弃了。但是，这只是问题的一面。问题的另一面是，近代以来，传统文化之所以被现代文化所代替，根本的原因在于传统文化得以存在和绵延的农业社会环境已经发生了本质的变化，而以工业化和信息化为特征的现代文明正在主导人们的生活。随着现代社会日新月异，我们有理由相信传统文化中那些代表人类共同美德和追求的东西仍将会得到保存和发扬，而那些属于传统时代的部分会被淘汰和遗弃。
国学难以成为现代中国的文化主流，但国学毕竟又是中国传统文化的重要内容，在某种程度上代表中华民族的历史与文化，因此，如何保持中华文化的绵延与发展，又是值得每个人思考的。目前“国学热”的一个重要表现就是试图通过教育干预来复兴国学。一些高等院校设立国学班或国学院的一个重要目的，也是希望能够通过国学教育来传播国学，并培养出一些大师级的国学研究人员。这种愿望的确很良好，但能否达到这样的目的却值得商榷。回顾近代以来，特别是科举废除以后一些著名国学大师的成长和发展历程，我们发现这些国学大师大多不是由高等教育培养出来的，而是凭着对国学的浓厚兴趣自学成才的。例如鲁迅、胡适、陈寅恪、梁漱溟、启功等人，他们的国学根底并不是高等教育培养出来的。这些例子表明，要使国学研究代有传人，教育是一方面，更重要的则是通过正面 引导促使一些年轻人对国学感兴趣，进而潜心国学研究。
总之，对于当前的“国学热”，应该抱一种平和、宽容的心态去看待，应该意识到这种文化现象更多的代表的是一种对中国历史文化的认同和兴趣，不会从本质上改变近代以来中国文化的发展方向。同时，也应该看到国学研究的振兴和绵延，更多的应该依靠国学的自身价值、舆论的正确引导和研究者的兴趣，而非其它。
?????????????????????????????? ???? （摘自《“国学热”的文化透视》）
1．下列关于“国学”的理解，不正确的一项是（ ）
A.五四新文化运动以后，国学淡出意识形态领域，在西化思潮的影响下，国学由传统社会的主流变为现代社会的支流和潜流。
B.国学只是一种中国传统文化的象征，而对现实社会不可能也无法产生实质性的影响，即它不能解决人们的衣、食、住、行问题。
C.国学可以提高人们的文化素养和道德境界，应保持中华文化的绵延与发展，即使不能复兴国学，也不能任其衰落。
D.虽然国学是中国传统文化的重要内容，在某种程度上代表中华民族的历史与文化，但它难以成为现代中国的文化主流。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A.五四运动之后，受西化思潮影响，国学一直处于据守地位；而目前的“国学热”只是一种文化现象，不是文化发展趋势，更不可能成为未来中国文化的主流。
B.一些倡导国学的人认为，只要人们摆脱实用主义的困扰，二十一世纪就能成为国学复兴的世纪，很多传统文化中的优秀东西将会得到保存和发扬。
C.国学毕竟是中国传统文化的重要内容，在某种程度上代表中华民族的历史与文化，因此，如何保持中华文化的绵延与发展，又是值得每个人思考的。
D.当前的“国学热”不会从本质上改变近代以来中国文化的发展方向，它更多代表了一种对中国历史文化的认同和兴趣，对此应抱平和宽容的心态。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A.虽然学习国学可以提高文化素养和道德境界，但无法解决实际生活中的一些问题，因此，推动“国学热”进一步升温的动力是不足的。
B.传统文化被现代文化所代替的根本原因在于其得以存在和绵延的农业社会环境发生了本质的变化，现代文明正在主导人们的生活。
C.通过国学教育来传播国学、培养出一些国学大师是不可能的事情，许多国学大师是他们自己凭着兴趣自学成才的，不是大学培养出来的。
D.用教育干预来复兴国学不容易达到目的，国学研究的振兴和绵延，更多的应该依靠国学的自身价值、舆论的正确引导和研究者的兴趣。
?二、阅读下面的文字，完成4-6题。（12分）
吴冠中与河北李村
周喜俊
上世纪70年代初，吴冠中所在的中央工艺美术学院全体人员整体下放到驻扎在河北获鹿县的27军1594部队农场。200多名师生分为两个学生连，分别住在李村和小壁村的百姓家中，一住就是三年。
吴冠中出生在风景秀丽的江南，刚到李村时，看到地形比较单调平淡，以为不易找到引人入胜的风景画面。时间长了，尤其是与这里的乡亲们产生感情之后，蓦然发现，看似平淡的李村，原来有那么多美的东西可以入画。
吴冠中在李村的土地上找到了生活之趣，发现了自然之美，这种美给了他坚守的力量，也让他的心情豁然开朗。马上托人捎来颜料和画笔。他是画油画的，需要画布、画框，这些东西在村里买不到，也无法制作，他急得满村转。
他终于在李村的小卖店发现了一种小黑板，是用马粪纸压成的，很轻，价格也便宜，一块多钱一张，吴冠中一下买了几十张，在上面刷层胶就能替代画布了。
画布有了替代品，画架怎么办？他发现房东家用荆条编制的粪筐很有特色，名为粪筐，并不是背粪专用，老乡们下地干活，孩子们上学，总习惯挎着这种筐，拾柴、打草、捡麦穗、装菜都能用。 吴冠中背着粪筐到地里作画，高高的背把正好当画架，筐里边放颜料盒、画笔什么的，连画箱都用不着了。他画出了一幅幅精美的作品，同学们羡慕不已，戏称他为“粪筐画家”。好多师生觉得这办法不错，纷纷跟着学，星期天各自背着粪筐寻找庄稼地写生，这成了李村当时最具特色的景象。后来效仿的人越来越多，便形成了远近闻名的“粪筐画派”。
吴冠中到李村时，肝炎相当严重，加之失眠、脱肛等多种疾病缠绕，吃中药西药都不管用，精神已到了崩溃的边缘。房东家没啥好吃的，有时熬了小米粥，给他盛一碗，包顿野菜馅饺子，给他送几个。乡亲们的真诚朴素，唤起了他对生活的热爱。
房东陈吉堂告诉我，他亲眼见过吴冠中画高粱，中午地里闷热闷热的，吴冠中在地头上依着粪筐作画，汗水把背心湿透了，紧贴在身上，蚊子在他的胳膊腿上咬出好多疙瘩，他好像啥也感觉不到，只是不停地画。
梵·高是吴冠中崇拜的偶像，梵·高“把自己埋到土地里”的观点，对吴冠中影响很大。新中国成立之初，吴冠中义无反顾从法国回来，就是立志要做中国的梵·高。李村为吴冠中提供了实践梵·高精神的平台，在麦浪滚滚的金黄田野，在烈日炎炎的高粱地，在蒸笼一般湿漉漉的绿色瓜园，在无边无际的洁白棉田，吴冠中脚踩滚烫的大地，终于感受到了梵·高内心熊熊燃烧的烈焰。
河北李村的盛夏像火烤一样炙热，中午的气温高达40多摄氏度，生鸡蛋放在阳光下都能烤熟。吴冠中穿着背心、短裤，在田野里依着粪筐一画就是一整天，中间不吃不喝不休息。房东见吴冠中大中午还不回来，着急地对他的学生们说，老吴真是不要命了，他是个病人啊，这大热的天，不吃不喝在地里画画，哪能受得了啊？你们快去看看吧，别让他晕倒在地里还不知道。学生们理解房东的善意，可他们知道，吴先生画画时是不许打扰的。
姜玉军是和吴冠中一起住在陈吉堂家的学生，至今提起这事仍热泪盈眶。他说，我站在房东家的屋顶上，手搭凉棚四处寻找，看吴先生在哪块地里画画。夏日的中午田野里几乎没有人，只要看到那块地里有个人影，肯定是吴先生。我给他送壶白开水、拿个馒头，可他根本顾不上吃喝，说画画时胃是停止工作的，吃了东西不消化更难受。有时只是喝口水润润嗓子，就撵我赶紧走，怕干扰他作画。
吴冠中在沃野找到了创作的源泉，积蓄已久的情感得到了爆发。在李村的后期，他拼命地画，不让自己停下来：《高粱与棉花》《瓜藤》《胡萝卜花》《野菊》《南瓜》《岩下玉米》《冬瓜》《柴扉》《苇塘秋雁》《喜鹊》《麻雀》《池塘》《双燕》《井》《硕果》《山花烂漫》……
吴冠中在疯狂作画中，多年的肝炎竟然不治而愈，到医院检查，肝功能各项指标正常。顽固的失眠症也逐渐减轻，白天在地里作一天画，晚上回来香甜地睡上一觉，第二天又精神饱满去作画。心情好了，食欲渐渐增强，蜡黄的脸上渐渐有了血色，腿上有了力气，走路腰板也挺了起来。
【相关链接】
①吴冠中，当代著名画家、油画家、美术教育家。长期以来，他不懈地探索东西方绘画两种艺术语言的不同美学观，坚忍不拔地实践着“油画民族化”的创作理念，形成了鲜明的艺术特色。（摘自“百度百科”）
②我珍视自己在粪筐里的画、在黑板上的作品，那种气质、气氛，是巴黎市中大师们所没有的，它只能诞生于中国人民的喜怒哀乐之中。朝朝暮暮，立足于自己的土地上，拥抱着母亲，时刻感受到她的体温与脉搏！（吴冠中《我负丹青》）
4.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ???）（4分）
A．第一段用简洁的语言交代了时代背景，点明了题意，为下文描写吴冠中在李村的生活和创作作了必要的铺垫。
B．“粪筐画派”是指用小黑板作画布、画框，用荆条编制的粪筐作画架，创作出远近闻名的画作的一群画家。
C．“熬了小米粥，给他盛一碗，包顿野菜馅饺子，给他送几个”，这几句语言朴实无华，用整句，表现了乡亲们的大方。
D．盛夏的中午，吴冠中还没回来，房东非常着急，要吴冠中的学生去田间找，但是学生却无动于衷，这是运用反衬手法。
E．吴冠中在李村不仅找到了创作的源泉，创作出一大批充满乡土气息的画作，而且振作了精神，身体恢复了健康。
5.文本表现了吴冠中怎样的性格？请结合材料简要分析。（4分）
6.文中运用直接、间接描写方法写吴冠中中午在田间作画的情景，这样描写有什么好处？（4分）
?三、阅读下面的文字，完成7-9题。（14分）
父亲的树
????????????? 陈忠实
又有两个多月没有回原下的老家了。终于有了回家的机会，也有了回家的轻松，更兼着昨夜一阵小雨，把燥热浮尘洗净，也把自己都记不清的烦扰洗去。
进门放下挎包，先蹲到院子拔草。这是我近年间每次回到原下老家的必修课。或者说，每次回家事由里不可或缺的一条，春天夏天拔除院子里的杂草，给自栽的枣树柿树和花草浇水；秋末扫落叶，冬天铲除积雪，每一回都弄得满身汗水灰尘，手染满草的绿汁。温习少年时期割草以及后来从事农活儿的感受，常常获得一种单纯和坦然。
? 前院的草已铺盖了砖地，无疑都是从砖缝里冒出来的。两月前回家已拔得干干净净，现在又罩满了。我的哥哥进门来，也顺势蹲下拔草，和我间间断断说着家里无关紧要的话。我们兄弟向来就是这样，见面没有夸张的语言行为，也没有亲热的动作，平平淡淡里甚至会让人产生其他猜想，其实大半生里连一句伤害的话从来都没有说过，更谈不到脸红脖子粗的事了。世间兄弟姊妹有种种相处的方式，我们却是于不自觉里形成这种习惯性的状态。说话间不觉拔完了草，之后便坐在雨篷下说闲话，想到什么人什么事，有一搭没一搭地聊着。从雨篷下透过围墙上方往外望去，大门外场塄上的椿树直撑到天空。记不清谁先说到这棵树，是说这椿树当属村子里现存的少数几棵最大的树，却引发了我的记忆，当即脱口而出，这是咱爸栽的树。
? 我便说起这棵椿树的由来。大约是在“三年困难”中最困难的一年，我正上高中，周日回到家，父亲在生产队出早工回来，肩上扛着镢头，手里攥着一株小树苗。我在门口看见，搭眼就认出是一株椿树苗子。坡地里这种野生的椿树苗子到处都有，那时椿树结的荚角随风飘落，在有水分的土壤里萌芽生根，一年就可以长到半人高的树秧子。这种树秧如长在梯田塄坎的草丛中，又有幸不被砍去当柴烧，就可能长成一棵大椿树;如若生长在坡地梯田里，肯定会被连根挖除晒干当作好柴火，怕其占地影响麦子生长。父亲手里攥着的这根椿树苗子是一个幸运者，它遇到父亲，不是被扔在门前的场地上晒干了当柴烧，而是要郑重地栽植，正经当作一棵望其成材的树，进入郑重的保护禁区。
我对父亲的一个尤为突出的记忆，就是他一生爱栽树。他是个农民，除了农作本职外，业余爱好就是栽树。我家在河川的几块水地，地头的水渠沿上都长着一排小叶杨树。地头的水渠里大半年都流淌着从灞河里引来的自流水，杨树柳树得了沃土好水的滋养，迎着风如手提般长粗长高。我的父亲还指望着在地头渠沿培植的这些杨树，能补贴家用，能供给哥和我的学杂费用。
??我在每个夏天的周日从学校回到家中，便要给父亲的那棵椿树秧子浇一桶水。这树秧长得很好，新发出的嫩枝竟然比原来的杆子还粗，肯定是水肥充足的缘由。这椿树就一直长着，直到现在。每隔一段时日抽空回到老家，到门口第一眼看到的就是这棵椿树，父亲就站在我的眼前，树下或门口;我便没有任何孤独空虚，没有任何烦恼……
? 现在，在祖居的宅院里，两个年过花甲的兄弟，坐在雨蓬下，不说官场商场，不议谁肥谁瘦，却与无意中很自然地说起父亲的两棵树。父亲去世已经二十五年，他经手盖的厦屋和承继的祖宗的老房都因朽木蚀瓦而难以为继，被我们拆掉换盖成水泥楼板的新房子，只留下他亲手栽的两棵树还勃勃生机，一棵满枝尖锐硬刺的皂荚树，守护着祖宗的坟墓园，一棵期望成材做门窗的椿树，成为一种心灵的感应的象征，撑立在家院门口，也撑立在儿子们的心里。
每到农历六月，麦收之后的暑天酷热，这椿树便放出一种令人停留贪吸的清香花味，满枝上都绣集着一团团比米粒稍大的白花儿，招得半天蜜蜂，从清早直到天黑都嗡嗡嘤嘤的一片蜂鸣，把一片祥和轻柔的吟唱撒向村庄，也把清香的花味弥漫到整个村庄的街道和屋院。每年都在有机缘回老家时闻到椿树花开的清香，陶醉一番，回味一回，温习一回父亲。今年却因这事那事把花期错过了，便想，明年一定要赶在椿树花开的时日回到乡下，弥补今年的亏空和缺欠。那是父亲留给这个世界也留给我的椿树，以及花的清香。
（选自《陈忠实自选散文集》，有删改）
7.下列对文章有关内容的概括和对艺术特色的分析，最恰当的两项是（?? ）（4分）
A．作者回老家拔草常常能获得一种单纯和坦然，原因是回老家后可以把在城里的很多丧气的烦乱事统统抛掉，不必去想。
B．文中“我”和哥哥拔草和闲聊的情景是一闲笔，其目的无非是说明他们间共同的语言不多，只是兄弟之情还非常浓烈。
C．从文中看，父亲栽树有两个根本原因：一是可以通过种树卖钱来补贴家用，二是能够供给哥哥和“我”上学的费用。
D．父亲去世后，只留下的这棵树，它已经成为“我”心灵感应的象征，看到这颗树，“我”便没有孤独空虚和烦恼。
E．文章最后一段描写了椿树迷人的花香，但“我”却因事而错过，没能看到这美好的情景，字里行间流露出悔恨之情。
8.赏析文中画线句子。（4分）
9.综合全文，简要分析“父亲的树”这一标题在本文中的作用。（6分）
四、阅读下面的文字，完成10-13题。（19分）
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成4-7题
??段会宗字子松，天水上邽人也。竟宁中举为西域都护西域敬其威信三岁拜为沛郡太守徙为雁门太守数年坐法免西域诸国上书愿得会宗阳朔中，复为都护。
??会宗与谷永相友善。谷永予书戒曰：“若子之材，可优游都城而取卿相。愿吾子因循旧贯，毋求奇功，万里之外以身为本。”
??会宗既出，城郭甚亲附。康居太子保苏匿率众万余人欲降，会宗奏状，汉遣卫司马逢迎。会宗发戊己校尉兵随司马受降。司马畏其众，欲令降者皆自缚。保苏匿怨望，举众亡去。会宗还，以擅发戊己校尉之兵，有诏赎论。拜为金城太守，以病免。
岁余，小昆弥?为国民所杀。征会宗为左曹中郎将，使安辑乌孙。立小昆弥兄末振将，定其国而还。明年，末振将杀大昆弥，会病死，汉恨诛不加。元延中，复遣会宗发戊己校尉、诸国兵，即诛末振将太子番丘。会宗恐大兵入乌孙，惊番丘，亡逃不可得，即留所发兵垫娄地，选精兵三十弩，径至昆弥所在，召番丘，责曰：“末振将骨肉相杀，杀汉公主子孙，未伏诛而死，使者受诏诛番丘。”即手剑击杀番丘。末振将兄子勒兵数千骑围会宗，会宗为言来诛之意：“今围杀我，如取汉牛一毛耳。宛王、郅支头县槁街，乌孙所知也。”昆弥以下服，曰：“末振将负汉，诛其子可也，独不可告我，令饮食之邪？”会宗曰：“豫告昆弥，逃匿之，为大罪；即饮食以付我，伤骨肉恩，故不先告。”昆弥以下号泣罢去。
是时，小昆弥季父卑爰疐拥众欲害昆弥，汉复遣会宗使安辑。明年，会宗病死乌孙中，年七十五，城郭诸国为发丧立祠。
??????????????????????? （节选自《汉书·段会宗传》）
注：①小昆弥：乌孙人的首领被称为昆弥，乌孙有大小二昆弥，均受汉王朝册封。乌孙是汉代接连西方草原的重要民族之一。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．竟宁中/举为西域都护/西域敬其威信/三岁/拜为沛郡太守/徙为雁门太守/数年/坐法免/西域诸国上书愿得会宗/
B．竟宁中举/为西域都护/西域敬其威信/三岁/拜为沛郡太守/徙为雁门太守/数年/坐法免/西域诸国上书愿得会宗/
C．竟宁中/举为西域都护/西域敬其威信/三岁/拜为沛郡太守/徙为雁门太守/数年/坐法免西域/诸国上书愿得会宗/
D．竟宁中举/为西域都护/西域敬其威信/三岁/拜为沛郡太守/徙为雁门太守/数年/坐法免西域/诸国上书愿得会宗/
11．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）
A．都护，汉代官名，宣帝时置西域都护，为驻守西域、控制西域各国的最高长官。
B．城郭，文中指在西域筑城定居的国家；城郭诸国，指在西域筑城定居的各国。
C．拜，古代指授予职位，或结成某种关系，文中的意思是和太守结成某种关系。
D．季，是指兄弟排行次序最小的或指排序最末的，如季父、季弟、季春等等。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．段会宗深受西域敬服。他到西域后，西域各国对他亲近顺从；康居太子想率万人投降；后来他病逝于乌孙国，西域各国为他发丧立祠。
B．段会宗受朋友看重和朝廷倚重。谷永认为段会宗凭自己的才能，在都城轻而易举就可以取得卿相职位；受命安抚平定乌孙国，出色地完成任务。
C．段会宗智勇双全。他曾见机行事，率三十人深入乌孙国，亲自诛杀末振将的太子番丘；遭几千骑兵包围后，表现出非凡的智慧和勇敢。
D．段会宗仕途并不很顺。任左曹中郎时，因犯法被免除职务；因擅调戊己校尉的军队，皇上下诏将功赎罪；任金城太守时，因病被免除职务。
13．把文中画横线的句子译成现代汉语。（10分）
（1）明年，末振将杀大昆弥，会病死，汉恨诛不加。（5分)
（2）末振将负汉，诛其子可也，独不可告我，令饮食之邪？（5分）
五.阅读下面这首宋诗，完成14-15题。（11分）
谒金门?
?????????? 李好古?
花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。 谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。
[注]李好古：南宋词人。?
14.以下对本词的赏析最准确的两项是（ ）（5分）
“花过雨”，亦作“花遇雨”。一般说来，花儿经过风雨之后，往往“零落成泥碾作尘”，或“湿红无力飞”。本词的主旨是通过写花的飘零，表现人的青春难再，红颜易老。
词的上片运用了比喻和拟人手法，燕子之愁拟指百姓之愁，“旧巢无觅处”“旧巢”喻指作者故居；“无觅处”暗示战火绵延，百姓流离失所。
“谁在玉关劳苦，谁在玉楼歌舞？”这里用了一个对比句，形象地反映了当时的现实。表达了作者对当时最高统治者的不满和愤懑。
诗人最后以辛辣的讽刺结束全篇：“若使胡尘吹得去，东风侯万户。”既然无人收复失地，那就只有寄希望于“东风”了。若东风能将胡尘吹去，则东风便可被封为万户侯了。
E.春日，多有“东风”，“旧巢无觅”，才有“东风”吹去“胡尘”盼想，前后照应，此外，词人兼用明快、严肃、含蓄、幽默的多种手法，浑然成篇，自成一格，更是它的独特之处。
15． 结合文本探讨本词的思想感情（6分）
六.名句名篇默写（5分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）长亭送别，古人多以深秋景象渲染悲凉气氛，寄情于景。柳永在《雨霖铃》中写道“寒蝉凄切，_______________，______________。”
（2）《望海潮》中的“_______________”写街巷河桥的美丽。
（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，以一杯清酒祭月的语句是：“_______________，_______________”。

第Ⅱ卷 表达题（80分）
七、语言文字运用（20分）
17．下列各句中画线成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①随着2017年中国国际酒业博览会在泸州拉开序幕，许多著名的酒业公司便济济一堂。
②当今社会，养生产品种类繁多，花样翻新，但是经科学研究证明，许多产品的宣传纯粹是无稽之谈。
③我读了马尔克斯的《百年孤独》后，掩卷沉思，惊觉人生如梦，白云苍狗。
④在大众传播媒介高度发展的今天，“名人”辈出，而过去要成为名人必须在某一领域出类拔萃，才能通过薪火相传、书籍记载等方式广为人知。
⑤三月花开，草长莺飞，又到了踏春的好时节，人们都蠢蠢欲动，想去田野里，高山上放飞心情。
A．①⑤ B．②③ C．①④ D．②⑤
18.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．3月18日，在自贸区推介会上，泸州市长刘强表示，川南临港片区未来将重点发展航运物流，港口贸易，教育医疗等现代服务业
B．目前，为确保“雷锋精神”的传承，许多学校的纷纷实行了形式多样的班队活动。
C．我国发射了世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”圆满完成了4个月的在轨测试任务，正式交付用户单位使用。
D．香港电影《大话西游》尽管已经过去了20多年，但紫霞仙子敢爱敢恨的形象依然萦绕在许多80后的心中。
19.填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
近日，一篇《罗玉凤：求祝福，求鼓励》的文章，很快吸引超过三百万人阅读， ① 获得多达二十万的赞赏金。“凤姐”通过自叙文，俨然从“丑角”成功转型为“励志女神”。 ② 在“凤姐”貌似积极向上、充满正能量的文字背后，蕴含的 ③ 是肤浅的认知和错位的价值观。 ④ 在美国生活就证明一个人成功了？明明在美国仍是无法融入主流的底层打工族，凤姐和那些“点赞”的人可能没意识到，真正能摆脱贫穷、改变命运的方式 ⑤ 成为“美国居民”， ⑥ 练就一技之长，成为对社会有用的人。

①
②
③
④
⑤
⑥
A
甚至
但是
却
哪里
不仅
而且
B
而且
然而
正
莫非
非但
反而
C
并
可
却
难道
并非
而是
D
又
而
也
可是
不是
而是
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（5分）
我国高职教育在取得巨大成绩的同时， ① ，特别是人文素养和职业精神培养存在重大缺失。具体表现为：一是人才培养中过分强调“技能本位”， ② ，导致部分学生人文知识匮乏、人文精神缺失；二 ③ ，轻长远发展，在“以就业为导向”的原则指导下，部分高职院校狭隘地把就业教育等同于高职教育，忽视了学生可持续发展能力的培养。
请对下面这幅漫画的画面进行描述，不超过 100 字；然后用一句话写出它的寓意。（6分）
画面描述：____________________________________________________
寓意：__________________________________________________________
八.作文（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
江苏淮安的朱女士骑电动车不小心把一位骑自行车的张女士刮蹭倒地，虽然又是去医院又是去照顾，但是最后还是闹到了法院。张女士狮子大开口，张嘴就要500万元，其中包括自己两个女儿出国留学的费用。　　通过二审审理，法院支持了原告8600余元的诉讼请求，原告应该向法院缴纳诉讼费用26000多元，总计原告倒欠17000余元。　　大千世界无奇不有，你方唱罢我登场，真是好不热闹。原本想以这一意外相撞而大捞一笔的张女士做梦也没有想到，自己身体受轻伤不说，最终还得搭进去近两万的诉讼费，真是应了那一句古话：赔了夫人又折兵。　　对此，你怎么看?综合材料内容及含意作文，体现你的思考和认识。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。
答案解析
一 、现代文阅读 （9分，每小题3分）
B?? 答案解析：B范围不清，“国学”前面应加“目前”，“实质性影响”不仅限于“衣、食、住、行和就业”。
命题说明：本题考察的是对文章字词的理解，能力层级为理解，B。
2、B? 答案解析：B“只要……就”太绝对化。
命题说明：本题考察的是对文章内容的理解，能力层级为理解，B。
3、C? 答案解析：“国学大师是他们自己凭着兴趣自学成才的，不是大学培养出来的”太绝对，原文是“这些国学大师大多不是由高等教育培养出来的”。
命题说明：本题考察的是归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
二．人物传记（12分）
4、AE 答案解析：(C‘‘表现了乡亲们的大方”不太准确，应为“表现了乡亲们对吴冠中的关心”。B"创作出远近闻名的画作的一群画家”错，应为“寻找庄稼地写生的一群中央工艺美术学院师生”。D"学生却无动于衷，这是运用反衬手法”错，学生并非无动于衷，而是理解吴冠中的性格；并且这也不是运用反衬手法）
命题说明：本题综合考查文章的内容和手法。考生应重点分析选项内容与文章内容的吻合，分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
答案解析：①随遇而安。他作为画家下放到部队农场，一住就是三年，但他找到了生活之趣，发现了自然之美。②奋发作为。他利用简陋的画具进行创作，同学们羡慕不已，戏称他为“粪筐画家”。③执着坚忍。盛夏的中午，他一个人坚持在田间作画，一整天，中间不吃不喝不休息。（每点2分；任意两点四分）
命题说明：本题考察的是概括与提炼有效信息，能力层级为概括B。
6. 答案解析：①正面描写使当时的情景显得真实可信。（2分）②通过房东陈吉堂的叙述和姜玉军的所见，从侧面弥补了正面描写的单薄，使吴冠中的形象更加丰满。（2分）
命题说明：本题考察学生的鉴赏评价能力，在理解分析基础上对相关文本进行赏析评价，能力层级为D级。
散文阅读（14分）
（1）DA。答案解析：B项，不是闲笔，是要表明他们兄弟间关系平淡又真实，同时还有引出下文对父亲栽树的回忆，与倒数第二段构成照应的关系；C项应是父亲栽树根本原因在于完成爱好外，还可补贴家用；Ｅ项作者没能回老家不免惋惜，“悔恨”太重。
命题说明：本题考察的是概括与提炼有效信息，能力层级为概括B。
答案解析：①实写蜂鸣的祥和轻柔以及清新的花香，承上启下；②暗含着作者老家村庄具有朴素、清新、宁静、祥和的乡味，没有“官商”、没有“肥瘦”的“浮尘”；③表达了作者对老家村庄的热爱和对父亲赞美之情。（每点2分）
命题说明：本题考察学生的鉴赏评价能力，在理解分析基础上对相关文本进行赏析评价，能力层级为D级。
①椿树是全文的线索，文章所写的内容均与椿树有关。②椿树象征着一生勤劳朴素善良无私的父亲。③椿树成为回忆父亲的切入点。（每点2分）
命题说明：本题考察的是学生的分析剖析归纳整理能力，能力层级为C级。
四、文言文阅读（19分）
10、答案解析：A?
本题考察学生的断句能力，即结合语法知识和文本语境进行判断，能力层级为B级。
C 答案解析：C项文中是授予官职的意思
命题说明：本题考察学生的文学文化常识识记，能力层级为A级
答案解析：D项“左曹中郎”应为“雁门太守”
命题说明：本题考察归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C
答案解析：
（1）第二年，末振将杀害了大乌孙王，赶上他又病死了，汉朝很遗憾不能亲自杀了他。（“明年”“会”“恨”各1分，大意2分）
末振将背弃汉朝，杀了他的儿子是可以的，难道就不能先告诉我们，让他吃（最后）一顿饭吗？（“负”“独 ”“令”各1分，大意2分）
命题说明： 翻译文中的句子。能力层级为理解B
五．诗歌赏析（11分）
（原创）14、答案解析：选D三分，选E两分，选B一分。A项主旨分析有误B旧巢项不仅仅是指作者故居，也指百姓家园，C项对“最高统治者”不满错误，不符合当时的社会环境。
命题说明：本题考察归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C
（原创）15、答案解析：本词抒发了对戍边士卒的深切同情，对不思抗敌者沉湎歌舞、贪图享乐的强烈愤慨，对驱除侵略者收复失地的强烈渴望。（每点2分）
命题说明：本题考察的是对诗歌主旨的探究，能力层级为F。
六．默写（5分）
16.答案解析： 1.对长亭晚 骤雨初歇 2.烟柳画桥 3.人生如梦，一樽还酹江月
命题说明： 本题考察学生的名句名篇识记，能力层级为A级
七、语言表达（25分）
（原创）17.答案解析：B ①济济一堂指人才很多，此处对象是公司所以不当④薪火相传指某种技艺文化的传承，此处是人名对象不当。⑤蠢蠢欲动，比喻敌人准备进攻或坏人策划破坏活动。这里褒贬有误。)
命题说明：本题考查正确使用成语的能力，其测试重点是：一感彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感彩，注意有双重含义的成语。正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
（原创）18.答案解析：A（B.实行与班队活动搭配不当，改为举行；C.句式杂糅，把“发射了”
改为“发射的” D.语序不当，“香港电影《大话西游》”应放在关联词“尽管”之后）
命题说明：本题考察的是辨析病句的能力，学生要学会划分句子主干，看残缺与否，看搭配是否恰当，能力层级为表达运用E。
（原创）19.答案解析：C（①选填表并列或递进关系的连词都可；②应为转折关系；③前后构成转折
对照的关系，可以排除B与D；④这里是一个反问句,若选A表达不顺畅；⑤与⑥构成并列关系，也可以排除A项。）
命题说明：正确使用词语（包括熟语）。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
（原创）20.答案解析：①也存在许多不足②忽略了文化知识的传授③重当前职业技术培养（一句1分，两句3分，三句5分，意思对即可。）
命题说明：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
21.答案解析：1.描述：（4 分）画面中央是一个男人（家长），他两只手各举一只鸟笼。（1 分）左边的鸟笼写着“家庭”，右边的鸟笼写着“暑期培训班”。 （1 分）一个孩子从左边笼子被扔进右边笼子。（1 分） 家长在说“该去上课啦！”（1 分） 2. 寓意：（2 分）讽刺家长在暑期把孩子关进培训班的笼子，让本该快乐的暑假被培训填满。（2 分）
命题说明： 本题为漫画题考察学生的分析探究理解联想能力，能力层级为F。
八.作文 （60分）
（原创）22 审题立意：透过现象看本质----江苏淮安的朱女士想通过一次小车祸大捞一笔的行为不是个别现象，反映了当前社会一部分人价值观扭曲为了“金钱至上”。比如网络上各种“炫富”；各种天价“彩礼”“婚礼”等等，这也是我们主抓社会主义建设经济发展带来的阵痛之一。
评分参考新课标卷作文等级评分标准（满分：60分）
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一等（20~16分）
二等（15~11分）
三等（10~6分）
四等（5~0分）
基础等级
内容
20分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
主题明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
表达
20分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺语病多
字迹潦草难辨
发展等级
特征
20分
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创意
个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有深意
参考译文：
段会宗字子松，是天水上邽人。竟宁年中，被举荐为西域都护，西域人敬重他的威望和信用。三年后，授官为沛郡太守，后调任他为雁门太守。过了几年段会宗因犯法被免官。西域各国上书表示希望派任段会宗，阳朔年中又被任命为都护。??? 段会宗同谷永交情不错。谷永去信劝诫他说道：“像你这样的才能，在都城轻而易举就可以顺利取得卿相职位。希望您要按照旧有的惯例，不要追求奇特的功绩，万里之外应以身体为本。”??? 段会宗已经出了边境，各国派子弟到城郊去迎接他。康居太子保苏匿率领一万多人想投降，段会宗就把情况上奏，汉朝派遣卫司马去迎接，段会宗调派戊己校尉的军队随同司马接受投降的人。司马畏惧投降的人多，打算叫投降的人都自己捆绑上。保苏匿于是产生了怨恨心理，就率领众人逃走。会宗任期满后回来，因为擅自派遣戊己校尉的军队，皇上下诏将功抵罪。授官为金城太守，因为生病被免官。???过了一年多，乌孙小昆弥被其国内贵族所杀。朝延征用段会宗为左曹中郎将，派他前去安抚乌孙。段会宗立小昆弥哥哥末振将为小昆弥，安定了乌孙的内乱而还朝。第二年，末振将杀害了大乌孙王，赶上他又病死了，汉朝遗憾不能亲自杀了他。元延年中，又派遣段会宗发动戊己校尉和各国的军队，去诛杀末振将的太子番丘。段会宗恐怕大部队进入乌孙国后，惊动了番丘，让他逃走后不能再捉到，就把他所派遣的军队留在垫娄，挑选精干的持弩士兵三十人，从小路到达了乌孙王所在的地方，把番丘召来，责备他“末振将杀害骨肉至亲，杀了汉朝公主的子孙，没有来得及诛杀他就死了，使者奉皇帝命令来诛杀番丘”，就用手拿着剑杀死了番丘。末振将哥哥的儿子带领几千名骑兵包围了段会宗，段会宗就对他们说了来杀番丘的意思：“现在你们包围并杀我，如同取汉牛之一毛。宛王、郅支的头悬挂在槁街，你们乌孙是知道的。”乌孙王以下的人都畏服了，说：“末振将背弃汉朝，杀了他的儿子是可以的，难道就不能先告诉我们，让我们供给他最后一顿饮食吗？”段会宗说道：“事先告诉了乌孙王，让番丘逃走躲藏起来，就要犯下大罪；如果供给他饮食后再交给我，那就伤害了骨肉的恩情，所以没有事先告知。”乌孙王和部下哭泣着撤兵而去。??? 这时，小昆弥的叔父卑爰疐率领部众想加害昆弥，汉朝又派遣段会宗去安抚。第二年，适逢段会宗在乌孙国病死，享年七十五岁，西域各国为他发丧，建立祠庙。