课时作业 10
[基础演练]
1．下列各句中有通假字的一组是( )
A．褒禅山亦谓之华山。
B．今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
C．长乐王回深父。
D．有穴窈然。
【解析】 C．“父”通“甫”。
【答案】 C
2．下列各句中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是( )
A．比好游者尚不能十一
B．尽吾志也而不能至者，可以无悔矣
C．至于幽暗昏惑而无物以相之
D．于是余有叹焉
【解析】 A．古义：十分之一。今义：数目，十一。C.古义，以至于到了；今义，①表示达到某种程度，②表示另提一件事。D.古义：对这件事。今义：合用为连词。
【答案】 B
3．对下列各句中省略成分补充错误的一项是( )
A．有碑仆(于)道
B．有志矣，不随以(之)止也
C．余之力尚足以(之)入
D．然力足以至焉(而不至)
【解析】 有志矣，不随(之)以止也
【答案】 B
4．下列加点字解释正确的一项是( )
①以其求思之深而无不在也
②夫夷以近，则游者众
③有志与力，而又不随以怠
④至于幽暗昏惑而无物以相之
⑤以其乃华山之阳名之矣
A．①因为 ②而 ③而 ④用来 ⑤因为
B．①因为 ②由于 ③而 ④来 ⑤因为
C．①因为 ②而 ③而 ④因为 ⑤因为
D．①因为 ②而 ③而 ④用来 ⑤在
【解析】 本题考查文言虚词“以”的一词多义，根据上下文，①句“以”可释为“因为”；②句“以”可释为“而”，表并列；③句“以”可释为“而”，表顺接；④句“以”可释为“用来”，表目的；⑤句的“以”解释为“因为、由于”。
【答案】 A
5．对下列各句中的“其”分类正确的一项是( )
①以故其后名之曰“褒禅”。
②既其出，则或咎其欲出者。
③以其乃华山之阳名之也。
④独其为文犹可识，曰“花山”。
⑤其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众。
⑥问其深，则其好游者不能穷也。
⑦然视其左右，来而记之者已少。
⑧其孰能讥之乎？
⑨事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？
⑩而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
A．①③④⑤⑥⑨⑩/②/⑦⑧
B．①③④⑤⑥⑦⑨/②/⑧/⑩
C．①③④⑤⑥⑨/②/⑦⑧/⑩
D．①②③④⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩
【解析】 B．①③④⑤⑥⑦⑨中的“其”是代词，代指物。②中的“其”是助词，无实义。⑧语气助词，表示反问语气。⑩代词，我。
【答案】 B
6．下列各句中加点词的活用现象不相同的一项是( )
A．其好游者不能穷也
B．火尚足以明也
C．唐浮图慧褒始舍于其址
D．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐
【解析】 C项名词用作动词，其余都是形容词用作动词。
【答案】 C
7．下列句子朗读时的停顿划分不正确的一项是( )
A．以/其/乃华山之阳/名之也
B．而余/亦悔其随之/而不得极/夫游之乐也
C．此所以/学者/不可以不/深思而慎取之也
D．庐陵/萧君/圭君玉，长乐王/回深父
【解析】 应为“庐陵/萧君圭/君玉，长乐/回王深父”。
【答案】 D
8．读下面这首诗，回答问题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
分析这首诗最后两句的含义和手法。
答：_________________________________________________
____________________________________________________
【解析】 要注意从诗人的经历入手。
【答案】 我不怕浮云遮住远望的双眼，是因为身体站在最高的一层塔上。这两句寓论于景，用“不畏”“自缘”两词化实为虚，借景抒情，兼发议论，突出了诗人的斗争精神，表现了诗人高瞻远瞩的博大胸怀。
阅读下面文字，回答9～13题。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
9．下列各句中加点词解释错误的一项是( )
A．于是余有叹焉叹：感叹
B．夫夷以近，则游者众夷：平坦
C．余于仆碑，又以悲夫古书之不存悲：悲伤
D．至于幽暗昏惑而无物以相之相：帮助
【解析】 悲：感叹。
【答案】 C
10．下列各句中的“而”字与例句用法相同的一项是( )
例：尽吾志也而不能至者
A．以其求思之深而无不在也。
B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。
C．有志与力，而又不随以怠。
D．于人为可讥，而在己为有悔。
【解析】 B和例句都是转折关系。A、C项表递进。D项表并列。
【答案】 B
11．作者强调“于险远”处得“非常之观”要有几个条件？分析正确的一项是( )
A．三个：力、志、不随以止
B．四个：力、志、物、不随以止
C．五个：有志、力、物、己不悔、人不讥
D．三个：有力、有志、有物相之
【解析】 由“有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也”一句可知。
【答案】 D
12．对这段文字的分析错误的一项是( )
A．这段阐述了要到险远之处，观“世之奇伟、瑰怪、非常之观”，需要有坚定的志向、足够的力量和一定的外物帮助。
B．作者的心得是尽了自己的志向而没有达到，可以不后悔。
C．作者特别强调“志”——志向、意志，这和他后来百折不挠地推行新法的精神是一致的。
D．作者在“然力足以至焉……其孰能讥之乎”一句中采用了举例论证的方法，强调“尽吾志”的重要性。
【解析】 此处没有举例论证。
【答案】 D
13．翻译下列句子：
(1)于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
译文：____________________________________________
__________________________________________________
(2)然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
译文：_________________________________________________
_______________________________________________________
【解析】 注意“于是”的翻译。
【答案】 (1)对这件事我有所感慨。古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得益，是因为他们探究、思考深邃而且广泛。
(2)可是，力量足以达到目的(而未能达到)，在别人(看来)是可以讥笑的，在自己来说也是有所悔恨的；尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨，难道谁还能讥笑吗？
[课外迁移]
14．请翻译下列文中的画线句。
白云亭
陆游
是日重阴微雪，天气飂飃【注】，复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。遂登双柏堂、白云亭。堂下旧有莱公所植柏，今已槁死。然南山重复，秀丽可爱。白云亭则天下幽奇绝境，群山环拥，层出间见，古木森然，往往二三百年物。栏外双瀑泻石涧中，跳珠溅玉，冷入人骨。其下是为慈溪，奔流与江会。
【注】飂飃(liáo lì)：凄冷的样子。
(1)复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。
译文：__________________________________________________
______________________________________________________
(2)白云亭则天下幽奇绝境，群山环拥，层出间见，古木森然，往往二三百年物。
译文：________________________________________________
______________________________________________________
【答案】 (1)再看亭子的名字，使人怅然若失，才有流落天涯的感慨。
(2)白云亭是天下最幽奇最绝妙的地方，群山环围着，一层一层显现出来，古木繁密茂盛，往往都是二三百年的东西。
【参考译文】
这一天天阴很重下着小雪，天气凄冷，再看亭子的名字，使人怅然若失，才有流落天涯的感慨。于是又登上双柏堂、白云亭。堂下原先有寇莱公所栽种的柏树，现在已经枯死了。然而南山峰峦很多，秀丽可爱。白云亭是天下最幽奇最绝妙的地方，群山环围着，一层一层显现出来，古木繁密茂盛，往往都是二三百年长起来的。亭栏外面有两个瀑布直流进山涧中，像珍珠在跳跃，像玉屑在飞溅，冷气侵入骨间。它的下面是慈溪，奔流着与长江会合。
阅读下面文言文，完成15～19题。
百丈山记
朱熹
登百丈山三里许，右俯绝壑，左控垂崖；叠石为磴十余级乃得度。山之胜盖自此始。
循磴而东，既得小涧，石梁跨于其上。皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气；水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。度石梁，循两崖，曲折而上，得山门，小屋三间，不能容十许人。然前瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝。门内跨池又为石梁。度而北，蹑石梯数级入庵。庵才老屋数间，卑痹迫隘[1]，无足观。独其西阁为胜。水自西谷中循石罅奔射出阁下，南与东谷水并注池中。自池而出，乃为前所谓小涧者。阁据其上流，当水石峻激相搏处，最为可玩。乃壁其后，无所睹。独夜卧其上，则枕席之下，终夕潺潺，久而益悲，为可爱耳。
出山门而东，十许步，得石台。下临峭岸，深昧险绝。于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌[2]而出，投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾，日光烛之，璀璨夺目，不可正视。台当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出；而数百里间峰峦高下，亦历历在眼。日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。旦起下视，白云满川，如海波起伏；而远近诸山出其中者，皆若飞浮往来，或涌或没，顷刻万变。台东径断，乡人凿石容磴以度，而作神祠于其东，水旱祷焉。畏险者或不敢度。然山之可观者，至是则亦穷矣。
余与刘充父、平父、吕叔敬、表弟徐周宾游之，既皆赋诗以纪其胜，余又叙次其详如此。而最其可观者：石磴、________、________、________、西阁、瀑布也。因各别为小诗以识其处，呈同游诸君，又以告夫欲往而未能者。年月日记。
【注释】[1]卑庳(bì)：低矮。庳：原作“痺”，误。迫隘(ài)：狭窄。[2]瀵(fèn)涌：水从源头喷出。这句是说，看见瀑布由前方岩石洞穴中喷涌而出。
15．下列各句中，加点的词的解释完全正确的一项是( )
A．右俯绝壑，左控垂崖 控：控扼，引接
B．山之胜盖自此始 胜：名词，美景
C．虽盛夏亭午无暑气 盛：盛大
D．于林薄间东南望 薄：草木丛生的地方
【解析】 盛：炎热。
【答案】 C
16．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．出山门而东，十许步，得石台
余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
B．然山之可观者，至是则亦穷矣
以其乃华山之阳名之也
C．而作神祠于其东，水旱祷焉
当其欣于所遇，暂得于己
D．既皆赋诗以纪其胜
险以远，则至者少
【解析】 “之”都是结构助词，的；A“而”分别是表顺承/表因果；C“于”分别是介词，在/介词，对于；D“以”分别为连词，表目的/连词，表并列。
【答案】 B
17．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是( )
A．这篇游记采用了移步换景的方式，引导人们去游览百丈山的胜景。
B．文章第二段以“涧”为中心，贯串着水的描写，详写涧水美的形貌和作者由此而萌生的审美情趣。
C．第三段主要写瀑布凌空而泻，气势磅礴，水珠在阳光照射下，璀璨夺目，五彩缤纷，煞是壮观。
D．本文详略得宜，可观处详写，反之则从略。略写处一笔带过，详写处细描深绘，多层次、多方位地显现百丈山的美姿。
【解析】 第三段还有较大篇幅以重彩浓墨描写了山峰的美姿美态。
【答案】 C
18．把下列句子译成现代汉语。
(1)然山之可观者，至是则亦穷矣。
译文：_________________________________________________
______________________________________________________
(2)因各别为小诗以识其处，呈同游诸君，又以告夫欲往而未能者。
译文：_______________________________________________
_____________________________________________________
【答案】 (1)然而百丈山值得一看的地方，到这里也就穷尽了。
(2)于是分别写小诗来记述所到的地方，呈现给同游的各位。
19．本文记述了六处胜景，请你依据上文把剩下的几处补全。
最其可观者：石磴、________、________、________、西阁、瀑布也。
【答案】 小涧 山门 石台
【参考译文】
登上百丈山约三里多路，右边俯临深险的山谷，左边连接着陡峭悬崖；重叠的石块形成台阶，走了十多级台阶方才越过。百丈山的优美景色大概就从这里开始了。
沿着石阶向东走，就能看到一个小涧，有一座石桥横跨在它上面。涧里长满苍翠的藤蔓和参天的古木，这里即使在盛夏中午最炎热的时候，也感觉不到逼人的暑气；涧中水流清澈，从高处急速流下，发出淙淙的声音。越过石桥，沿着两边山崖曲折小路而上，可以发现一座寺庙，寺庙大致有三间小屋，都不能容纳十来个人。但这里前面可以俯瞰清澈的涧水，后面临近一泓小池，习习清风从两边山峡间吹来，整日不停。门内横跨小池的又是一座石桥，越过石桥向北走，踏着数级石梯能够进入一座庵中。庵里只有几间老屋，低矮而又狭窄，没有什么值得观赏的。只有庵中的西阁楼风景优美。溪流从西边山谷中顺着石头缝隙奔射而出于西阁之下，南边和东边溪水一同注入小池中，从小池中泻出，形成前面所说的小涧。西阁位居小涧的上游，正对着湍急的水流和峻峭的山石相撞搏击之处，最值得观赏。然而在西阁后面，却是石壁，没有什么风景可看的。唯独在夜里睡在西阁楼上，枕席下面就整宿都响着潺潺的流水声，听久了，更感到悲凉，这种情境令人觉得可爱罢了。
出了山门向东，走十多步，可以看到一座石台，其下面临悬崖峭壁，深暗险峻。在草木丛杂的地方向东南眺望，可以看见一挂瀑布由前方岩石洞穴中喷涌而出，凌空而下长达几十尺。瀑布的飞沫就像飞散的珍珠喷洒着雾气，在日光照射之下，光彩鲜明，晃人眼目，让人不敢正视。石台正对着山西南的缺口，对着芦山，此山独立挺拔而出，周围其它几百里间的高低山峰，也都历历在目，十分分明。太阳迫近西山，余晖横斜照耀之下，群山或紫或翠，重叠相映，数也数不尽。早晨起床向山下探视，满山遍野白云飘荡，像大海波涛起伏；而远近各座山峰隐现于其中，就像时而在飞奔，时而在漂浮，来来往往，有的涌现，有的隐没，顷刻之间，变化万千。石台东面，小路断绝，乡里的人在山壁上凿出石级为路，用以行走，因而在它的东面修造祭神的祠堂，天旱或水涝时在这里向神佛祈祷。那些畏惧险途的人不敢走，但百丈山值得观赏的景物到此也就穷尽了。
我和刘允父、平父、吕淑敬、表弟徐周宾一起游览了百丈山，大家都赋诗记述百丈山的胜景，我详细叙述了一行人游览的经过。百丈山最值得观赏的地方，要数石磴、小涧、山门、石台、西阁、瀑布几处景点了。因此每一处另外写了首小诗来记述这里的景致，献给同游的朋友，并且借此告诉想前往(游览)却没能成行的人。
课时作业 11
[基础演练]
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
A．塞(sāi)责 贻(yí)误 孜孜(zī)以求
B．商榷(què) 弭(mǐ)谤 鲜(xiān)为人知
C．当轴(zhóu) 相勖(xù) 大有裨(pì)益
D．訾詈(lì) 敷衍(yǎn) 有案可稽(jī)
【解析】 A项的“塞”应读为“sè”，B项的“鲜”应读为“xiǎn”，C项的“裨”应读为“bì”。
【答案】 D
2．下列句子中加点的词语，解释错误的一项是( )
A．入法科者尽可肄业(肄业：就学)法律学堂，入商科者亦可投考商业学校。
B．二曰砥砺(砥砺：培养)德行。
C．今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为商榷(商榷：商讨)可也。
D．余到校视事仅数日，校事多未详悉(详悉：详细知道)。
【解析】 应为“磨炼”。
【答案】 B
3．依次填入下列各横线处的词语恰当的一组是( )
①所以诸君须抱定宗旨，为求学而来……宗旨既定，自趋________。
②试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，________三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？
③士别三日，________，况时阅数载，诸君较昔当必为长足之进步矣。
④________铺张浪费，我们必须坚决制止。
A．正轨 敷衍 另眼相看 关于
B．正规 应付 刮目相见 对于
C．正规 应付 另眼相看 关于
D．正轨 敷衍 刮目相见 对于
【答案】 D
4．下列句子中，加点的成语运用错误的是( )
A．有些人把入党看作做官的终南捷径，这种思想和共产主义是毫不相干的。
B．我为这事花了很多精力，虽然没办好，却问心无愧。
C．面对这种混乱腐败的现状，我们能够无动于衷吗？
D．小张帮助李老师把东西搬上七楼，这是小张责无旁贷的责任。
【解析】 因为“责无旁贷”的意思是“责任不可推卸，指自己应尽的责任不能推卸给别人”。句中的“小张帮助李老师把东西搬上七楼”不是小张应尽的责任。
【答案】 D
5．下列各句中没有语病的一句是( )
A．接受调查的领导干部中，竟有27%的人没有系统学习过作为国家根本大法的宪法，谁能否认这不是一种令人担忧的现象呢？
B．因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。
C．针对当前学术界急功近利甚至违背科学道德、弄虚作假事件屡有发生，国家应设立专门的独立机构负责调查处理。
D．地面上的罗马废墟，即使仅存断墙残柱，通常也有种雕塑般的残缺美，甚至比完整的建筑物更能引发人们对时间和历史的深沉思索。
【解析】 A．滥用否定词，意思表达反了。B.“因患病住院”指代不明。C.“针对”后缺少宾语中心语，在“发生”后加“的现象”。
【答案】 D
6．仿照下面句子的句式，另写一句话，要注意句中加点的字。
例句：诸君苟不于此时植其基，勤其学，将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。
仿句：_____________________________________________
___________________________________________________
【答案】 示例：一个学生苟不好好去学习，则必不能为将来的道路铺就坦途，则必不能为建设美好的明天积蓄力量。
阅读下文，完成7～9题。
就任北京大学校长之演说(节选)
蔡元培
一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。为在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之当否，姑不具论。然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？果欲达其做官发财之目的，则北京有不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，而求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨。诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。
7．文章说“一曰抱定宗旨”。那么蔡元培先生要青年学生抱定什么样的宗旨？
答：_______________________________________________
___________________________________________________
【答案】 宗旨：为求学而来，爱惜光阴，孜孜以求，研究高深学问，为今后的发展打下坚实的基础。
8．根据文章的主旨，体会下面句子的含义和感情。
今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。
答：________________________________________________
___________________________________________________
【答案】 恳切告诫青年学生应当努力学习，珍惜大好光阴，为将来的生活和事业奠定基础。
9．蔡元培先生在这里指出北京大学多年来的弊端，这弊端是什么？根据文章内容，联系当时的社会现实，请你探究一下，产生北京大学多年弊端的原因是什么？
答：_________________________________________________
_____________________________________________________
【答案】 弊端是：学生多抱做官发财的目的来读书，多以实惠取巧为主，不研究学问；教师则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。原因是：①做官发财的思想意识形态的影响；②学校办学宗旨不明，有急功近利的思想，日趋庸俗化。(只要言之有理即可。)
[课外迁移]
阅读下列文字，回答10～13题。
在两岸经贸论坛开幕式上的演讲(节选)
贾庆林
尊敬的连战荣誉主席、尊敬的亲民党代表殷乃平先生、尊敬的新民党主席郁慕明先生及尊敬的各位来宾，各位朋友：
①一年来，国共两党共同努力，积极推动落实双方达成的重要共识，并取得实质性进展，为两岸关系发展开辟了一片新天地。为切实履行对台湾同胞的重要举措，进一步扩大了台湾水果准入品种，对部分水果实施进口零关税举措；进一步简化了台湾居民入出境和居留手续；恢复了对台渔工劳务合作业务；对在大陆高等院校就读的台湾学生执行与大陆学生相同的收费标准；设立了台湾学生奖(助)学金；专门为大陆台资企业安排了开放性贷款；优选大陆同胞赠送给台湾同胞的一对大熊猫，等等。这些措施得到了台湾同胞的热烈欢迎和国际舆论的高度评价。
②“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”构建和平稳定发展的两岸关系，需要我们脚踏实地地从加强两岸经济的交流与合作做起。经过20多年的发展，两岸经济的交流与合作已经达到了相当的规模和水平，互补互利的格局基本形成，两岸同胞的利益更加紧密地联系在一起。进一步深化两岸经济合作、实现共同发展，既是大势所趋，也具备了雄厚的基础和前所未有的良好条件。台湾经济正处于新的转型期，产业结构需要进一步升级，在全球产业分工中的地位需要巩固和加强。加强与大陆的经济合作，是实现这一目标的重要一环。
③展望未来，两岸经济合作潜力巨大，前景广阔。实现两岸经济关系正常化，两岸合作发展的互补条件和巨大空间将充分显现，两岸经济优势将相得益彰，两岸同胞将共享其利，共获实惠。实现两岸直接、双向、全面“三通”，两岸将获得更充分的信息、更便捷的运输、更畅通的资金流动和更优化的资源配置，大大提高两岸经济的竞争力，也更有利于台湾产业转型和企业的持续发展。如能开放大陆企业赴台投资、实现大陆居民赴台旅游，将大大促进岛内消费，扩大就业机会。为台湾经济注入新的活力。
④我们两党搭建的交流沟通平台，空间是广阔的，议题是开放的，欢迎两岸各界人士参加。既可以通过举办两岸经贸文化论坛，讨论加强两岸经济合作的议题、加强文化交流的议题，也可以通过举办两岸和平发展论坛，讨论台湾同胞关心的其他议题。凡是有益于增进两岸同胞福祉的议题，凡是有利于促进两岸交流的议题，凡是有助于两岸关系和平稳定发展的议题，我们都愿意讨论。这两个论坛形成的共同建议，可以作为两岸对话和谈判一旦恢复之后的重要参考，以利于推动两岸对话和谈判与解决问题的进程。
⑤但是，我们也必须看到，“台独”的阴霾并没有从台海上空散去。今年以来，台湾当局领导人为了一己之私，逆潮流而动，执意推行激进“台独”路线，加紧进行“台独”分裂活动，蓄意在台湾内部和两岸之间挑起新的对抗和冲突，直至公然背信弃诺，强行终止“国统会”和“国统纲领”。这是对国际社会普遍坚持的一个中国原则和台海和平稳定的严重挑衅，是在走向“台独”的道路上迈出的危险一步。对于这种危险性，我们必须有充分的估计。为了保护两岸同胞的根本利益，我们绝不会容忍“台独”。
⑥各位来宾、各位朋友！盈盈海峡咫尺，两岸青山守望。共同的根脉造就共同的命运，共同的历史昭示共同的未来。我坚信，只要我们站在时代的前列，以历史和世界的眼光观察两岸关系发展大势，以为两岸同胞谋福祉的胸怀把握未来，以互利双赢的精神致力于促进两岸交流合作，我们就一定能克服前进道路上的艰难险阻，促进两岸关系和平稳定发展，谱写中华民族伟大复兴的新篇章。两岸同胞们，让我们共同努力吧！
⑦最后，祝愿两岸经贸论坛圆满成功！谢谢大家！
(中新网2006年4月14日电)
10．根据上下文，解释“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”这句话中的“木”“流”和“根本”“泉源”的含义。
答：_____________________________________________
_____________________________________________________
【答案】 “木”“流”指的是和平、稳定、发展的两岸关系。“根本”“泉源”指的是两岸经济的交流与合作。
11．进一步深化两岸经济合作、实现共同发展，既有“良好的条件”，也有“广阔的前景”。请结合原文加以分析。
答：______________________________________________
__________________________________________________
【答案】 (要抓住“良好的条件”和“广阔的前景”这两点来作答。)
“良好的条件”是指两岸经济的交流与合作已经达到了相当的规模和水平，互补互利的格局基本形成，两岸同胞的利益更加紧密地联系在一起。“广阔的前景”：(1)两岸经济优势将相得益彰；(2)两岸经济的竞争力将大大提高；(3)台湾经济将注入新的活力。
12．作为一篇演讲稿，本文的语言有哪些特色？试举例分析。(答出两条即可)
答：_________________________________________________
_____________________________________________________
【答案】 (1)用词准确，凝练丰富；如第五自然段中的“执意”“蓄意”等。(2)思路清晰，逻辑严密。(3)排比、引用、对偶等手法的运用增强了演讲效果。如“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉”“凡是有益于增进两岸同胞福祉的议题，凡是有利于促进两岸交流的议题，凡是有助于两岸关系和平稳定发展的议题，我们都愿意讨论”“盈盈海峡咫尺，两岸青山守望”等。
13．本文是在两岸经贸论坛开幕式上的演讲，但文章的第5段却谈到了“台独”，你认为能否删去，请说明理由。
答：__________________________________________________
_____________________________________________________
【答案】 不能。从内容方面说，加强经济合作交流的归宿就是两岸的和平发展，“台独”是阻碍两岸和平发展的最大障碍，谈到两岸和平就不可能不涉及“台独”；从结构方面说，文章从双方经济合作到两岸经贸论坛，再到两岸和平发展论坛，然后再引出影响两岸和平的“台独”问题，思路严密自然，水到渠成，说服力较强。
课时作业 12
[基础演练]
1．选出加点字的读音有误的一项是( )
A．雕像(diāo) 歧视(qí)
呼天抢地(qiāng) 压榨(zhà)
B．诺言(nuò) 实践(jiàn)
摇摇欲坠(zhuì) 赎罪(shú)
C．旋风(xuán) 骇人(gāi)
携手并进(xié) 匿迹(nì)
D．扎根(zhā) 欢愉(yú)
野蛮行径(mán) 爽朗(shuǎng)
【解析】 “旋”读xuàn，“骇”读hài。
【答案】 C
2．下列各组词语中，有错别字的一项是( )
A．一言九顶 脱颖而出 优劣 束缚
B．山青水秀 无济于事 叛乱 摧残
C．不言而喻 安之若素 隔离 签署
D．汹涌澎湃 暴力行为 邮戮 黎明
【解析】 A顶—鼎 B青—清 D戮—戳
【答案】 C
3．在下列横线上选填词语合适的一组是( )
①________美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心，________，这对美国来说，将是致命伤。
②现在黑人社会充满着了不起的新的战斗精神，________我们却不能________而不信任所有的白人。
③他们承诺给予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的________。
A．如果……那么 所以……因此 权利
B．如果……那么 但是……因此 权利
C．不但……而且 所以……因此 权力
D．但是……所以 但是……因此 权力
【解析】 ①句是假设关系，故选“如果……那么”；②句是转折关系，故选“但是……因此”；③句应选与“权益”一致的“权利”。
【答案】 B
4．下列加点成语使用恰当的一项是( )
A．种族平等，宗教信仰自由，已是人心向背，大势所趋，不可逆转。
B．卡塔尔半岛电视台报道的英美联军悍然轰炸巴格达市场和一些民用设施的事件，真是骇人听闻。
C．在当时的美国，反对迫害，反对不公平、不平等的重担，义无反顾地落到了民权运动领导人马丁·路德·金肩头。
D．他们的自由和我们的自由是休戚相关的。我们不能单独行动。
【解析】 A．“人心向背”指人心的拥护和反对，应改为“人心所向”。C“义无反顾”应用于人对事，不用于事对人。D.“休戚相关”指彼此间祸福互相关联，一般指人与人之间、国家与国家之间，文句中指自由之间，应用“息息相关”。
【答案】 B
5．下列比喻句，属于明喻的一句是( )
A．这项重要法令的颁布，对于千百万灼烤于非正义残焰中的黑奴，犹如带来希望之光的硕大灯塔，恰似结束漫漫长夜禁锢的欢畅黎明。
B．100年后，黑人依然悲惨地蹒跚于种族隔离和种族歧视的枷锁之下。
C．100年后，黑人依然生活在物质繁荣瀚海的贫困孤岛上。
D．从某种意义上说，我们来到国家的首都是为了兑现一张支票。
【解析】 “法令的颁布”是本体，“硕大灯塔”“欢畅黎明”是喻体，“犹如”是比喻词。
【答案】 A
6．与上文衔接最恰当的一组是( )
但是对于等候在正义之宫门口的心急如焚的人们，有些话我是必须说的。在争取合法地位的过程中，我们不要采取错误的做法。________。
①我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。
②我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。
③我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。
④我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去。
A．①②③④ B．①③②④
C．④②①③ D．④③①②
【解析】 承前文的“错误的做法”，下文应是“不要……必须……”，然后考虑①③、②④两组间的逻辑关系。
【答案】 B
7．按照要求修改下面语句，不得改变原意。
当正义和公正到来的时候，我们才满足。
(1)改为否定句。
____________________________________________________
(2)改为比喻句。
____________________________________________________
(3)改为含有比喻的否定句。
____________________________________________________
【答案】 (1)改为否定句：正义和公正不到来，我们就不会满足。
(2)改为比喻句：当正义和公正犹如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来的时候，我们才满足。
(3)改为含有比喻的否定句：我们不会满足，除非正义和公正犹如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来。
8．围绕下面给出的内容，仿照课文句子的修辞和句式，以“我有一个梦想”为题写一段排比句，表明自己对治理环境恶化的渴望。
内容：当前世界出现了严重的现象：水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴……
仿句：_______________________________________________
_____________________________________________________
【答案】 示例：我有一个梦想，让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖地的沙尘暴，遮挡我们的双眼；我有一个梦想，每一条河流都清澈见底，不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼儿快乐地嬉戏；我有一个梦想，每一片天空都碧蓝如洗，不再涂抹滚滚的浓烟，让每一只鸟儿自由地翱翔；我有一个梦想，城市的每一个角落，不再有垃圾堆积成山，让每一个孩子在绿树下草地上健康地成长。
阅读下文，完成9～12题。
我们来到这个圣地也是为了提醒美国，现在是非常急迫的时刻。现在决非侈谈冷静下来或服用渐进主义镇静剂的时候。现在是实现民主的诺言的时候。现在是从种族隔离的荒凉阴暗的深谷攀登种族平等的光明大道的时候，现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟情谊的磐石上的时候，现在是向上帝所有的儿女开放机会之门的时候。
如果美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心，那么，这对美国来说，将是致命伤。自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。1963年并不意味着斗争的结束，而是开始。有人希望，黑人只要撒撒气就会满足；如果国家安之若素，毫无反应，这些人必会大失所望的。黑人得不到公民的权利，美国就不可能有安宁或平静，正义的光明的一天不到来，叛乱的旋风就将继续动摇这个国家的基础。
但是对于等候在正义之宫门口的心急如焚的人们，有些话我是必须说的。在争取合法地位的过程中，我们不要采取错误的做法。我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去。
9．用简短的语句概括上述段落的主要内容。
答：___________________________________________________
______________________________________________________
【答案】 这些段落涉及两个方面的内容：前两段是告诫美国政府，黑人民权运动绝不是说说而已，也绝不会影响甚微；后一段是告诫斗争的群众，要讲究斗争的方法，不要采取错误的斗争方式。因此在概括、表述时要兼顾两个方面的内容。例如：表达了黑人群众为民权而斗争的决心，同时告诫群众要讲究斗争的原则与方式。
10．第2段中的“秋天”与“酷暑”分别指什么？
答：__________________________________________________
______________________________________________________
【答案】 本句使用了比喻的修辞手法，把黑人为自由、平等而奋斗所到来的那一天，比作秋天，这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达出来，使听众明白他们奋斗所得到的结果是什么，从而促使他们更自觉地去战斗。和“秋天”形成对比的则为“酷暑”。“酷暑”二字生动而简洁地揭示了黑人备受摧残的生活现状，表现出了黑人为“秋天”的到来公平而战的迫切性和必要性。
11．第2段中加点的“这些人”指的是谁？
答：________________________________________________
____________________________________________________
【答案】 作者已经表达了在民权问题上与政府的对立情绪，因此“这些人”自然包括统治者。另外，我们还不能简单地把黑人与白人划为对立面，因为下文中作者提到“许多白人兄弟已经认识到，他们的命运和我们的命运是紧密相连的”。我们可以这样表述：“这些人”指的是统治者以及在黑人民权问题上拥护政府立场的人。
12．第3段中“抱着敌对和仇恨之杯痛饮”是一种形象的说法，作者指的是什么样的行为？
答：_______________________________________________
___________________________________________________
【答案】 根据本段落的主要内容，可以概括为：采取极端的暴力行动争取民权。
[课外迁移]
阅读下列文字，回答13～15题。
我的呼吁
史怀哲(法国)
我要呼吁全人类，重视尊重生命的伦理。这种伦理，反对将所有的生物分为有价值的与没有价值的、高等的与低等的。这种伦理否定这些分别，因为评判生物当中何者较有普遍妥当性所根据的标准，是以人类对于生物亲疏远近的观感为出发点的。这标准是纯主观的，我们谁能确知他种生物本身有什么意义？对全世界又有何意义？这种分别必然产生一种见解，以为世上真有无价值的生物存在，我们能随意破坏或者伤害它们。由于环境的关系，昆虫或原生动物往往被认为没有价值。但事实上，我们的直觉意识到自己是有生存意志的生命，环绕我们周围的，也是有生存意志的生命。这种对生命的全然肯定是一种精神工作，有了这种认识，我们才能一改以往的生活态度，而开始尊重自己的生命，使其得到真正的价值。同时，获得这种想法的人会觉得需要对一切具有生存意志的生命采取尊重的态度，就像对自己一样。这时候，我们便进入另一种迥然不同的人生经验。
这时候，善就是：爱护并促进生命，把具有发展能力的生命提升到最有价值的地位。恶就是：伤害并破坏生命，阻碍生命的发展。这是道德上绝对需要考虑的原则。由于尊重生命的伦理，我们将和全世界产生精神上的关联。平时我都尽力保持清新的思考和感觉，而怀着善的信念，时时依据事实和我的经验去从事真理的研究。
今日，隐藏在欺瞒之后的暴行，正威胁着全世界，造成空前烦闷的气氛。虽然如此，我仍然确信真理、友好、仁爱、和气与善良是超越一切暴行的力量。只要有人始终充分地思考，并实践仁爱和真理，世界将属于他。现世的一切暴力都有其自然的限制，早晚会产生和它同等或者超越它的对抗性暴力。可是良善所发挥的作用却是单纯而持续不断的。它不会产生使它自己停顿的危机，却能解除现有的危机。它能消除猜疑和误解。因此良善将建立无可动摇的基础，而追求良善是最有效的努力。一个人在世间所作的善行，会影响他人的心理和思想。我们最愚昧的错误就是不肯认真去冒险为善。我们常常不使用能帮助我们千百倍力量的杠杆，却想移动重物。耶稣曾经说过一句发人深思的至理名言：温柔的人有福了，因为他们必承受土地。
尊重生命的信念要求我们去帮助所有需要帮助的人。防治大众疫病的奋斗是永远需要的。我们对旧日殖民地的民众所给予的善良帮助，并不是什么慈善事业而是赎罪，因为从我们最初发现航线，到达他们的海岸以来，我们已经在他们身上犯下了许多罪恶。所以白人和有色人种必须以伦理的精神相处，始能达到真正的和解。为了实践这种精神，我们应该推行富有将来性的政策。凡受人帮助，从艰难或重病中得救的人，必须互助，并帮助正在受难的人们。这是受难的人们之间的同胞爱。我们对所有的民族都有义务以人道行为及医疗服务来帮助他们。从事这些工作时应带着感谢和奉献的心情。我相信必定有不少人挺身出来，怀着牺牲的精神替这些受难的人服务。
可是，今天我们还深陷在战争的危机里。我们正面临着两种冒险之间的选择。一种是继续毫无意义的原子武器竞赛，以及继之而来的原子战争；另一种是放弃原子武器，并寄望美国和苏联以及其他盟邦，能在互相信任的基础上，和平共存。前者不可能为将来带来繁荣，但是后者可以给人类带来繁荣与幸福。我们必须选择后者。也许有人会以为他们可以利用原子装备来吓退对方，可是在战争危机如此高升的时刻，这种假设毫不值得重视。
今后，我们的目标是使国家与国家之间的问题，不再以战争的方法来解决。我们必须寻求和平的方法来解决问题。我敢表白我的信心，当我们能从理论的观点来拒绝战争的时候，我们必定能以谈判的方法来解决问题。战争到底是非人道的。我确信，现代人的理性必能创造出伦理的观点，因此今天我将这个真理向世人宣布，希望它不会只被当作虚假的文字看待，以致实际上根本就被置于一旁。
希望掌握国家命运的领袖们，能致力避免一切会使现况恶化、危险化的事情。希望他们铭记使徒保罗的名言：若是能够，总要尽力与众人和睦。这不但是对个人之间的关系而言，而且是对民族之间的关系而言。希望他们能互相勉励，尽一切可能维持和平，使人道主义和尊重生命的理想，有充分的时间发展，并且发挥作用。
13．根据文章的内容，回答下面的两道小题。
(1)文章第一段说“有了这种认识，我们才能一改以往的生活态度，而开始尊重自己的生命，使其得到真正的价值”，这里的“以往的生活态度”指什么？
答：______________________________________________
__________________________________________________
(2)“我们常常不使用能帮助我们千百倍力量的杠杆，却想移动重物”一句，其中“杠杆”与“重物”分别是什么意思？
答：________________________________________________
____________________________________________________
【答案】 (1)以为昆虫或原生动物没有什么价值，世上真有无价值的生物存在，可以随意破坏或者伤害它们。(或答：把生物分为有价值的和无价值的，随意破坏或者伤害所谓无价值的生物。)
(2)“杠杆”喻良善，“重物”喻难以解剖的矛盾或问题。
14．文章的题目是“我的呼吁”，从全文看，作者主要呼吁了什么？为什么有这样的呼吁？
答：_______________________________________________
__________________________________________________
【答案】 呼吁的内容：①呼吁人类重视尊重生命的伦理；②呼吁人们从善去恶，远离暴行，爱护并促进生命；③呼吁善良善行，超越暴行力量；④呼吁防治大众疫病，各色人种以伦理精神相处；⑤呼吁放弃原子武器，避免战争，希望互相信任，和平共处；⑥呼吁国家领袖，力避关系恶化，共同维持和平；⑦呼吁国家之间的问题，避免战争，和平解决。(只要答出四点即可。)呼吁原因：人类面临着“暴行、疾病、战争”等危机，例如，当前恐怖主义的全球破坏，以暴抗暴，美国打着虚伪的自由解放的旗帜实质是国家的暴力行为；非典型性肺炎、禽流感等病毒的肆虐，一些不为人知的病毒和疾病对人类的危害等，真是道高一尺，魔高一丈；人类社会战争不断，南京大屠杀就造成了“白骨露于野，千里无鸡鸣”的惨状。(只要言之有理即可。)
15．要重视尊重生命的伦理，但生命有没有价值、意义？生命有没有高低之分？史怀哲反对将所有的生物分为有价值的与没有价值的、高等的与低等的。你是否同意这一观点？结合你的认识和感受，谈谈你的看法。
答：________________________________________________
___________________________________________________
【答案】 同意。可从以下方面来回答：因为人与人是平等的，人与其他物种是平等的，人类有母爱，麻雀也有母爱，老羚羊跳下悬崖，使年轻的羚羊生存，这种母爱是人类所不能及的，因为将生命划分为有价值、意义和没有价值、意义，有高低之分，这种“分别”容易引起有些人随意破坏或者伤害一些生命，产生一些可恶的暴行。(不同意，可从以下方面来回答：因为生命本来就有价值、意义，有高低之分，一些物种可能对于人类来说，就没有一点价值和意义，如老鼠、细菌，它们只能给人类带来更多的危害。)
课时作业 13
[基础演练]
1．下列词语中加点字，读音全部正确的一组是( )
A．估量(liáng) 沓(tà)
诽(fēi)谤 锲(qì)而不舍
B．悼(dòo)词 泥淖(nào)
里弄(lòng) 卓(zhuó)有成效
C．给(jǐ)予 匹(pǐ)配
请帖(tiě) 力能扛(káng)鼎
D．璞(pū)玉 囹圄(yǔ)
漱(shù)口 矫(jiāo)情
【解析】 A．诽fěi 锲qiè；C.扛gāng；D.璞pú 矫jiǎo或者jiáo。
【答案】 B
2．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．安谧 坚韧不拔 瘦骨伶仃 化干戈为玉帛
B．嚼腊 浅尝辄止 气喘吁吁 放之四海而皆准
C．滑腻 迷天大谎 惩一儆百 不能越雷池一步
D．蛊惑 纷繁芜杂 溘然长逝 精诚所致，金石为开
【解析】 B．腊－蜡；C.迷－弥；D.致－至
【答案】 A
3．选出依次填入横线上的词语最恰当的一项( )
正因为这样，所以马克思是当代最遭________和最受________的人。各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相________他，________他。
A．忌恨 诬蔑 诅咒 诽谤
B．诬蔑 忌恨 诅咒 诽谤
C．忌恨 诬蔑 诽谤 诅咒
D．诬蔑 忌恨 诽谤 诅咒
【解析】 要注意语意轻重。
【答案】 C
4．下面标点符号全部正确的一句是( )
A．教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”“于无疑处见疑，方是进矣。”“百川归海”。
B．最早的《莱茵报》(1842年)，巴黎的《前进报》(1844年)，以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦……
C．人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等……
D．去年七月全国卫生会议，就明确地制订出：以预防为主，治疗为辅的卫生总方针。
【解析】 A中“于无疑处见疑，方是进矣。”句号去掉；C项“等等”和省略号重复；D项冒号去掉。
【答案】 B
5．下列语句没有毛病的一句是( )
A．《在马克思墓前的讲话》这篇文章言简意赅，显示了作者高度的理论水平和概括能力。
B．任何一门理论科学中的每一个新发现都使马克思振聋发聩，兴奋不已。
C．马克思逝世以后所形成的空白是无人企及的。
D．当代青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。
【解析】 B项中的“振聋发聩”运用不当；C项中的“空白”和“企及”搭配不当；D项缺宾语。
【答案】 A
6．结合课文内容，体会并解释下边加点词语的含义。
(1)这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。
______________________________________________________
(2)由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
_____________________________________________________
(3)斗争是他的生命要素。
_____________________________________________________
(4)马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人……他对这一切毫不在意，把他们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万分必要时才给予答复。
______________________________________________________
【答案】 (1)“空白”说明了马克思的逝世对于无产阶级的革命事业将是不可弥补的损失。
(2)“豁然开朗”与“在黑暗中摸索”，形成鲜明对比，突出了马克思发现剩余价值规律，揭示出资本主义的剥削本质。对于无产阶级革命斗争有着伟大的意义。
(3)“生命要素”，说明马克思把无产阶级的解放事业当成自己毕生的使命。
(4)“当作蛛丝一样轻轻拂去”，表现了马克思对阶级敌人极大的蔑视，和他大无畏的革命气魄。
阅读下面各文段，完成7～10题。
他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。例如，他曾经密切地注意电学方面各种发现的发展情况，不久以前，他还密切注视马赛尔·德普勒的发现。
因为马克思首先是一个革命家。他的毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚忍不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱茵报》(1842年)，巴黎的《前进报》(1844年)，《德意志—布鲁塞尔报》(1847年)，《新莱茵报》(1848－1849年)，《纽约每日论坛报》(1852－1861年)，以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作，最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会，——老实说，协会的这位创始人即使没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。
7．马克思“作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的”。“主要的”究竟指什么？
答：______________________________________________
__________________________________________________
【答案】 “主要的”是指“马克思首先是一个革命家”，也就是说，就马克思伟大的理论创造而言，他的革命实践使他的理论有了生命力。这里的“主要的”“首先”，表明马克思的功绩是无与伦比的。因为理论只有付诸实践，这个理论才是鲜活的。
8．“因为马克思首先是一个革命家”这句话的作用。
答：________________________________________________
____________________________________________________
【答案】 这句话是过渡句。它既承上又启下。“承上”是说：由于马克思做理论的目的是追求科学“在历史上的推动作用”，表明他从事科学研究的崇高目的就是指导革命实践，所以说，“马克思首先是一个革命家”。但这句话又是下文的论题，即他的革命实践印证了他理论的真实性，以及它对待科学的严肃态度和执着的追求，证明他“首先是一个革命家”。
9．第二段中“第一次”说明了什么？
答：____________________________________________
________________________________________________
【答案】 “第一次”表明马克思亲身参加的伟大的革命实践，同他的理论创造一样具有划时代的伟大意义。这是因为马克思不仅“热烈”地向群众宣传自己的科学理论(办、编小册子)，而且“顽强”地领导着欧美战斗的无产阶级，最后“卓有成效”地创立了“伟大的国际工人协会”引导无产阶级第一次登上了国际政治斗争的舞台，使无产阶级从自发斗争的阶段进步到自为的阶段。
10．概述作者是从哪几方面论述“斗争是他的生命要素”的。
①___________________________________________________
②___________________________________________________
③___________________________________________________
【答案】 ①在欧洲各组织中的工作
②最早的编辑报纸的工作
③创立国际工人协会的工作
阅读下面各文段，完成11～14题。
正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。
他的英名和事业将永垂不朽！
11．“正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人”，其中“这样”指代什么？两个“最”体现在什么地方？马克思对此抱什么态度？说明了什么？
答：_____________________________________________
_________________________________________________
【答案】 “这样”是指马克思的划时代的理论创造和革命实践。两个“最”体现在两个“无论”上，无论性质怎样的政府，也无论什么色彩的资产者派别，都毫不例外地疯狂地忌恨他，恶毒地诬蔑他。马克思对此“毫不在意”，当作蛛丝“轻轻拂去”，表明马克思对敌人极端蔑视的大无畏的革命精神和他高度的革命坚定性。
12．马克思逝世，“整个欧洲和美洲……千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念”，这与各国政府和资产者对他的态度形成鲜明的对照，这说明了什么？
答：_______________________________________________
___________________________________________________
【答案】 这个“对照”说明马克思是无产阶级最忠实的代表和导师，同时也说明他的理论和实践给了各国资产者以致命的打击，是资产者不可调和的敌人。这个对照与开头呼应，深化了马克思在科学理论和革命实践中无与伦比的作用和地位。
13．“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”这里的“敌人”和“私敌”有何区别？为什么说“可能”？
答：________________________________________________
____________________________________________________
【答案】 “私敌”是指以我为中心，以“我”的利害区分敌友，这是剥削阶级个人主义的一种表现。马克思没有这样的私敌，说明他不存私念。他是坚定地站在无产阶级的立场上，全力以赴地与形形色色的敌对分子作斗争，因而他有“许多敌人”。这些敌人都是无产阶级的敌人。这个评价含蓄深刻，高度赞颂了马克思光明磊落、大公无私的高尚的革命品格。“可能”是以不肯定的语气表示肯定的含义。
14．“他的英名和事业将永垂不朽”的深刻含义是什么？
答：________________________________________________
____________________________________________________
【答案】 恩格斯最后庄严宣告“他的英名和事业将永垂不朽”这句饱含深情和敬意的结语，虽是一般悼词结语，但绝不仅仅是形式的需要，它照应全文，总结全文，是由马克思的丰功伟绩中引申出来的必然结论，体现了作者的心声，也是亿万人民的心声。
[阅读迁移]
阅读下列文字，回答15～18题。
伏尔泰(摘录)
(法国)雨果
一百年前的今天，一颗巨星陨落了，但他是永存的。他离开人世时已年登耄耋，他著述极富，肩负着最荣耀也最艰巨的责任，那就是：培育良知，教化人类。他在咒骂与祝福声中溘然长逝；被旧时代所诅咒，又受到未来的祝福。这二者都是至高无上的光荣。他不仅是一个人，他是整整一个时代。
这位伟人所生活的84个年头，经历了达到极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命年代。他诞生时，路易十四尚在王位，他去世时，路易十六已经戴上了王冠。他的襁褓映照着王朝盛世的余晖，他的灵枢则投射着从大深渊里透出的最初光芒。
在这轻薄无聊、凄惨忧郁的时世下，伏尔泰独自一人，面对宫廷、贵族和资本家的联合力量，面对那股毫无意识的强力——群盲；面对那些无恶不作的官吏，他们专门媚上欺下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上；面对那些教士，他们是伪善与宗教狂的邪恶混合体。让我再说一遍，伏尔泰独自一人，向社会上一切邪恶的联合力量宣战，向这茫茫的恐怖世界宣战，并与之搏斗。他的武器是什么呢？是那轻若微风而重如霹雳的一支笔。
他用这武器进行战斗，用这武器赢得胜利。
让我们一齐向伏尔泰的英灵致敬吧！
伏尔泰胜利了。他发动了一场非同寻常的战争，一场以一敌众的战争，一场气壮山河的战争。这是思想向物质作战，理性向偏见作战，正义向不义作战，被压迫者向压迫者作战；这是善之战，仁爱之战。伏尔泰具有女性的温柔和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸。
他战胜了陈旧的秩序和陈旧的教条，他战胜了封建君主、中古时代的法官和罗马的教士。他把黎民百姓提高到尊严的地位。他教化、慰抚、播种文明。他承受了一切威胁、辱骂、迫害、毁谤。他还遭到了流放。但是他不屈不挠，坚定不移。他以微笑战胜暴力，以讽刺战胜专横，以嘲弄战胜宗教的自命一贯正确，以坚韧战胜顽固偏执，以真理战胜愚昧无知。
我刚才说到微笑，我要在这里停一停。微笑，这就是伏尔泰！
在伏尔泰之前，只有以某国元首来命名时代的先例。伏尔泰比国家元首更高，他是各派思想的元首，一个新的纪元从伏尔泰开始。从此我们感到，最高的统治力量就是让一切被理性思考。文明曾服从于武力，以后，文明将服从于思想。王权和宝剑折断了，光明取而代之。这就是说，权威已经变换为自由。自此以往，高于一切的是人民的法律和个人的良心。作为一个人，我们要行使权利；作为一个公民，我们要恪尽职责。对于我们每一个人来说，这两方面的进步是明确分开的。
让我们在他神圣的墓前鞠躬致敬。……让18世纪来帮助19世纪吧。
15．作者认为伏尔泰“是整整一个时代”的原因是什么？(不超过55字)
答：_____________________________________________
_________________________________________________
【解析】 理解内涵丰富的语句，要善于结合语境，找准信息源，信息源在第二段。
【答案】 伏尔泰的一生经历了达到极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命时代，他是各派思想的元首，开辟了一个新世纪。
16．伏尔泰的“微笑”表现了他哪三个方面的特点？分析简要回答。
答：________________________________________________
____________________________________________________
【解析】 理解“微笑”的含义是关键。结合伏尔泰的“战斗”和“胜利”来理解。微笑是伏尔泰的胜利，概括筛选6、7两个自然段。
【答案】 ①善良仁爱，教化、抚慰、播种文明。②面对敌人不屈不挠，坚定不移。③讽刺幽默的战斗风格。
17．“一个新的纪元”指_____________________的新纪元。(答案不超过15字)
【解析】 揣摩文中的重要词语要结合语境，作者的态度，文章的主旨等。筛选第9自然段“从此我们感到”之后可归纳出。
【答案】 理性、文明、自由、法治、光明。
18．下列说法，与原文不合的两项是( )
A．本文是一篇演讲稿，是雨果为纪念法国著名启蒙思想家和杰出的讽刺作家伏尔泰逝世100周年在伏尔泰墓前发表的演讲。
B．路易十四时代之后，法国进入了伏尔泰时代。
C．伏尔泰除了面对一切敌人之外，还要面对没有觉醒、愚昧落后、没有文化的群盲的“强力”。
D．作为一个公民既要行使权利又要履行义务，在这两方面都必须取得进步。这也是伏尔泰对每个人提出的要求。
【解析】 从文章的内容表述、主旨、感情倾向等方面一一排查。“一个新的纪元以伏尔泰开始”是极言伏尔泰在历史上的地位和深远影响，而不是一个客观史实的陈述，所以C选项与原文不符；D选项中“这两方面都必须取得进步”，“这也是伏尔泰对每个人提出的要求”与原文第9段最后一句话的内容不符。
【答案】 C、D
课时作业 1
[基础演练]
1．下列加点的词语注音不正确的一项是( )
A．弥望(mí) 点缀(zhuì) 幽僻(pì)
B．倩影(qiàn) 袅娜(nuó) 斑驳(bó)
C．参差(cī) 脉脉(mò) 名曲(qǔ)
D．梵婀玲(fán) 空隙(kònɡ) 颤动(chàn)
【解析】 D项的“梵”读“fàn”。
【答案】 D
2．选出下面的字形有两处错误的一项( )
A．没精打采 参差 剑裾 和谐
B．翁翁郁郁 点辍 幽僻 苍茫
C．纤腰束素 倩影 班驳 酣眠
D．迷迷糊糊 袅娜 渺茫 婉然
【解析】 A．剑→敛；B.翁→蓊 辍→缀；C.班—斑；D.婉→宛。
【答案】 B
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①这是独处的________，我且受用这无边的荷香月色好了。
②层层的叶子中间，零星地________着些白花。
③树缝里也________一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
A．好处 盛开 漏着 B．妙处 点缀 透出
C．妙处 点缀 漏着 D．好处 盛开 透出
【解析】 此题考查近义词的辨析。这是高考的一个重要考点。辨析近义词，不能只是孤立地去分析词的义项，一定要结合语境，具体分析，灵活运用。解答此题我们可以联系课文，抓住“点缀”“漏着”这两个关键词去分析。如“点缀”，意思是加以衬托或装饰，使原有事物更美好。
【答案】 C
4．下面加点词或语素解释完全正确的一组是( )
A．眠歌(睡眠)
弥望(满)
B．袅娜(柔美的样子)
丰姿(也作“风姿”，风度仪态，一般指丰满的姿态)
C．倩影(美丽)
脉脉(这里形容水流的声音)
D．妖童媛女(艳丽)
兼传羽杯(双方)
【解析】 A．“眠”指催眠；B.“丰姿”指美好的姿态；C.“脉脉”形容水没有声音，好像深含感情的样子。
【答案】 D
5．下列哪些景物引发了作者由喜悦而哀愁的情绪变化，正确的一项是( )
①无边的荷香月色
②幽僻、阴森的小煤屑路
③没精打采的路灯光
④热闹的蛙声、蝉声
⑤江南采莲的盛况
A．①③④ B．②③④
C．③④⑤ D．②④⑤
【解析】 融情入景、即景抒情是这篇文章的动人之处。淡淡的喜悦、淡淡的哀愁是本文的感情线索。答此题应把握住这两点。①反映的是由哀到乐的变化，②句仅能反映作者低落的情绪。
【答案】 C
6．下列各句中有语病的一句是( )
A．我也像超过了平常的自己，到了另一世界里。
B．荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树。
C．那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。
D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
【解析】 A句中“超过”用词不当，应是“超出”；B句中“远远近近”“高高低低”，粗看似重复啰嗦，实际上写出了荷塘四周树的错落有致，有立体感；C句中“风流”特指采莲男女不拘礼法表露爱情；D句是一个比喻句，比喻生动别致。
【答案】 A
7．下列句中修辞特点与“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句相同的句子是( )
A．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
B．叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
C．(白花)正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。
D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
【解析】 A句运用了暗喻；B句与C句运用了明喻；D项与例句均运用了通感这一修辞方法。
【答案】 D
8．从下面找出与“颇不宁静”内涵不相符的一项( )
A．朱自清先生的心境很欢愉，因此写出了如此幽雅美好的景色。
B．从荷塘月色的美景中，反映出了作者在特定时代背景下的苦恼、彷徨。
C．朱自清先生希望在幽静的环境中寻求精神的解脱而又无法解脱的矛盾心情。
D．江南采莲旧俗中的欢乐，恰与作者眼下的孤寂形成对比，表达了作者心中那难以排解的缕缕哀愁。
【解析】 “这几天心里颇不宁静”一句是全文的文眼，全文都受这种低调情绪的影响，表达的感情既有忧愁，又有欣喜，既不热烈也不过于悲沉。再者，幽雅美好的景色，使作者“超出了平常的自己”暂得自由而心系于美景。
【答案】 A
9．对下面的这个句子的解说，不正确的一项是( )
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
A．荷塘的“四面”即“四周”，这句话等于说这荷塘被不少树圈在中间(包围在中间)。
B．这句话告诉读者荷塘四面树的两方面情况：一是数量多，二是长得茂盛。
C．这是个定语后置句，与常式句不同，采用这种句式是为了突出强调定语“蓊蓊郁郁”。
D．这是个变式句，用这种句式，是为了突出荷塘四面“长着许多树”。
【解析】 这是个变式句，采用倒装的形式不是为了突出荷塘四面“长着许多树”，而是为了突出“蓊蓊郁郁”。
【答案】 D
10．阅读下面四句诗，完成后面两题。
采莲南塘秋，莲花过人头；
低头弄莲子，莲子清如水。
(1)诗体是( )
A．绝句 B．律诗
C．散曲 D．古体诗
(2)对这几句诗的理解，不正确的一项是( )
A．首句交代采莲的时间和地点。
B．第二句写莲花盛开时出水很高，超过了船上人的头。
C．第三句写莲蓬成熟了，压弯了莲茎，因而要低头采摘。
D．第四句是说莲子像刚出水一样清亮，“莲子”是双关，“怜子”即爱你之意。
【解析】 (1)本诗属南朝乐府诗；(2)本诗写一个青年女子从春到秋，从早到晚对所爱男子的相思。第三句中“莲子”是双关语，隐喻“怜子”，即爱你之意。第三句是说“低下头来细思量我那爱你之心”。
【答案】 (1)D (2)C
阅读下面一段文字，完成11～16题。
①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。③层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。④微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。⑤这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。⑥叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。⑦叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
11．第一段共七句话，请画出它们的段落层次。
①②③④⑤⑥⑦
【解析】 第一段写景的顺序依次是：①②荷叶，③荷花，④荷香，⑤～⑦写荷波。
【答案】 ①②|③|④|⑤⑥⑦
12．第一段第③句描写荷花一连用了三个比喻，这样写的好处是什么？
答：_______________________________________________
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____________________________________________________
【答案】 从光泽、特点、情态三方面生动形象地写出了层层荷叶中荷花的情状。
13．第二段多次使用叠词，请举例说明这样用的好处。
答：_______________________________________________
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【答案】 “静静地”用来修饰“泻”，准确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻，又无声响幽静幽美。……
14．从写法上看，第一段描写荷塘与第二段描写月色有什么变化？
答：_________________________________________________
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【解析】 本题的目的是考查描写手段，明确了这一点，就不难得出答案。
【答案】 写荷塘主要是直接描写，写月色主要是间接描写。
15．从色彩上看，这两段景物有什么特点？
答：_____________________________________________
_________________________________________________
【解析】 本题可根据关键语句呈现的特征来回答。
【答案】 素淡，朦胧。
16．这两段景物描写表达了作者什么思想感情？
答：__________________________________________________
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【答案】 淡淡的哀愁之中蕴含着淡淡的喜悦。
[创新迁移]
阅读下面的文字，完成17～21题。
清塘荷韵
季羡林
楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。
每次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强。最理想的当然是荷花。中国旧的诗文中，描写荷花的简直是太多太多了。周敦颐的《爱莲说》那一句有名的“香远益清”是脍炙人口的。中国没有人不爱荷花。可我们楼前池塘中独独缺少荷花。每次看到或想到，总觉得是一块心病。
有人从湖北带来了几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。我用铁锤在莲子上砸开一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中。
这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总希望有一天“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，投下去的第一年，直到秋凉落叶，水面上也没出现什么东西。到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎风光，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已灰了心，以为那几颗硬壳莲子，不会再长出荷花了。
但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我发现在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，颜色极惹人喜爱，却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌有点少，希望多长出几片来。我天天到池塘边上去观望。有农民来捞水草，我请求他们手下留情，不要碰断叶片。经过了漫漫长夏，凄清的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍是孤零零的五六个叶片。对我来说，这是一个虽微有希望但仍令人灰心的一年。
真正的奇迹出现在第四年。严冬一过，池塘里溢满春水。到了荷花长叶的时候，在去年飘浮五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出一大片绿叶，而且在离原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张速度之快，范围之大，都是惊人的。几天之内，池塘内不小一部分，已全为绿叶所覆盖。原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知从哪里聚集来了力量，竟跃出水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光——池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。
天地萌生万物，总是赋予一种极其惊人的求生力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。
光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至。据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其它池塘里的，都不一样。我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，一朵花能开出十六个复瓣。这些红艳耀目的荷花，高高凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉！前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？
前年和去年，每当夏月塘荷盛开，我每天至少有几次徘徊在塘边，在一片寂静中，默默地坐在石头上，静静地吸吮荷花荷叶的清香。水面上，我看到的是绿肥与红瘦。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣飘落。它从上面向下落，水中的倒影从下边向上升，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。我曾在一本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。”像“池花对影落”这样的境界，有几人能参悟透呢？
今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢。绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。一个喜爱荷花的邻居，天天兴致勃勃地数花朵。今天告诉我，有四五百朵；明天又告诉我，有六七百朵。我虽知道他为人细致，却不相信他真能数出确实的朵数。在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少，都是在岸边难以看到的。
连日来，天气突然变寒。池塘里虽然仍是绿油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。“既然冬天到了，春天还会远吗？”
我为我的“季荷”祝福。
(文章有改动)
17．文章开头两段写“三十多年前初搬来时”的记忆及现在没有荷花的“心病”，从文章内容和结构上看，各有什么作用？
答：从内容上看，作用是_______________________________
从结构上看，作用是____________________________
【答案】 表现了作者的恋荷情结；为引出下文“种荷”起了铺垫作用。
18．为什么“不到十几天的工夫”，荷叶就能够遮蔽半个池塘？
答：________________________________________________
____________________________________________________
【解析】 问题集中在原因分析，所以要透过现象抓住本质东西。要把握住第一句话的深刻含义，以及在文段中所起的统领作用。“荷叶遮蔽半个池塘”是因为它“一夜之间，就能出来几十枝”，但最根本的原因是荷叶有一种无法抗御的扩展蔓延的力量。
【答案】 因为荷叶有一种无法抗御的扩展蔓延的力量，所以才有如此惊人的扩散蔓延速度。
19．“季荷”同燕园其他池塘的荷花有哪些不一样的地方？根据文意加以概括。
答：_________________________________________________
____________________________________________________
【解析】 抓住重要信息，去伪存真，两相比较，则可见“季荷”的独特之处。从荷花外形特征到给作者带来的独特的审美体验两方面入手。
【答案】 “季荷”荷花颜色红淡、花瓣繁多、迎风弄姿、异常逗人，使荷塘呈现西湖景象，填补了作者未见西湖莲花的缺憾。
20．周一良先生赐名为“季荷”，作者感觉非常有趣。作者从“季荷”中感受到哪些趣味？
答：__________________________________________________
____________________________________________________
【解析】 在辨析和筛选文中重要信息和材料的基础上重点是体悟作者的心境，抓住问题中的“趣味”二字。作者所表现的是一种从“荷韵”中感到欣慰的情感倾向。
【答案】 静静吮吸荷香，感受“池花对影荷”的妙境，从而使自己在耄耋之年有一种生命再新之感。
21．文章结尾说“我为我的‘季荷’祝福”。联系全文，说说作者“祝福”的内容是什么。
答：________________________________________________
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【答案】 (1)这里的“季荷”既指清塘残荷，也指作者自己。(2)对池塘中的荷花的祝福，是祝福荷花来年越开越盛；对自己的祝福，是希望自己能够像荷花一样充分展示出生命之美。(3)这既是对残荷的美好的祝福，更是作者人生理想的体现。
课时作业 2
[基础演练]
1．下列加点的字注音全对的一项是( )
A．饱尝(chánɡ) 赏(shǎnɡ)玩
领略(lüè) 疏疏落落(lào)
B．陪衬(chèn) 落蕊(ruǐ)
颓废(tuí) 混混沌沌(dùn)
C．譬如(bì) 幽远(yōu)
萧索(suò) 潭柘寺(zhè)
D．折去(zhé) 情趣(qù)
点缀(zhuì) 一椽破屋(chuán)
【解析】 A项中“落”应读luò C项中“譬”应读pì “索”应读suǒ D项中“折”应读shé
【答案】 B
2．没有错别字的一项是( )
A．领略 策略 掠夺 攻城略地
B．清净 清静 净土 耳根清静
C．缓慢 慢待 曼妙 轻歌慢舞
D．橄榄 悠闲 幽怨 枉废心机
【解析】 B项“耳根清静”应为“耳根清净”。指耳朵旁边很干净，也说“六根清净”。C项“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”。形容音乐轻快，舞姿柔美，“曼”是柔美，不是缓慢。D项“枉废心机”应为“枉费心机”，指白白花费心思。
【答案】 A
3．选出运用比喻修辞手法的一项( )
A．这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
B．像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色。
C．北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。
D．秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？
【解析】 比喻是不同类事物之间的比较。
【答案】 B
4．下列句子，表述最确切的一项是( )
A．江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润。天的颜色显得淡，并且又时常多雨少风。
B．还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得有味，下得奇，下得更像样。
C．墙头，屋角，灶房门口，茅房边上，它都会一株株的长大起来。
D．在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，西山的虫唱，钓鱼台的柳影，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
【解析】 B先说“奇”，突出自己的总体印象，再说“有味”说明自己的感受。C按空间位置应为：屋角、墙头、茅房边上、灶房门口。D按空间位置，西山景物不应分开说。
【答案】 A
5．下列对课文的理解判断不正确的一项是( )
A．作者笔下的秋景，有声有色，有人有物，有动有静，色彩缤纷，气氛喧闹。
B．文章开头与结尾都运用了对比手法，且前后照应，抒写了作者对北国之秋的深爱之情。
C．本文通过描写故都秋景，寄寓了作者在特定的时代里，作为一个文人深远的忧思和孤独的落寞之感。
D．秋蝉的残声在文中具有以动衬静的效果，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”一句有异曲同工之妙，使故都的秋更显得“清、静、悲凉”。
【解析】 本文总体格调是清、静、悲凉，并非“色彩缤纷，气氛喧闹”。
【答案】 A
6．课文中“廿四桥的明月”出自杜牧《寄扬州韩绰判官》，原诗四句的合理语序是( )
①二十四桥明月夜 ②秋尽江南草未凋 ③玉人何处教吹箫 ④青山隐隐水迢迢
A．④①②③ B．①③④②
C．②④①③ D．④②①③
【解析】 此诗有三个韵脚，不押韵的“二十四桥明月夜”必然处在第三，故AB可以排除。再从句意看，全诗由远及近，由概括到具体(“草未凋”)，第④句应放在第一。
【答案】 D
阅读下面的文字，完成7～10题。
①不逢北国之秋，已将近十余年了。②在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。③在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子里一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。④从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。⑤说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。⑥最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
7．这段文字通过描写清晨在院子里所见到的景象，表达了作者怎样的思想感情？
答：__________________________________________________
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【解析】 这段文字融情于景，可通过对这些景物的整体品味，进而体味到作者的思想感情。
【答案】 表达了向往、眷恋故都之秋的真情，流露了深远的忧思和孤独落寞之感。
8．这段文字共有6句话，请用“/”把它们分成两个层次。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
【解析】 第①②句是提出身“在南方”常常想起北平之秋这一话题。③④⑤⑥句具体描写了北国的秋景。
【答案】 ①②/③④⑤⑥
9．这段文字是现实写真，还是想像中的真实？这从哪些词语中可以看出？
答：___________________________________________________
______________________________________________________
【解析】 透过这些词语，我们可以看出这里的写景抒情并不是现实的写真，而是作者对北国之秋的怀念与遐思。
【答案】 想像中的真实。从“能看得到、听得到、能感觉到”等词语可以看出。
10．这段文字在写景上的主要特点是什么？
答：__________________________________________________
______________________________________________________
【解析】 这段文字没有一个“情”字，但句句含情，字字蕴意，其浓厚的感情全都蕴含在景物描写之中。
【答案】 将故都的秋色与个人的情思巧妙、自然地融为一体(或景中含情，情景交融)。
阅读下面文段，完成11～13题。
在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
11．作者从________、________、________这几个方面描绘了清晨在院中的所见所闻。
【答案】 形 音(或声) 色
12．文中对牵牛花颜色的评说“以蓝色或白色者为佳”有什么表达作用？
答：________________________________________________
_____________________________________________________
【答案】 “蓝色”或“白色”是冷色，与清晨的“一椽破屋”“一丝一丝漏下来的日光”“破壁”等意象协调，突出了寂寞、冷落之感。
13．“牵牛花底”为什么还要用“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作陪衬？
答：________________________________________________
____________________________________________________
【答案】 这一虚笔描绘，让人更加体会到秋的意蕴，更加细腻深切地感受到作者的悲凉心境。
阅读下列语段，完成14～16题。
南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。
14．选出能概括南国之秋特点的句子( )
A．南国之秋没有什么特异的地方。
B．南国之秋色彩不浓，回味不永。
C．南国之秋色彩很浓，同样有它的特异之处。
D．南国之秋虽无特异之处，但同样令人回味。
【答案】 B
15．概括两节内容。
答：_______________________________________________
___________________________________________________
【答案】 第一节：写南国之秋的色味比不上北国之秋；第二节：直抒作者对故都之秋的无比眷恋之情。
16．模仿第1节最后一个比喻句的形式造一个句子。
答：________________________________________________
______________________________________________________
【答案】 提示：①有表示两者相比的事物。②运用博喻。
[创新迁移]
阅读下面的文章，完成17～20题。
写给秋天
罗兰
尽管这里是亚热带，但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲，隐约仍有北方那金风乍起、白露初零的神韵。
一向欣赏你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾。自从读小学的童年，我就深爱暑假过后，校园中野草深深的那份宁静。夏的尾声已近，你就在极度成熟蓊郁的林木间，怡然地拥有了万物。由那澄明万里的长空，到穗实累累的秋禾，就都在你那飘逸的衣襟下安详地找到了归宿。接着，你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫，一样一样地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色；于是木叶由绿而黄而萧萧地飘落，芦花飞白，枫林染赤，小室中枕簟生凉，再加上三日五日潇潇秋雨，那就连疏林野草间都是秋声了！
想你一定还记得你伴我度过的那些复杂多变的岁月。那两年，我在那寂寞的村学里，打发凄苦无望的时刻，是你带着哲学家的明悟，来了解慰问我深藏在内心的悲凉。你让我领略到寂寥中的宁静，无望时的安闲；于是那许多唐人诗句，都在你澄明的智慧导引之下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教会了我怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我。
你一定也还记得，我们为你唱“红叶为他遮烦恼，白云为他掩悲哀”的那两年苍凉的日子。情感上的折磨使我们觉察到人生中有多少幻灭、多少残忍，有多少不忍卒说的悲哀！但是，红叶白云终于为我们冲淡了那胶着沉重的烦恼和忧郁；如今时已过，境早迁，记忆中倒真的只残留着当时和我共患难的那个女孩落寞的素脸。是“白云如粉黛，红叶如胭脂”，还是“粉黛如白云，胭脂如红叶”？那感伤落寞的心情如今早已消散无存。原来一切的悲愁，如加以诗情和智慧去涂染，将都成为深沉激动的美丽。你曾如此有力启迪了我们，而在我逐渐沉稳的中年，始领悟到你真正的豁达与超然！
你接收了春的绚烂和夏的繁荣，你也接收了春的张狂和夏的任性；你接收了生命们从开始萌生，到稳健成熟，这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨愤和哀伤；你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获和颂赞。你告诉我：生命的过程注定是由激越到安详，由绚烂到平淡，一切情绪上的激荡终会过去，一切彩色喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了这一天，树高千尺，叶落归根，一切终要回返大地，消溶于那一片渺远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着它们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！
生命不是虚空，它如厚重的大地一般的真实而具体。因此，你应在执著的时候执著，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒。
如今，在这亚热带的蓝天白云间，我仍读到你智慧的低语。我不但以爱和礼赞的心情来记住生命的欢乐，也同样以爱和礼赞的心情去记念那几年——生命中难得出现的那几年的刻骨的悲酸与伤痛。
而今后，我更要以较为冲淡的心情去了解，了解那属于你的冷然的清醒、超逸的豁达、不变的安闲和永恒的宁静！
17．第2段是从哪些方面表现秋天安闲明澈的特点的？
答：___________________________________________
_____________________________________________________
【答案】 怡然地拥有了万物；把宇宙染上含蓄淡雅的秋色。
18．“你应在执著的时候执著，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒”这句话应该怎样理解？
答：____________________________________________
______________________________________________
【答案】 生活中有欢乐、得意、胜利、收获和颂赞，也有苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨愤和哀伤。都应该以平常心对待。
19．作者说：“如今，在这亚热带的蓝天白云间，我仍读到你智慧的低语。”“智慧的低语”具体含义有哪些？
答：_____________________________________________
__________________________________________________
【答案】 ①利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我。②原来一切的悲哀，如加以诗情和智慧去涂染，都将成为深沉激动的美丽。③生命的过程注定是由激越到安详，由绚烂到平淡。④生命不是空虚，它如厚重的大地一般的真实而具体。
20．试用七八十字的篇幅简要概括本文的思想内容和艺术特色。
答：_______________________________________________
___________________________________________________
【答案】 作者欲表达的是对秋天的爱。爱秋天的宁静，爱秋天的安闲，爱秋天的宽容和博大。文章用拟人手法，视秋天为有情人，用写信的形式和语言，写出了对秋天的一往情深。
阅读下面文字，回答21～23题。
《故都的秋》中说：“在中国，文字里有一个‘秋士’的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的秋声与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。”
阅读欧阳修的《秋声赋》(节选)解答文后问题。
欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！初淅沥以萧飒，忽奔腾而澎湃，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，金铁皆鸣。又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。”予谓童子：“此何声也，汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天。四无人声，声在树间。”
予曰：“噫嘻，悲哉！此秋声也！胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号奋发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦，草拂之而色变，木遭之而叶脱：其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。”
……
童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助予之叹息。
21．“声”乃听觉形象，稍纵即逝，不好捕捉，然而欧阳子却写得真切，读来如身临其境，如闻其“声”。
(1)文中对秋声所作的正面描写，可分为三步，即：
①________________________________________________________________________(限8字)
②________________________________________________________________________(限12字)
③________________________________________________________________________(限10字)
(2)为了增加描写的形象性，作者运用了一系列比喻，赋予秋声以动感和立体感，请以三点作答：
①________________________________________________________________________(限9字)
②________________________________________________________________________(限4字)
③________________________________________________________________________(限10字)
【答案】 (1)①闻有声自西南来者 ②初淅沥以萧飒，忽奔腾而澎湃 ③其触于物也，金铁皆鸣。
(2)①波涛夜惊，风雨骤至 ②金铁皆鸣 ③赴敌之兵，人马之行声
22．欧阳子对秋声之“势”，从正面和侧面两个角度刻画得栩栩如生，似呼之欲出。
①对秋声之势所作的正面描写为__________________________
______________________________________________(不超过9字)
②所作的侧面描写为____________________________________
____________________________________________________(不超过13字)
【答案】 ①凄凄切切，呼号奋发 ②草拂之而色变，木遭之而叶脱
23．文中对“童子”作了两次描写。作者是如何描写的？
两次描写分别是
①________描写，如____________________________________
②________描写，如____________________________________
【答案】 ①语言“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间”。
②神态“童子莫对，垂头而睡”。
课时作业 3
[基础演练]
1．下列选项中加点的字注音全对的一项是( )
A．陆蠡(lǐ) 涸(hé)辙
揠(yàn)苗助长 淅(xī)沥
B．猗(yī)郁 抑(yì)郁
蕈(xùn)菌 婆娑(suō)
C．瞥(piē)见 茎(jǐng)叶
纤(xiān)细 脉络(luò)
D．移徙(xǐ) 葱茏(lóng)
囚系(jì) 嵌(qiàn)着
【解析】 A“揠”读yà；C“茎”读jīng；D“系”读xì。
【答案】 B
2．下列句子中有两个错别字的一项是( )
A．我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜。
B．我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗。
C．在七月中旬，不能再留恋于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日需得留心开车的消息。
D．圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。
【解析】 “留恋”应为“留连”；“需得”应为“须得”。
【答案】 C
3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )
A．我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。
B．有一些主持人，明明说得一口流利的普通话，却偏偏要盲目模仿港台腔，显得不伦不类。
C．就是千夫所指一片喊打的吃野味，也在某些地方悄悄地东山再起。
D．那个时候的她可真是鸡肠小肚，别人提一点意见，她都记恨在心里，现在长大了，心境开阔多了。
【解析】 “东山再起”比喻失势之后重新恢复地位。可改为“死灰复燃”。
【答案】 C
4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )
A．记忆是一个很难捉摸的东西，有些强迫记忆，急时用，不是丢三落四，就是“千呼万唤”不出来，有的却是另一种情况，一句偶发的戏语，竟变成“永不消失的电波”。
B．黄仁宇的《孔孟》一文选自《赫逊河畔谈中国历史》。(生活·读书·新知三联书店1992年版)
C．人类曾经凭借理想、信念、希望和对未来的追求而创造文化文明，并以此自豪；但在物欲如潮的物化世界里，却常常迷失了自己。
D．当功利之心和尘俗之念急剧膨胀，当悲壮的故事已变为明日黄花，赵公元帅和孔方兄势必成为吸引众庶千夫的强力“磁场”。
【解析】 A项，应把“不出来”后的逗号改为分号；B项句号应放在括号注释之后；D项，“赵公元帅”和“孔方兄”都应加引号。
【答案】 C
5．下列各句中，填入文中横线处最恰当的一项是( )
________，巍峨挺秀的秦岭消没在浓雾里，田堰层叠的南塬，模糊了，美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。
A．在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。
B．夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般寂静。
C．天气阴沉，满天是厚厚的，低低的，灰黄色的浓云。
D．北风呼呼地刮着，枯草落叶满天飞扬，树枝都成光胳膊了。
【解析】 因为语境中的意境是暗淡的、丑陋而灰黄的，因此选项中就不能是色彩鲜艳的、明亮的，感情基调就不能是昂扬乐观的。
【答案】 C
6．写出下列各句使用的修辞方法及其表达作用。
(1)它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。( )
(2)我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！( )
(3)我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。( )
(4)我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。( )
作用：___________________________________________
________________________________________________
【答案】 (1)排比 (2)比喻 (3)反复 (4)反复 作用：各种修辞方法的运用，增强了文章语言的表现力，使文章语言更加优美生动；增强了文章的抒情性，使作者的情感更为真切感人。
7．以“秋天思乡”为背景，以“色彩”为重点，扩展成一段话。(40字左右)
答：__________________________________________________
_______________________________________________________
【解析】 此题要注意中心是“秋天思乡”，这就决定了语段的抒情氛围；“色彩”明确了描述的对象的特征，运用的表达方式应以描写为主，语言的风格应是悠远的、舒缓的。
【答案】 我爱秋天那深邃、湛蓝的天空。放眼望去，头顶上仿佛不是天，而是一块瓦蓝的碧玉。南飞的雁阵，巧妙地给这单纯的底色添上了一丝灵动的色彩，一点思乡的情调。蓦然间，我想起了故乡的蔚蓝的海面上，一队扬帆出海的渔船。
8．用比喻句替换下列句子中加线的部分。
①玉泉湖湖面空阔，碧水澄澈，波澜不惊；蓝天白云，树海雪岭，静静地沉淀在湖底，天地融为一色，恍如置身通明透亮、游屑阒绝的水晶宫阙。
改为比喻：___________________________________________
②这姑娘穿着一件藕衣单衫，立在晚风中，衬着碧波绿叶，显得格外文雅高洁。
改为比喻：___________________________________________
【答案】 ①像一面纤尘不染的玉镜 ②恰似一朵素雅的出水芙蓉
阅读下文，完成9～12题。
我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候，更是它恢复自由的时候。
卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再流连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。
离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？
9．画线句与第一段的哪一句相照应？它在文中的作用是什么？
答：_________________________________________________
_____________________________________________________
【答案】 和“我原是打算七月尾就回南去的”相照应。由于卢沟桥事件的发生，原打算七月尾回南去，而才到七月中旬，就“不能再流连于烽烟四逼中的旧都”了。
10．为什么最后“我”让“绿囚”恢复了自由？
答：__________________________________________________
_____________________________________________________
【答案】 如果说原想在离开的时候恢复“绿囚”的自由，是由于对它的挚爱，那么，后来“把瘦黄的枝叶放在原来的位置上”，“珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”，却是发自内心深处的对自由和光明的呼唤。
11．联系上下文，说说加点词语“珍重”的深刻含义。
答：__________________________________________________
______________________________________________________
【答案】 “珍重”一词隐含了对顽强抗争精神的敬重和对光明与自由的珍惜与向往。
12．最后一句使用了什么修辞手法？其作用是什么？
答：_________________________________________________
_____________________________________________________
【答案】 拟人。作用：增强了文章的抒情性，使作者的情感更为真切感人。
阅读下文，完成13～16题。
我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。
忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”①，超过了任何种的喜悦。从前有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。
可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念②在我心中生长了。
13．“我以揠苗助长的心情”指什么样的心情？
答：_______________________________________________
__________________________________________________
【答案】 希望常春藤能极为迅速地长得高大茂盛。
14．作者囚绿的原因是什么？
答：__________________________________________________
_______________________________________________________
【答案】 作者想让绿色和自己更接近、更亲密，拿绿色来装饰简陋的房间，装饰过于抑郁的心情，要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，借绿色来比喻猗郁的年华。
15．①“生的欢喜”指什么？②“魔念”指什么？
答：_______________________________________________
_______________________________________________________
【答案】 ①对洋溢着生机与活力的生命的喜悦。②“魔念”反映了“我”的一种自私和偏执、较为阴暗的心理，对外界生命缺乏怜悯之心。
16．“它的尖端总朝着窗外的方向”这句话有什么含义？
答：_________________________________________________
____________________________________________________
【答案】 写出了绿枝条不屈服黑暗和压迫，坚贞不屈，向往光明的精神。
[创新迁移]
阅读文段，完成17～22题。
爬上窗台的绿色
(1)窗台在二楼，那晌午里散着泥土糙香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线义无反顾地爬了上来。不知不觉间，一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空，并在窗台前探头探脑，使劲摇曳着深秋的阳光，映照出一户庭院的温馨与恬静。
(2)望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许，这正是绿色爬上窗台的唯一心愿吧。
(3)确切地说，这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南侧，在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着，暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上的意志，它们的信念，永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了寒冬，已经没有什么能让这群绿色在小院中消失，尤其在秋天，远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩不住的郁葱，在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。
(4)这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感，带着大地和秋天独有的体温，干脆利落地扑向你，让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你，让你怦然心动，让你热血奔涌。
(5)仰望天空，仰望这线执著的绿色，总令我心旷神怡，思绪万端，无以言说的沟通感拓展着我也分解着我。它与我们一样，也向往自由，追逐光明，真心热爱脚下的一方水土和苦乐生活呀。有谁能说自然是冷漠的、无情的？江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；______________，______________。而我一直相信在宇宙规律的作用下，世间万物都有生命有情感有思维，你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方。就像今晚，秋空如洗，夜凉如水，银河横波，一盘银月垂至天幕中央，说不出是欲升欲沉还是欲远欲近，最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色。它笼在迷人的夜色里，梯次排开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱，轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背下的夏天的火热，算计着丰硕的收成，说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情，刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待地探出绿色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福与快乐说给你听。
(6)若是在晌午呢，前提是阳光并不火辣，只是响脆脆地跌在这线绿色上，那些叶呀花呀瓜呀豆呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透，却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远处，建筑工地上不知歇息的轰鸣，也因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色，就这样以生的迫切、力量和宁静，同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。
(7)终于爬上窗台了，为实现这个简洁纯真的心愿，黄瓜和莓豆共同托举着绿色，克服了来自韭菜、芹菜、油菜等园内其它蔬菜的嫉妒嘲讽，选择惟一向上的道路来到我的窗前，让绿阴、生机、果实、清新悄然挤进房间的每一个角落，它相信有爱的地方就应该有绿色，有家的地方就该布满生机。这时候，绿色的内心便会感到不虚此行，并以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情。
17．根据对文意的理解，第2段和第7段画线的两句中“惟一心愿”和“简洁纯真的心愿”分别是什么？
(1)“惟一心愿”__________________________________
(2)“简洁纯真的心愿”__________________________________
【答案】 (1)(绿色)用自己积极蓬勃的生命，让人心情爽快。
(2)(绿色)爬上窗台。
18．细读第5段，按要求回答下列问题。
(1)请结合对文意的理解，仿照横线前面句子的形式，再写一个句子。
江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；________________，______________________。
(2)作者写“江水”“树木”等是为了说明什么？请用文中相关的语句回答。
答：___________________________________________________
____________________________________________________
【答案】 (1)示例：山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。
(2)以此说明自然不是冷漠无情的。或说明“世间万物都有生命有情感有思维”。
19．文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆，在最后一段又写到“韭菜、芹菜、油菜”，这样写有什么作用？
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
【答案】 反衬了(来自黄瓜和莓豆的)绿的积极向上的精神。
20．绿色给人以愉悦，绿色给人以想象，绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。
(1)从全文看，“爬上窗台的绿色”中的“绿色”具有哪些方面的精神品质？
答：_________________________________________________
_____________________________________________________
(2)“绿色”一词在生活中还被赋予许多新的内涵，如“绿色通道”中的“绿色”主要指安全、畅通而不受任何阻碍。请你再举一例说说它的另一种内涵。
答：__________________________________________________
_______________________________________________________
【答案】 (1)①积极蓬勃 ②坚强向上 ③奉献 ④执著追求 ⑤生的迫切、力量和宁静
(2)略
21．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是( )
A．文章先写爬上窗台的“绿色”给人以惊喜，然后交代“绿色”的由来，随后以叙述、描写、抒情、议论相结合的手法来热情礼赞“绿色”。
B．本文以爬上窗台的瓜藤豆蔓为素材，讴歌了蓬勃向上的绿色生命，揭示了人与自然的和谐关系，意蕴深长。
C．作者在文末说，“绿色”要“以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情”。这样的结尾升华了文章的主题。
D．文章先采用了倒叙的手法，然后转入顺叙，以“我”的心情变化为线索来结构全文，显得灵活而严谨。
【答案】 D
22．这篇散文的语言生动，描写细腻，多处运用拟人、比喻来丰富“绿色”的内涵，来揭示“绿色”的精神。请选择你最喜欢的语句(上面题目涉及的语句除外)，作一点具体分析。
答：_________________________________________________
____________________________________________________
【答案】 能就某一点举例分析，且言之成理即可。
课时作业 4
[基础演练]
1．下列加点词语的注音都正确的一项是( )
A．氓之蚩蚩(chī chī) 匪我愆(qiān)期
将(jiāng)子无怒 泣涕涟涟(lián)
B．体无咎(jiù)言 以我贿(huì)迁
自我徂(cú)尔 无与士耽(dān)
C．渐(jiān)车帷裳 夙(sù)兴夜寐
咥(zhì)其笑矣 言笑晏晏(yàn)
D．不遑启居(huáng) 雨雪霏(fēi)霏
于(yū)嗟女兮 小人所腓(féi)
【解析】 A“将”读qiāng；C“咥”读xì；D“于”读xū。
【答案】 B
2．下列各组中没有错别字的一项是( )
A．愆期 踟蹰 体无疚言 夙兴夜寐
B．孔疚 良媒 糜室劳矣 乘彼垝垣
C．归聘 四牡 送子涉淇 于嗟鸠兮
D．戎车 靡盬 泣涕涟涟 我戌未定
【解析】 A“疚”应为“咎”；B“糜”应为“靡”；D“戌”应为“戍”。
【答案】 C
3．下列句中全有通假字的一项是( )
①于嗟鸠兮，无食桑葚
②士之耽兮，犹可说也
③女也不爽，士贰其行
④淇则有岸，隰则有泮
⑤狁孔棘
⑥信誓旦旦，不思其反
A．①②④⑤ B．①③④⑤
C．②③⑤⑥ D．②③④⑥
【解析】 ①“于”通“吁”，叹息声。②“说”通“脱”，脱身。④“泮”通“畔”，边岸。⑤“棘”通“急”，着急。
【答案】 A
4．下列加点的词意义和用法相同的一项是( )
A．①将子无怒，秋以为期 ②乘彼垝垣，以望复关
B．①士也罔极，二三其德 ②信誓旦旦，不思其反
C．①送子涉淇，至于顿丘 ②言既遂矣，至于暴矣
D．①我心伤悲，莫知我哀 ②曰归曰归，岁亦莫止
【解析】 A项①介词，把；②连词，来。B项①②都是代词，他。C项①动词，到达；②就，表承接。D项，①代词，没有人；②同“暮”。
【答案】 B
5．下列句中加点的成语，使用正确的一项是( )
A．在一次学术研讨会上，发言者各执己见，二三其德。
B．三年来，他夙兴夜寐，笔耕不辍，终于完成了这部长篇小说的文稿。
C．敬老院里的老人们说，有这样好的地方安度晚年，我们一定要白头偕老。
D．这场球赛，我们班就要获胜了，同学们在旁边呐喊助威，信誓旦旦。
【解析】 二三其德，时而二时而三，形容不专一。二三，没有定准。白头偕老，夫妇共同生活到老。常用以称颂婚姻美满。偕老，一同到老。信誓旦旦，誓言是真挚诚恳的。
【答案】 B
6．下列有关《诗经》的常识，表述有误的一项是( )
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，有“诗三百”之称。
B．《诗经》为我国古典文学现实主义传统的滥觞，汉代儒家将其奉为经典，列为“五经”之首；“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河，以《离骚》为代表，因此又称“骚体”诗。
C．《诗经》依据音乐的不同分为《风》《雅》《颂》三部分，其中《风》又称为《国风》，艺术成就最高；《诗经》的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”“雅”“颂”合称为《诗经》六义。
D．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。《采薇》是《大雅》中的一篇。
【解析】 《采薇》是《小雅》中的一篇。
【答案】 D
7．选出运用了借代手法的一句( )
A．桑之落矣，其黄而陨。
B．桑之未落，其叶沃若。
C．不见复关，泣涕涟涟。
D．士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
【解析】 这里的“复关”代指住在复关的那个人。A、B两项是“比”的手法，D项是对比的手法。
【答案】 C
8．对下列四句艺术手法分析不正确的一项是( )
A．“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。
B．“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了比和兴的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。
C．“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，直接抒发对故乡的思念。
D．“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何无尽头？
【解析】 应该是用了间接抒情。
【答案】 C
阅读《采薇》，回答9～12题。
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，狁之故。不遑启居，狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
9．这首诗表现了士兵对戍守边防的态度是怎样的？从哪些诗句可以看得出来？
答：____________________________________________________
_____________________________________________________
【答案】 《采薇》的抒情主人公是一名士卒，他强烈地思念家乡，无时无刻不在盼望着能尽快回家，内心里充满着忧伤。前三章的许多诗句都表现了这种感情，最后一章又加以深化。由于意识到是狁入侵才使得自己“靡室靡家”“不遑起居”，因此，他对狁满怀怨恨，在对狁的战斗中充满同仇敌忾之情，对于自己的阵营也怀有一种自豪感。这种感情在第四、五章里有所表现。
10．诗歌前三章都用“采薇采薇”开头，这样写有什么作用？
答：__________________________________________________
__________________________________________________
【答案】 诗歌前三章用“采薇采薇”开头，章句的重叠使诗歌在韵律上和修辞上都收到美的效果，用“采薇采薇”起兴，引出诗歌后面要叙述的内容，写诗人因狁入侵，服役从征，加强诗歌的生动性和鲜明性，起到良好的表达效果。
11．诗的最后一章在内容和写法上都与前面各章大不相同，请谈谈它在整首诗里所起的作用。
答：________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________
【答案】 诗的前面各章写的都是服役时的心理活动及感情，最后一章写的是还乡途中的所思所感。它在整首诗里起的作用，一是表明此前各章是退伍士卒对服役生活的追溯，二是增加了感情的浓度，三是增强了诗歌的形象性和感染力。
12．“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”为什么一直备受人们的赞赏？
答：__________________________________________________
__________________________________________________
【答案】 四句诗里含有两个典型画面，一是春天里微风轻吹，柳枝飘拂的画面，一是寒冬时节雪花纷飞的画面，抒情主人公的感情就蕴涵在这两个画面中，而没有明说出来。这样，以景写情，情景交融，显得既富于形象性，又含而不露，耐人寻味，给读者的欣赏活动创造了很大的空间。
[创新迁移]
读下面这首诗，完成13～15题。
芣苢①
采采芣苢，薄言②采之。
采采芣苢，薄言有③之。
采采芣苢，薄言掇④之。
采采芣苢，薄言捋⑤之。
采采芣苢，薄言袺⑥之。
采采芣苢，薄言襭⑦之
注释：①选自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢：车前(草名)，可食。②薄、言：都是语助词，无实义。③有：得到。④掇：摘取、拾取。⑤捋：成把地握取。⑥袺：手持衣角盛物。⑦襭：把衣襟掖在腰带间装物。
13．《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是________。
【答案】 赋
14．这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？
答：_________________________________________________
____________________________________________________
【答案】 通过动词的变换表现出来的。
15．前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述。
答：_________________________________________________
______________________________________________________
【答案】 妇女们在田野上边采野菜边唱歌，一派欢快的劳动景象。
阅读下面一首诗歌，完成16～18题。
王风·黍离
彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？
彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？
彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？
16．这首诗形式上怎样的特点与课文中哪首诗最为相似？
答：__________________________________________
____________________________________________________
【答案】 反复迭唱，不同章中的特定位置上换一字而意境顿时拓展，形式上与《采薇》最为接近。
17．“行迈靡靡”一句中的“靡靡”跟成语“靡靡之音”中的“靡靡”，意思是否一样？如果一样都是说明什么意思？如果不一样，又不一样在哪里？
答：____________________________________________________
____________________________________________________
【答案】 不一样。形容“行迈”(迈步)的“靡靡”，显然是指脚步沉重、缓慢；形容“音(乐)”的“靡靡”，指柔弱、颓靡的音乐。
18．“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。”现在人们在何种场合经常引用？
答：_________________________________________________
____________________________________________________
【答案】 在表示别人是否理解自己的苦衷时。
(三)阅读下面一首诗，完成19～22题。
周南·关雎
关关①雎鸠②，在河之洲。窈窕淑女③，君子好逑④。
参差荇菜⑤，左右流⑥之。窈窕淑女，寤⑦寐⑧求之。
求之不得，寤寐思⑨服⑩，优?哉优哉，辗转?反侧?。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友?之。
参差荇菜，左右芼?之。窈窕淑女，钟鼓乐?之。
注释：①关关：拟声词，指鸟叫声。②雎鸠：一种水鸟。③淑女：善良美好的女子。④逑：配偶。⑤荇菜：即《再别康桥》里的“青荇”，多年生水草，夏天开花，黄色，嫩叶可食用。⑥流：即“求”。《集传》释“流”曰：“顺水之流而取之也。”⑦寤：睡醒。⑧寐：睡着。⑨思：语气助词。与另一首情歌《诗经·周南·汉广》开篇“南有乔木，不可休思”中的“思”意义同。⑩服：思念。?悠：忧思的样子。?辗转：转动。?反侧：翻来覆去。?友：亲爱。?芼：选择。?乐：欢迎。
19．试摘录诗中古今意义相同的5个词语。
答：__________________________________________________
______________________________________________________
【答案】 窈窕淑女、参差、左右、求之不得、辗转反侧。
20．加点字与“钟鼓乐之”的“乐”用法相同的一项是( )
①琴瑟友之 ②女也不爽 ③匪我愆期 ④雨雪霏霏 ⑤寤寐求之 ⑥老使我怨 ⑦言既遂矣 ⑧飞沙走石 ⑨投桃报李 ⑩一鸣惊人
A．①⑧⑩ B．②③⑥
C．④⑦⑨ D．①⑤⑩
【解析】 都是使动用法。
【答案】 A
21．有人认为雎鸠本是凶猛之鸟，《关雎》乃是以雎鸠之求喻以象征男子求爱的。而汉儒却视其为贞鸟，并释“关关雎鸠”为雌雄和鸣，以喻夫妻和谐。这种解释影响了中国历史两千多年。请略述你的看法。
答：__________________________________________________
_______________________________________________________
【答案】 能自圆其说即可。
22．有位同学将此诗作了翻译，其中前两章译文如下，请你评说翻译得如何。
水鸟应和关关唱，双双在那沙洲上。苗条美丽好姑娘，我的高尚好对象。
长短错杂青荇菜，伸手左右把它采。苗条美丽好姑娘，入梦醒来都在想。
答：__________________________________________________
______________________________________________________
【答案】 译文也用诗的形式，整齐、押韵、朗朗上口。(也可以谈另外见解，只要言之成理。)
课时作业 5
[基础演练]
1．下列加点字注音全对的一组是( )
B．溘(kè)死 载体(zǎi)
兰皋(gāo) 戛然而止(jiá)
C．延伫(zhù) 应届(yìng)
鸷(zhì)鸟 擢发难数(zhuó)
D．攘诟(gòu) 芰(jì)荷
岌岌(jí) 相形见绌(zhuō)
【解析】 B项中“载”应读为“zài”；C项中“应”应读为“yīng”；D项中“绌”应为“chù”。
【答案】 A
2．下列句中不含通假字的一项是( )
A．偭规矩而改错 B．忳郁邑余侘傺兮
C．何方圜之能周兮 D．宁溘死以流亡兮
【解析】 A“错”通“措”，施行；B“邑”通“悒”，苦闷；C“圜”通“圆”。
【答案】 D
3．对句中加点词的解释错误的一项是( )
A．背绳墨(喻准绳)以追曲兮。伏(守，保持)清白以死(为……而死)直兮。
B．不吾知(了解)其(无意义)亦已(罢了)。
C．屈心而抑(压抑)志兮，忍尤(尤，罪过)而攘(忍受)诟(耻辱)。
D．謇朝谇而夕替(贬黜)，将往观乎四荒(四处荒凉、冷落)。
【解析】 四荒，指辽阔的大地。
【答案】 D
4．与“吾独穷困乎此时”中“穷”含义相同的一项是( )
A．吾闻穷巷多怪
B．欲穷千里目，更上一层楼
C．穷则独善其身，达则兼济天下
D．复前行，欲穷其林
【解析】 C项与例句同，都是困厄的意思。
【答案】 C
5．下列各句中加点词古今意义相同的一组是( )
①偭规矩而改错 ②吾独穷困乎此时 ③怨灵修之浩荡兮 ④忽反顾以游目兮 ⑤佩缤纷其繁饰兮 ⑥竞周容以为度 ⑦宁溘死以流亡兮 ⑧伏清白以死直兮
A．①③⑥ B．②④⑤
C．④⑤⑧ D．②③⑤
【解析】 ①古义：改变措施。今义：改正错误。②古义：(路)阻塞不通，引申为“走投无路”的意思。今义：经济困难。③古义：荒唐，没有准则。今义：形容雄伟或壮大。⑥古义：把……当做。今义：认为。
【答案】 C
6．下列句子既用了比喻又用了对偶修辞手法的是( )
A．鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
B．既替余以蕙兮，又申之以揽茝。
C．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
D．步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
【解析】 A、C、D没有对偶修辞。
【答案】 B
7．多用“兮”字是楚辞的形式特点之一。“兮”字通常出现在三种位置上，各有不同的作用。第一种是在一个完整的意思之后，有感叹的意味；第二种是在一句话末尾，表示语意未尽，需待下句补足；第三种是表示一个句子中间的延长，不可读断。
把下列句子归类，将序号填在相应的横线上。
A．鸾鸟凤凰，日以远兮。
B．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
C．步余马兮山皋，邸余车兮山林。
D．驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。
E．步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
F．怀信侘傺，忽乎吾将行兮。
(1)属于第一种的有：______________。
(2)属于第二种的有：______________。
(3)属于第三种的有：______________。
【答案】 (1)A、F (2)B、E (3)C、D
阅读下列诗句，回答8～13题。
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
8．下列各句中的特殊句式和例句相同的一项是( )
例句：不吾知其亦已兮
A．吾独穷困乎此时也。
B．謇朝谇而夕替。
C．微斯人，吾谁与归？
D．长余佩之陆离
【解析】 都是宾语前置句。
【答案】 C
9．下列句中的加点词活用方法和例句相同的是( )
例句：步余马于兰皋兮
A．鸷鸟之不群兮 B．伏清白以死直兮
C．屈心而抑志兮 D．高余冠之岌岌兮
【解析】 都是使动用法。
【答案】 C
10．下列各句均有“以”，其用法和意义不相同的一组是( )
A．长太息以掩涕兮 余虽好修姱以羁兮
B．既替余以蕙兮 又申之以揽茝
C．背绳墨以追曲兮 竞周容以为度
D．宁溘死以流亡兮 伏清白以死直兮
【解析】 前者为并列关系，后者是把……作为。
【答案】 C
11．下列“之”字用法不同类的一项是( )
A．哀民生之多艰 B．亦余心之所善兮
C．又申之以揽茝 D．固时俗之工巧兮
【解析】 C项是“代词”，其他三项都是助词，“用在主谓之间，取消句子独立性”。
【答案】 C
12．选出翻译不妥当的一项( )
A．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
本来啊，这批世俗之人善于投机取巧，既不遵守规章制度又不肯改正错误。
B．忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
忧闷失意啊，只有我在这时走投无路。
C．何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？
方与圆怎能配合呢？哪有道不同能彼此相安？
D．芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
眼看到芬芳与污垢混杂在一起啊，只有我洁白的本质没有受到损伤。
【解析】 “改错”为古今异义词，改变措施。错，通“措”，措施。
【答案】 A
13．下列对课文的分析不恰当的一项是( )
A．诗人善于用夸张的手法突出事物特征。如“冠之岌岌，佩之陆离”，有力地突出了诗人高洁的品质。
B．“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”，写出了诗人后悔的心情，如此昏庸的君王，如此奸佞的小人，怎能与之为伍呢，故诗人决定返回原路，即不同流合污。
C．该诗塑造了一个高大的抒情主人公形象：崇高的理想，峻洁的人格，坚强的意志，体现了浪漫主义的创作精神。
D．该诗不仅有揭露、有谴责、有决不向反动势力屈服和不变志从俗的坚强决心，还有忧国忧民的深厚情感。
【解析】 “后悔的心情”错。这里写出了屈原的矛盾犹豫。留下，自己的理想不被理解，而且惨遭迫害。选择离开的话，与他深厚的爱国感情不能相容。所以诗人在犹豫彷徨。
【答案】 B
[创新迁移]
阅读屈原的《涉江》，回答14～18题。
涉江
余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。被明月兮珮宝璐，世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。登昆仑兮食玉英，与天地兮比寿，与日月兮齐光。哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江、湘。
乘鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风。步余马兮山皋，邸余车兮方林。乘舲船余上沅兮，齐吴榜以击汰。船容与而不进兮，淹回水而凝滞。朝发枉渚兮，夕宿辰阳。苟余心之端直兮，虽僻远其何伤！
入溆浦余儃佪兮，迷不知吾所如。深林杳以冥冥兮，乃猿狖之所居。山峻高以蔽日兮，下幽晦以多雨。霰雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇。哀吾生之无乐兮，幽独处乎山中。吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。接舆髡首兮，桑扈臝行。忠不必用兮，贤不必以。伍子逢殃兮，比干菹醢。与前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人！余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。
乱曰：鸾鸟凤皇，日以远兮。燕雀乌鹊，巢堂坛兮。露申辛夷，死林薄兮。腥臊并御，芳不得薄兮。阴阳易位，时不当兮。怀信侘傺，忽乎吾将行兮。
14．下列句子的特殊句式的结构和例句相同的一项是( )
例句：哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。
A．带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。
B．世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。
C．句读之不知，惑之不解。
D．胡为乎遑遑欲何之。
【解析】 例句属于宾语前置，否定句中代词作宾语。A是定语后置，C是“之”构成的宾语前置，D是疑问句中代词作宾语的宾语前置。
【答案】 B
15．下列各句朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．余幼/好此/奇服兮，年/既老/而不衰。
B．哀/吾生之无乐兮，幽独/处乎山中。
C．被/明月兮佩/宝璐，世/溷浊/而莫余知兮。
D．怀信/侘傺，忽乎/吾将行兮。
【解析】 应为“幽/独处乎山中”。
【答案】 B
16．屈原很奇怪，好奇服，带长剑，佩美玉，行为异常，怎样理解这种奇异的打扮？下列说法错误的一项是( )
A．奇服异装是一种象征，表明诗人一直保持着正直美好的品行不肯改变。
B．穿奇服，带长剑，佩美玉，说明诗人在遭受打击后仍然保持志行高洁，不与世俗同流合污。
C．奇装异服显示着诗人与污浊腐朽的社会现实的极不调合，虽得不到认同，但也不肯改变。
D．不管怎么看，诗人行为异常，都说明他在遭受打击后，精神错乱，意志消沉了。
【解析】 要把握奇服异装的象征含义。
【答案】 D
17．诗中有四类情况值得体会，如“好奇服”，提到接舆等历史人物，写到鸾鸟凤皇，也写到燕雀乌鹊，这样做的用意是什么？
(1)“好奇服”____________________________________。
(2)写历史人物____________________________________。
(3)写香花美禽_____________________________________。
【答案】 (1)象征诗人正直美好的品行。
(2)以历史人物自比，并总结历史规律——“忠不必用兮，贤不必以”。
(3)香花美禽喻忠臣，燕雀乌鹊比喻奸佞小人，二者形成对比。
18．对诗歌内容理解不正确的一项是( )
A．《涉江》叙述屈原从鄂渚到溆浦的一段行程。因为从渡江开始，故题为涉江。
B．诗人从幼到老都好奇服带佩饰，这表明标新立异、特立独行的品质，也象征了他的与众不同。
C．诗歌第四段列举古代贤士的种种遭遇，抒发悲愤，表示了诗人决不同流合污的不妥协精神。
D．全诗叙事生动，抒情真切，激情澎湃，议论合理，想象丰富，表现了诗人愤世嫉俗、洁身自好的高尚品德和忧国忧民、眷恋楚国的情感。
【解析】 不是从渡江开始，而是一路沿江而行。以涉江为主。
【答案】 A
课时作业 6
[基础演练]
一、基础知识
1．下列加点字的注音完全正确的一组是( )
A．摧藏(zàng) 彷(páng)徨
徘徊(huái) 伶(líng)俜(pīn)
B．窈窕(tiǎo) 遗(yí)施
拊(fǔ)掌 葳(wēi)蕤(ruí)
C．否(pǐ)泰 哽咽(yè)
玳(dài)瑁 踯(zhí)躅(zhú)
D．公姥(lǎo) 便(biàn)言
奄奄(yǎn) 箜(kōng)篌(hóu)
【解析】 A．“俜”读pīng；B.“遗”读wèi；D.“姥”读mǔ，“便”读pián。
【答案】 C
2．下列各组词语书写全都正确的一项是( )
A．自缢 不堪 结发 偏邪
B．怀愤 罗敷 驱遣 腰襦
C．香囊 箱帘 严装 纨素
D．精妙 嬉戏 磐石 娇逸
【解析】 A．邪—斜；B.愤—忿；C.装—妆。
【答案】 D
3．下列各句中，对加点实词的解说，不正确的一项是( )
A．却与小姑别，泪落连珠子 却，退下来
B．年始十八九，便言多令才 令，美好
C．贫贱有此女，始适还家门 适，出嫁
D．幸可广问讯，不得便相许 幸，幸亏
【解析】 幸，希望。
【答案】 D
4．下列各句中，对加点实词的解说，不正确的一项是( )
A．否泰如天地，足以荣汝身 否，厄运
B．虽与府吏要，渠会永无缘 渠，他
C．赍钱三百万，皆用青丝穿 赍，携带
D．多谢后世人，戒之慎勿忘 谢，告诉
【解析】 赍，赠送。
【答案】 C
5．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是( )
A．枝枝相覆盖，叶叶相交通
B．本自无教训，兼愧贵家子
C．视历复开书，便利此月内
D．自名秦罗敷，可怜体无比
【解析】 B．教训：古义，教养；今义，训斥或从错误中得到认识。C.便利：古义，吉利；今义，方便。D.可怜：古义，可爱；今义，值得怜悯。
【答案】 A
二、文本阅读
(一)阅读下面文段，完成6～8题。
孔雀东南飞，五里一徘徊。
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。”
6．开头两句采用了什么艺术手法？对表达全诗内容有何作用？
答：_________________________________________________
_____________________________________________________
【答案】 用了兴的手法；为全诗写下感情的基调，统摄全诗、引起故事的作用。
7．第二段前边画线的诗句，主要采用了哪种艺术手法？突出了女主人公的什么性格特点？
答：_________________________________________________
____________________________________________________
【答案】 采用了赋的手法；突出了主人公的心灵手巧，多才多艺。
8．第二段最后画线的诗句，所表现的女主人公的性格特点是( )
A．勤劳 B．温柔
C．外柔内刚 D．坚强持重
【答案】 C
(二)阅读下节诗句，完成9～12题。
著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
9．这几句诗采用的写法是什么？不正确的一项是( )
A．排比和比喻 B．夸张和渲染
C．铺陈排比 D．赋、比、兴
【解析】 D项中“兴”是“先言他物以引起所咏之辞”，这段文字中没有运用这种手法。
【答案】 D
10．刘兰芝“事事四五通”，其原因是什么？分析有误的一项是( )
A．临别时故意精心修饰，作为对封建家长制的无言的挑战。
B．临别时有意精心修饰，希望以此获得焦母的好感，使焦母改变主意。
C．借此延缓别离时的到来，反映了兰芝痛苦矛盾的心情。
D．表现了兰芝一方面内心非常痛苦，另一方面仍要在婆婆面前表现得坚强得体。
【解析】 B项中认为兰芝“临别时有意精心修饰，希望以此获得焦母的好感，使焦母改变主意”，但通观全诗，兰芝并无这样的心理。
【答案】 B
11．作者写刘兰芝在离开焦家之前的精心打扮，其作用是( )
A．表明刘兰芝强作镇定，以掩饰自己内心的哀怨。
B．表明刘兰芝对封建势力不甘示弱，有意在焦母面前示威。
C．补叙刘兰芝的美丽，表现她在无辜被遣时的镇定、从容和坚强。
D．表明刘兰芝有意装饰，要体面地回娘家。
【解析】 C项较全面地表达了作者的目的：既写人的外观之美，又写人的内心之刚，一箭双雕。
【答案】 C
12．对“两家求合葬，合葬华山傍”理解正确的一项是( )
A．兰芝和仲卿的死，教育了焦母和刘兄，表示他们的悔改之意。
B．是对封建家长制和封建礼教的抗议和嘲讽。
C．兰芝和仲卿反封建的斗争取得了最后的胜利。
D．只有以死来抗争，才能有力打击封建家长制和封建礼教。
【答案】 B
[创新迁移]
阅读汉乐府《双白鹄》一诗，完成13～15题。
飞来双白鹄，乃从西北来。
十十将五五，罗列行不齐。
妻卒【注】染疲病，不能飞相随。
五里一返顾，六里一徘徊。
吾欲衔汝去，口噤不能开。
吾欲负汝去，毛羽何摧颓。
乐者新相知，忧来生别离。
踌躇顾群侣，泪落纵横随。
【注】 “卒”通“猝”，突然。
13．为下列诗句加点字选出正确的义项。
(1)十十将五五( )
A．将要 B．将近
C．且，又 D．率领
(2)吾欲负汝去( )
A．背 B．背离
C．辜负 D．依靠
(3)五里一返顾( )
A．顾惜 B．看
C．回头 D．照顾
【答案】 (1)C (2)A (3)B
14．写出《孔雀东南飞》中与《双白鹄》相应的诗句。
(1)与“乃从西北来”相应的是__________
(2)与“五里一返顾”相应的是__________
【答案】 (1)“孔雀东南飞” (2)“五里一徘徊”
15．下列分析不正确的一项是( )
A．本诗采用了拟人的手法和对话的形式，反映了封建社会中夫妻别离的悲剧。
B．本诗与《孔雀东南飞》都采用了以美禽起兴的艺术手法。
C．通过本诗与《孔雀东南飞》的对比，使我们认识到《孔雀东南飞》的起兴不是与下文情节全无关系，而是有一定的暗示的。
D．“十十将五五”一句是以白鹄们结伴而飞，反衬出一对白鹄因雌鸟疲病而不得不分离的悲剧画面。
【解析】 《孔雀东南飞》记叙了刘兰芝与焦仲卿的爱情故事。开头用“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴。《双白鹄》所叙就是两只白鹄的生离死别的场景，并未用起兴手法。
【答案】 B
阅读下面的两首诗，然后回答16～19题。
有所思
有所思，乃在大海南。何用问遗君？双珠玳瑁簪，用玉绍缭之。闻君有他心，拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其灰。从今而往，勿复相思！相思为君绝！鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。妃呼豨！秋风肃肃晨风飔，东方须臾高知之！
上邪
上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
【注】 这两首诗与《孔雀东南飞》一样都是汉乐府，都是写男女爱情的。《有所思》是一首民间的恋歌，而《上邪》则是一首爱情的誓词。
16．给下列句中加点词注音并解释其意义。
(1)何用(用什么)问(赠送)遗君
音：________ 义：__________________________。
(2)双珠玳瑁簪
音：________ 义：_________________________。
(3)冬雷震震，夏雨雪
音：________ 义：__________________________。
【答案】 (1)wèi 赠与 (2)dài mào 装饰品 (3)yù 降落
17．“闻君有他心，拉杂摧烧之”中的“之”指代什么？这句话表达了该女子怎样的心情？
答：“之”指代：_____________________________。
所表达的心情：_______________________。
【答案】 用玉绍缭的双珠玳瑁簪 该女子爱极而绝望后的怨恨之心
18．“鸡鸣狗吠，兄嫂当知之”这两句是该女子回忆____________________________________的情景，态度由前面的决绝而又转为________。
【答案】 过去两人幽会时担心鸡鸣狗吠惊动兄嫂 犹豫
19．《上邪》中以________种不可能发生的自然现象，比喻自己________，充分表现了女主人的大胆热烈、忠贞不渝的爱情。
【答案】 五 永远不会变心
阅读下面一首诗，完成20～23题。
上山采蘼芜
上山采蘼芜，下山逢故夫。长跪问故夫，新人复何如？新人虽完好，未若故人姝。颜色类相似，手爪不相如。新人从门入，故人从去。新人工织缣，故人工织素。织缣日一匹，织素五丈余。将缣来比素，新人不如故。
20．从诗的内容情节看，“上山采蘼芜，下山逢故夫”的主语是谁？
答____________________________________________________
____________________________________________________
【答案】 弃妇，即诗中的“故人”。
21．试从外貌、能力两方面看，诗中的“故夫”更喜欢谁？
答：________________________________________________
___________________________________________________
【答案】 更喜欢“故人”。
22．试推究诗中“故人”被遗弃的原因。
答：_________________________________________________
____________________________________________________
【答案】 那个“故夫”的喜新厌旧。
23．与《诗经》中的《氓》和《谷风》以及《孔雀东南飞》比较，说说古代社会妇女的地位以及这首诗在艺术构思上的独特之处。
答：______________________________________________
_____________________________________________________
【答案】 可从古代社会封建夫权制度和这首诗截取一个巧遇场面并采用对话方式来揭示人物心理，表现人物灵魂两个大的方面来思考。
阅读《东门行》，完成24～30题。
出东门，不顾归。来入门，怅欲悲。盎中无米斗储，还视架上无悬衣。拔剑东门去，舍中儿母牵衣啼：“他家但愿富贵，贱妾与君共铺糜。上用沧浪天故，下当用此黄口儿。今非！”
“咄！行！吾去为迟！白发时下难久居！”
24．解释下面句中带点的词。
(1)怅欲悲：______________________________。
(2)他家但愿富贵：_________________________________。
(3)上用沧浪天故：________________________。
【答案】 (1)失意，愁恨 (2)别的人家 (3)因，因为，为了
25．翻译下面各句：
(1)不顾归：_________________________________。
(2)还视架上无悬衣：_________________________。
(3)舍中儿母牵衣啼：_________________________。
(4)吾去为迟：___________________________。
【答案】 (1)不再考虑回家的事 (2)回过头来看看架上没有挂着的衣服 (3)家中妻子拉着丈夫的衣襟哭 (4)我现在走已经是很迟了
26．试概述这首诗的大意。
答：_________________________________________________
____________________________________________________
【答案】 这首民歌描写了一位丈夫因家庭生活濒临绝境而被迫走上反抗道路的过程。
27．诗中主人公于悲愤之下，采取了什么行动？
答：_________________________________________________
____________________________________________________
【答案】 “拔剑东门去”，准备铤而走险。
28．他的妻子是如何劝阻丈夫的？
答：__________________________________________________
____________________________________________________
【答案】 一是拉着衣服哭；二是劝，说是一家过着贫困生活也不愿让丈夫去冒险。
29．诗中哪些句子表现了这家人的悲苦生活？
答：_________________________________________________
____________________________________________________
【答案】 “盎中无米斗储”，“架上无悬衣”。
30．主人公的最后行动，说明了什么？
答：____________________________________________________
______________________________________________________
【答案】 表现了劳动人民不堪忍受剥削压迫，勇于反抗的精神。
课时作业 7
[基础演练]
1．加点词语的解释不正确的一项是( )
A．结庐在人境 造房
B．心远地自偏 精神超脱世俗
C．悠然见南山 安闲自得
D．飞鸟相与还 互相参与
【解析】 应该是“一起，成群结队”。
【答案】 D
2．下列各句中加点词和现代汉语意义相同的是( )
A．对酒当歌，人生几何
B．忧从中来，不可断绝
C．同心而离居，忧伤以终老
D．烈士暮年，壮心不已
【解析】 A“多少”；C“感情深厚”；D“有理想有追求的人”。
【答案】 B
3．下列叙述错误的一项是( )
A．《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》，《古诗十九首》的艺术成就是十分突出的，独特的抒情艺术风格，使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。
B．《短歌行》是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，气魄雄伟，情调苍凉悲壮。
C．《归园田居》的作者陶渊明自号五柳先生，西晋时期著名诗人，我国诗歌史上“田园”诗风的开创者。
D．建安时代的诗文内容充实，感情充沛，被后人尊为典范，称“建安风骨”。
【解析】 “西晋”应该为“东晋”。
【答案】 C
4．对下列古诗分析不当的一项是( )
A．移舟泊烟渚，日暮客新愁。野旷天低树，江清月近人。——这首诗的后两句是古来名句，被誉为“神韵无伦”，作者借景抒情，含蓄地表达出淡淡的乡愁。
B．此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已殁，今日水犹寒。——这首诗写出诗人在易水想起当年荆轲壮别的场面，表达了对荆轲及其业绩的钦仰之情。
C．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼(排闼tà：推门而入)送青来。——这首诗描写了山下农家初夏景色，“护田”“排闼”两句用拟人手法，把静景写得活灵活现。
D．多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——这是一首感情深挚的离别诗，后两句用夸张手法，直抒胸臆，表达了离别的痛苦。
【解析】 不是夸张手法，应该是借物写人。
【答案】 D
5．以下六首绝句分别描写了四季的景物。按春夏秋冬分类正确的一组是( )
①六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路枝。
②失群寒雁声可怜，夜半单飞在月边。无奈人心复有忆，今暝将渠俱不眠。
③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
④梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日常睡起无情思，先看儿童捉柳花。
⑤胡鹰掣旋北风回，草尽平原使马开。臂上角弓如却月，当场意气射生来。
⑥一树寒梅白玉条，迥临村里傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
A．④/③/②⑤/①⑥ B．①/③④/②/⑤⑥
C．⑥/③④/②/①⑤ D．①④/③/⑤/②⑥
【解析】 分别对应的是春夏秋冬。
【答案】 C
6．仔细品味下列陶渊明的诗句，说说它们在动词的使用上有什么共同点。
(1)榆柳荫后檐，桃李罗堂前。(《归园田居(其一)》)
(2)有风自南，翼彼新苗。(《时运(其一)》)
(3)日暮天无云，春风扇微和。(《拟古(其七)》)
(4)蔼蔼堂前林，中夏贮清荫。(《和郭主簿(其一)》)
(5)平畴交远风，良苗亦怀新。(《癸卯岁始春怀古田舍》)
【答案】 这些动词(“翼彼新苗”里的“翼”名词用作动词)都是常见字眼，诗人用起来，却显得新鲜有味。它们既形象，又将无生命的事物写得情意绵绵，读起来觉得格外亲切。如“有风自南，翼彼新苗”的“翼”字，那微微的南风温存地抚爱着幼嫩禾苗的景象，如在我们眼前。“中夏贮清荫”的“贮”字，清幽凉爽的林荫好像是可以贮存、可以掬取的一泓清泉。
7．曹操在《短歌行》中感叹人生短暂。请你围绕“人生”写几个比喻句，表达出你对人生的看法，只要与“人生”有关即可。
答：__________________________________________________
_____________________________________________________
【答案】 示例：人生就像一条河，经历丰富，才能源远流长；人生就像一座山，经历奇特，才能蔚为大观。
阅读《归园田居》，回答8～13题。
归园田居(其一)
陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼中，复得返自然。
8．下列加点字的解释错误的一项是( )
A．少无适俗韵 韵：本性、气质
B．方宅十余亩 方：方圆、面积
C．一去三十年 去：离开
D．榆柳荫后檐 荫：遮蔽
【解析】 方，四周。
【答案】 B
9．下列词语的解说不正确的一项是( )
A．樊笼：比喻囚牢般的社会制度
B．尘网：比喻污浊黑暗的官场
C．羁鸟：以关在笼中的鸟自喻
D．故渊：即篇末所说的“自然”
【解析】 应该是“喻指官场生活”。
【答案】 A
10．对下列加点字的含义的理解，判断正确的一项是( )
①误落尘网中 ②狗吠深巷中
③久在樊笼里 ④依依墟里烟
A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同
【解析】 ①②都是名词，内、里；③是名词，里面；④与“墟”组成双音词，墟里，村落。
【答案】 B
11．对诗的赏析不正确的一项是( )
A．诗的前四句表达了对田园生活的喜爱，对误入尘网的懊悔。
B．诗的五、六句总领第二层，概括出对旧林故渊的思恋。
C．诗的七至十八句随意拈取隐居田园的典型环境以突出自然。
D．诗的末两句呼应开头，抒发了归隐田园后怡然自得的心情。
【解析】 “随意拈取”说法不妥。
【答案】 C
12．对“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句的修辞手法及含义的表述不正确的一项是( )
A．运用对偶、拟人的修辞格，表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。
B．运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者思念故乡的思想感情。
C．运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。
D．运用对偶、拟人的修辞格，表达了作者思念故乡的急切心情。
【解析】 没有拟人的修辞手法，也不是写思念故乡。
【答案】 D
13．对整首诗的分析，不正确的一项是( )
A．这首诗用白描的手法，情景交融，语言朴素，比喻贴切。
B．表现了作者摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。
C．一些平平常常的农家事物，在诗人的笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。
D．全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。
【解析】 全诗是写诗人辞官归隐、重返自然后的生活。
【答案】 D
[课外迁移]
(一)阅读《迢迢牵牛星》一诗，回答14～15题。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
14．本诗运用了大量的叠音词，不仅使诗歌产生强烈的韵律美、音乐美，而且在诗意效果上也十分突出。试结合诗句分析。
答：___________________________________________
【答案】 “迢迢”写了距离之远；“皎皎”写了星光之亮；“纤纤”写素手之修美；“札札”状织布之繁忙。对写景、写人起到了景情并生的作用。
15．简析画线诗句是如何表现牛郎、织女的哀怨的。
答：________________________________________________
_____________________________________________________
【答案】 反衬。以“盈盈”之水美，“脉脉”之情美与“不得语”之残酷形成巨大矛盾反差，情景并生，从而更加哀怨动人。
(二)读下面的诗，完成16～17题。
归园田居(之三)
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
16．这首诗写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？
答：______________________________________________
________________________________________________
【答案】 这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活；表达了诗人对归隐耕种生活的热爱。
17．“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。
答：_________________________________________________
_____________________________________________________
【答案】 “带月荷锄归”这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，含蓄地表达了诗人对田园生活的满足。
(三)阅读陶渊明的《饮酒》诗，完成18～22题。
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
18．第一句中虚词“而”表________关系。
【答案】 转折
19．本诗中纯写景的句子是________________，叙事、写景相结合的句子是____________________________________________。
【答案】 山气日夕佳，飞鸟相与还 采菊东篱下，悠然见南山
20．“问君何能尔”一句中的“尔”指代什么？
答：______________________________________________
______________________________________________________
【答案】 结庐在人境，而无车马喧。
21．怎样理解“此中有真意，欲辨已忘言”？
答：_________________________________________________
_____________________________________________________
【答案】 这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。
22．“采菊东篱下，悠然见南山”表达了诗人什么情感？
答：_______________________________________________
___________________________________________________
【答案】 表达了诗人悠然闲适、以劳动为乐的情感。
(四)阅读曹操的《短歌行》和《龟虽寿》，回答后面问题。
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。
23．请简要分析概括曹操对人生的看法。
答：_________________________________________________
_____________________________________________________
【答案】 ①人生短暂，年华易逝，要在有生之年建功立业。②在有限的人生中，勃勃雄心不能消沉，宏伟理想的追求永不能停息。③人总是要死的，在有限的生命里，要充分发挥主观能动性，去积极进取。④一个人寿命的长短虽不能违背客观规律，但不能听凭上天安排。⑤一个人精神状态是最重要的，不应因暮年而消沉，而要“壮心不已”。⑥人生要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。(只要符合诗意即可。)
课时作业 8
[基础演练]
1．下列加点字注音无误的一项是( )
A．癸丑(kuǐ) 会稽(kuài)
修禊(xì) 巳日(sì)
B．峻岭(lǐnɡ) 激湍(tuān)
流觞(shānɡ) 觥筹(guāng)
C．娱乐(yú) 会晤(wù)
形骸(hái) 国殇(shānɡ)
D．虚诞(xián) 酣畅(hān)
玄理(xián) 清冽(liè)
【解析】 A项中的“癸”应读ɡuǐ；B项中的“觥”应读gōng；D项中的“诞”应读dàn，“玄”应读xuán。
【答案】 C
2．下列各组词语的书写，不完全正确的一组是( )
A．崇山峻岭 茂林修竹 群贤毕至
B．清流急湍 天朗气晴 流觞曲水
C．游目骋怀 畅叙幽情 趣舍万殊
D．放浪形骸 情随事迁 世殊事异
【解析】 B项中“晴”应为“清”。
【答案】 B
3．下列加点词的解释不正确的一组是( )
A．①重修岳阳楼，增其旧制(修建、修造) ②修短随化，终期于尽(修理)
B．①未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀(面对，引申为阅读) ②临崩寄臣以大事也(将要)
C．①所以兴怀，其致一也(情趣，情致) ②听妇前致词(说)
D．①夫人之相与，俯仰一世(应酬进退) ②向之所欣，俯仰之间(一俯一仰之间，表时间很短)
【解析】 A项中“修短随化”的“修”应解释为“长”。
【答案】 A
4．下列句子中不含通假字的一项是( )
A．取诸怀抱，悟言一室之内。
B．虽趣舍万殊，静躁不同。
C．河曲智叟亡以应。
D．况修短随化，终期于尽。
【解析】 A项中“悟”通“晤”，面对面；B项中“趣”通“取”，趋向，取向；C项中“亡”通“无”。
【答案】 D
5．比较以下句子中“以”的意义和用法，判断正确的一项是( )
①引以为流觞曲水。
②一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
③犹不能不以之兴怀。
④受命以来，夙夜忧叹。
A．①和②相同，③和④也相同
B．①和②相同，③和④不同
C．①和②不同，③和④相同
D．①和②不同，③和④也不同
【解析】 ①中的“以”是“连词，表目的，来”。②中的“以”是“介词，表凭借，靠”。③中的“以”是“介词，表示原因，因为”；④中的“以”是“语气助词，表时间”。
【答案】 D
6．比较以下句子中“于”的意义和用法，判断正确的一项是( )
①会于会稽山阴之兰亭。
②当其欣于所遇。
③不能喻之于怀。
④况修短随化，终期于尽。
A．①和②相同，③和④也相同
B．①和②相同，③和④不同
C．①和②不同，③和④相同
D．①和②不同，③和④也不同
【解析】 ①中的“于”是“介词，在”；②中的“于”是“介词，对”；③中的“于”是“介词，在”；④中的“于”是“介词，到”。
【答案】 D
7．对下列古今异义词的分析不正确的一项是( )
A．群贤毕至，少长咸集。
古义：全、都。今义：盐味太重。
B．是日也，天朗气清。
古义：指示代词，这。今义：判断动词。
C．所以游目骋怀
古义：用来。今义：因果连词。
D．列坐其次
古义：名词，附近。今义：量词或形容词。
【解析】 D项中“次”的古义是“旁边，水边”。
【答案】 D
8．下列各句的特殊句式和例句不相同的是( )
例句：会于会稽山阴之兰亭
A．当其欣于所遇
B．亦将有感于斯文
C．亦自缢于庭树
D．内惑于郑袖，外欺于张仪
【解析】 例句是状语后置句，而D项是被动句。
【答案】 D
阅读文章的前三段，回答9～11题。
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
9．下列句中加点词解释不正确的一项是( )
A．会于会稽山阴之兰亭 会：聚会
B．足以极视听之娱，信可乐也 信：确实，实在
C．况修短随化，终期于尽 化：造化
D．故列叙时人，录其所述 列：排列
【解析】 列：一一列举。
【答案】 D
10．以下各组句子，加点字意义和用法相同的一组是( )
A．引以为流觞曲水，列坐其次
太子迟之，疑其有改悔
B．每览昔人兴感之由
微夫人之力不及此
C．夫人之相与
玉斗一双，欲与亚父
D．俯仰之间，已为陈迹
若属皆且为所虏
【解析】 B项都是结构助词，的。A项分别为指示代词，那；人称代词，他。C分别为结交；送给。D项分别为成为；表被动。
【答案】 B
11．下列各句说法不正确的一项是( )
A．本语段节选自《兰亭集序》，是一篇书序。序，古代文体的一种，大多用以题赠，或作为著述的前言。本语段内容突出了赠序的特点。
B．本语段一开头就出现了一个阔大的境界：“人之相与，俯仰一世”。但这并不显得突然：“人之相与”，指人际交往，是个普遍性命题，也包括这次兰亭之会在内；“俯”“仰”二字在这里用的是它们合义，表示时间过得很快。这包含着人怎样在人群中度过一生这一问题，由此而引发作者的感慨，可谓自然之极。
C．“情随事迁，感慨系之矣”，这种人人都有的情怀说明了一个事实：不管生活方式有怎样的不同，人总是留恋于生活中那些美好的事物，也就是留恋于有生之乐。
D．“死生亦大矣”，是作者的基本观点，作为书序，以此来概括一篇之意，这正是本文作者见解高远之处。
【解析】 本语段属于书序。
【答案】 A
12．根据课文填空。
全文分两层意思，第一层叙事写景，第二层议论抒情。第一层中，作者用“____________”来写人；用“____________，____________，____________，____________”来写兰亭地理位置及景色；用“____________，____________，________，____________”写出兰亭之会的高雅。
【答案】 群贤毕至，少长咸集 崇山峻岭 茂林修竹 清流激湍 映带左右 流觞曲水 列坐其次 一觞一咏 畅叙幽情
13．课文对老之将至，人生无常感叹不已，情调有些低沉，但作者的积极情绪又无不暗含其中。你怎么看待这一问题？
答：_________________________________________________
_____________________________________________________
【解析】 要联系全文分析，把握作者写景、叙事、议论的不同内容。尤其是注意作者对庄子生命观的比较。
【答案】 从第1自然段中作者对此次宴集环境的描述可以看出作者的心情是快乐的，“所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”道出了作者对生活的热爱之情。第2自然段，虽然作者对时光飞逝、人生短促大发感慨，但字里行间、深沉的慨叹之中，暗含着对人生的眷恋和热爱之情，从而与第1自然段的乐生之旨相一致。第3自然段，作者在尽述古人、今人、后人慨叹人生无常的同时，批判了庄周“一死生”“齐彭疡”的虚无主义思想，这在玄谈之风盛行的东晋时代是非常有积极意义的。
14．翻译下列句子。
(1)仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
译文：_____________________________________________
___________________________________________________
(2)向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽。
译文：________________________________________
______________________________________________
【解析】 (1)要注意“所以”的用法，“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”是定语后置句，要调整语序。
(2)要注意长句的特点，要译出“犹”“况”的意义。
【答案】 (1)向上看广阔无边的天空，俯瞰地上如此繁多的事物，借以纵展眼力，开阔胸怀，极尽视听的享受，实在快乐啊！
(2)待到对于自己所喜爱的事物感到厌倦，心情随着当前的境况而变化，感慨油然而生，以前感到欢快的事顷刻之间变为陈迹了，仍然不能不因此感慨不已，何况人寿的长短随着造化而定，最后一切都化为乌有。
[课外迁移]
15．请翻译下列文中的画线句。
春夜宴从弟桃花园序
李白
夫天地者，万物之逆旅①也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也，况阳春召我以烟景，大块②假我以文章③。会桃李之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连④。吾人咏歌，独惭康乐⑤。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。
【注】 ①逆旅：旅馆。②大块：指天地。③文章：指文采焕发的自然景物。④惠连：南朝诗人谢灵运的族弟谢惠连。⑤康乐：谢灵运袭封康乐公。
(1)会桃李之芳园，序天伦之乐事。
译文：_____________________________________________
(2)开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？
译文：_____________________________________________
【答案】 (1)于是相会于美丽的桃李园内，叙说兄弟团聚的快乐。
(2)铺开盛席，坐在花间；行酒如飞，醉于月下。不作好诗，怎能抒发高雅的情怀？
【参考译文】
天地是万事万物的旅舍，光阴是古往今来的过客。而人生浮泛，如梦一般，能有几多欢乐？古人持烛夜游，确实有道理啊。况且温煦的春天用艳丽的景色召唤我们，大自然将美好的文章提供给我们。于是相会于美丽的桃李园内，叙说兄弟团聚的快乐。诸位弟弟英俊秀发，个个好比谢惠连；而我作诗吟咏，却惭愧不如谢康乐。正以幽雅情趣欣赏着美景，高远的谈吐已更为清妙。铺开盛席，坐在花间；行酒如飞，醉于月下。不作好诗，怎能抒发高雅的情怀？如赋诗不成，须依金谷园宴客先例，罚酒三杯。
阅读下面一段文字，完成16～20题。
愚溪诗序①
柳宗元
灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂然②，不可以不更也，故更之为愚溪。
愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。河流屈曲而南，为愚沟。遂负土垒石，塞其隘，为愚池。愚池之东，为愚堂。其南为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。
夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以灌溉；又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。
宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也：皆不得为真愚。今余遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，余得专而名焉。
溪虽莫利于世，而善凿万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚》诗，记于溪石上。
【注】 ①本文写于柳宗元被贬永州之时。②争论不休的样子。
16．下列加点词解释错误的一项是( )
A．得其尤绝者家焉 家：安家
B．不可以不更也 更：更改
C．遂负土垒石，塞其隘，为愚池 塞：堵住
D．今是溪独见辱于愚 见：观察，看见
【解析】 这里是表被动。
【答案】 D
17．下列加点的虚词意义和用法相同的一组是( )
A．名之以其能 予以愚触罪
B．故更之为愚溪 愚溪之上，买小丘，为愚丘
C．故凡为愚者，莫我若也 桑之未落，其叶沃若
D．其南为愚亭 河流屈曲而南，为愚沟
【解析】 D项都是表判断，是。A项分别为表凭借，用；表原因，因为。B项分别为代词，它，代指小溪；结构助词，的。C项分别为比得上；形容词词尾，……的样子。
【答案】 D
18．下列句式和例句相同的一项是( )
例句：故凡为愚者，莫我若也。
A．则天下莫能争是溪
B．寂寥而莫我知也
C．溪虽莫利于世
D．无以利世，而适类于余
【解析】 和例句都属于宾语前置句。
【答案】 B
19．下列对原文判断有误的一项是( )
A．第一段中“余以愚触罪”，意思是说，我因糊涂而得了罪过；言外之意是说，聪明人是不会去干那种所谓的犯罪的傻事，这表达了作者对当时黑暗政治的讽刺和不满。
B．在作者看来，宁武子、颜回等都是些大愚若智的人，而自己才是真正的大智若愚的人。
C．文章最后一段首句描摹出了一个恬静、闲适、幽美、和谐的自然世界，目的就是要和现实生活中的黑暗政治形成对比，传达自己对黑暗社会的厌恶之情。
D．作者通过“愚”字把自己和愚溪及其环境联系在一起，溪、丘、泉、亭、岛等仿佛全是作者苦难的知己。
【解析】 “宁武子、颜回等都是些大愚若智的人”错误，在作者看来，他们都是大智若愚之人。另外，“自己才是真正的大智若愚的人”错误。
【答案】 B
20．翻译下面句子。
(1)嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。
译文：_______________________________________________
_____________________________________________________
(2)夫然，则天下莫能争是溪，余得专而名焉。
译文：____________________________________________
_______________________________________________
(3)以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。
译文：_______________________________________________
_______________________________________________________
【答案】 (1)美好的树木和奇异的岩石参差错落。这些都是山水中瑰丽的景色，因为我的缘故都用愚字玷污了它们。
(2)因此，天下人谁也不能和我争这条溪水，我有给它命名的专利。
(3)我用愚笨的言辞歌唱愚溪，觉得茫茫然没什么悖于事理的，昏昏然似乎都是一样的归宿，超越天地尘世，融入玄虚静寂之中，而寂寞清静之中没有谁能了解我。
【参考译文】
灌水的北面有一条小溪，往东流入潇水。有人说，过去有个姓冉的住在这里，所以把这条溪水叫做冉溪。还有人说，溪水可以用来染色，用它的功能命名为染溪。我因愚犯罪，被贬到潇水。我喜爱这条溪水，沿着它走了二三里，发现一个风景绝佳的地方，就在这里安家。古代有愚公谷，如今我把家安置在这条溪水旁，可是它的名字没人能定下来，当地的居民还在争论不休，看来不能不改名了，所以把它定名为愚溪。
我在愚溪上面买了个小丘，叫做愚丘。从愚丘往东北走六十步，发现一处泉水，又买下来作为积蓄，称它为愚泉。愚泉共有六个泉眼，都在山下平地，泉水都是往上涌出的。泉水合流后弯弯曲曲向南流去，经过的地方就称作愚沟。于是运土堆石，堵住狭窄的泉水通道，筑成了愚池。愚池的东面是愚堂，南面是愚亭。池子中央是愚岛。美好的树木和奇异的岩石参差错落。这些都是山水中瑰丽的景色，因为我的缘故都用愚字玷污了它们。
水是聪明人所喜爱的。可现在这条溪水竟然被愚字所辱没，这是为什么呢？因为它水道很低，不能用来灌溉。又险峻湍急，有很多浅滩和石头，大船进不去；幽深浅狭，蛟龙又不屑于此，不能兴起云和雨，对世人没有什么好处，正像我。既然如此，即使是玷辱了它，用愚字来称呼它，也是可以的。
宁武子“在国家动乱时就显得很愚蠢”，是聪明人故意装糊涂。颜子“从来不提与老师不同的见解，像是很愚笨”，也是明智的人而故意表现得很愚笨。他们都不是真正的愚笨。如今我在政治清明时却做出与事理相悖的事情，所以再没有像我这么愚蠢的人了。因此，天下人谁也不能和我争这条溪水，我有给它命名的专利。
溪水虽然对世人没有什么好处，可它却能够映照万物，清秀明澈，能发出金石般的响声，能使愚蠢的人喜笑颜开，对它眷恋爱慕不忍离去。我虽然不合世俗，也还能稍用文章来安慰自己，洗涤各种事物，囊括各样形态，而无所避忌。我用愚笨的言辞歌唱愚溪，觉得茫茫然没什么悖于事理的，昏昏然似乎都是一样的归宿，超越天地尘世，融入玄虚静寂之中，而寂寞清静之中没有谁能了解我。于是作《八愚诗》，记在溪石上。
课时作业 9
[基础演练]
1．下列加点字读音有误的一项是( )
A．窈窕(yǎo) 冯(píng)虚御风 棹(zhào)
B．嫠(lí)妇 愀(qiū)然 酾(shī)酒
C．横槊(shuò) 渚(zhǔ) 蜉蝣(fúyóu)
D．无尽藏(zàng) 藉(jiè) 壬(rén)戌
【解析】 B项中“愀”的读音应为“qiǎo”。
【答案】 B
2．下列各句中字形无误的一组是( )
A．壬戊之秋，七月既望。
B．飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
C．月明星稀，乌雀南飞。
D．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一栗。
【解析】 A项“戊”应为“戌”；C项“雀”应为“鹊”；D项“栗”应为“粟”。
【答案】 B
3．下列各句中没有通假字的一组是( )
A．扁鹊望桓侯而还走
B．举酒属客
C．寄蜉蝣于天地
D．冯虚御风
【解析】 A项中“还”通“旋”，回转，掉转。B项中“属”通“嘱”，劝人饮酒。D项中“冯”通“凭”，乘。
【答案】 C
4．下列各句中加点词的古今意义相同的一项是( )
A．所以游目骋怀，足以极视听之娱
B．渺沧海之一粟
C．白露横江
D．凌万顷之茫然
【解析】 B项古今相同，皆为“大海”。A项古义：依此，用来；今义：连词，表因果。C项古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一。D项古义：旷远的样子；今义：完全不知道的样子。
【答案】 B
5．下列各句中加点字解释错误的一项是( )
A．①举酒属客(属，通“嘱”，劝人饮酒)
②徘徊于斗牛之间(斗宿星和牛宿星)
B．①倚歌而和之(同声相应，唱和)
②余音袅袅(袅袅：形容声音婉转悠长)
C．①方其破荆州，下江陵(下，往下游走)
②击空明兮溯流光(空明：澄明的水波)
D．①山川相缪，郁乎苍苍(缪，缭，盘绕)
②酾酒临江，横槊赋诗(酾酒，斟酒)
【解析】 “下”应为“攻占”。
【答案】 C
6．与“苏子与客泛舟游于赤壁之下”中的“于”字意义用法相同的一项是( )
A．况吾与子渔樵于江渚之上
B．托遗响于悲风
C．此非孟德之困于周郎者乎
D．月出于东山之上
【解析】 A项中的“于”和例句中的“于”皆为“介词，在”；B项中的“于”是“介词，到”；C项中的“于”是“介词，被”；D项中的“于”是“介词，从”。
【答案】 A
7．下列各句的句式特点和其他三句不同的是( )
A．而今安在哉？
B．何为其然也？
C．沛公安在？
D．此非孟德之困于周郎者乎
【解析】 D项属于被动句，其他三项都是宾语前置句。
【答案】 D
8．黄州赤壁因为苏轼的吟诵而声名大振。春节晚会上，有一副对联写到了江南两省富有人文特色的自然景观。把对联补齐，并说明分别是哪两个省拟出来的。
上联：八百里________凭岳阳壮阔 省份________
下联：________赤壁揽黄鹤风流 省份________
【解析】 岳阳楼在湖南省的洞庭湖畔，赤壁在湖北省，因此可以断定省份。
【答案】 洞庭 两千年 上联：湖南省；下联：湖北省
阅读《赤壁赋》有关片段，回答9～12题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，________，________，________，________，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟！哀吾生之须臾，羡长江之无穷，挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
9．下列加点词解释有误的一项是( )
A．方其破荆州(当) 东望武昌(现在湖北鄂城，不是现在的武昌)
B．渔樵于江渚之上(江中小洲) 举匏樽以相属(葫芦)
C．寄蜉蝣于天地(一种小飞虫，古人说它朝生暮死，这里用来比喻人生短促)
知不可乎骤得(屡次得到)
D．驾一叶之扁舟(形容船小) 下江陵(向下)
【解析】 “下江陵”中的“下”应为“攻占”之意。
【答案】 D
10．对这段文字的分析不恰当的一项是( )
A．这段写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。
B．作者借主客问答的形式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。
C．客人从眼前的明月、江水、山川，想到曹操的诗。世间万物，英雄豪杰，不过是过眼烟云，会随着岁月的流逝而灰飞烟灭，风消云散。
D．这段文字写曹操击走刘备，攻破荆州，又率领浩浩荡荡的军队沿江而下，战舰千里相连，战旗遮天蔽日，目的是赞扬曹操。
【解析】 “这段文字写……目的是赞扬曹操”有误。写曹操的战绩是为了证明他是“固一世之雄也”，而今看来也不过是过眼烟云，也会随着岁月的流逝而灰飞烟灭，风消云散。
【答案】 D
11．将文中横线上空缺的句子填出。
【答案】 舳舻千里 旌旗蔽空 酾酒临江 横槊赋诗
12．翻译下列句子：
(1)西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
译文：_______________________________________________
_____________________________________________________
(2)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
译文：_______________________________________________
_____________________________________________________
【解析】 (1)注意名词作状语和反问句的翻译。(2)注意“寄”“渺”“哀”“羡”的翻译。
【答案】 (1)向西望是夏口，向东望是武昌，山川缭绕，郁郁苍苍，这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？
(2)只是像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒。哀叹我生命的短暂，而羡慕长江的流水无穷无尽。
[课外迁移]
13．请翻译下列文中的画线句。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(1)怀民亦未寝，相与步于中庭。
译文：_________________________________________________
(2)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
译文：________________________________________________
(3)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
译文：_________________________________________________
【答案】 (1)张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。
(2)庭院中的月光，像积水那样清澈透明，水中有像交错纵横的藻和荇似的水草，原来是竹子和柏树的枝叶在月光下的影子。
(3)哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
【参考译文】
元丰六年十月十二日晚上，脱衣想睡觉时，月光从窗口射进来，我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们一起在庭院中散步。
庭院中的月光，像积水那样清澈透明，水中有像交错纵横的藻和荇似的水草，原来是竹子和柏树的枝叶在月光下的影子。哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是缺少像我两个这样的闲人罢了。
阅读下面文言文，完成14～18题。
后赤壁赋
苏轼
是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。
已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”
于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷【注】之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。
时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。
须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。
【注】 冯(píng)夷：水神。
14．对下列加点词语的解释，错误的一项是( )
A．是岁十月之望 望：农历每月的十五日。
B．顾而乐之 顾：但，不过。
C．归而谋诸妇 诸：之于。
D．畴昔之夜 畴昔：从前，过去。这里指昨天。
【解析】 顾：看。
【答案】 B
15．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是( )
A．是岁十月之望 苏子与客泛舟游于赤壁之下
B．掠予舟而西也 羽化而登仙
C．顾安所得酒乎 山川相缪，郁乎苍苍
D．予乃摄衣而上 乃谢客就车
【解析】 C项分别是语气助词，表疑问语气；形容词词尾。A项都是结构助词，的；B项都是表承接关系；D项都是表承接关系，于是，就。
【答案】 C
16．以下六句话，分别编为四组，全都能衬托苏轼悲伤心情的一组是( )
①举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈 ②霜露既降，木叶尽脱 ③曾日月之几何，而江山不可复识矣 ④划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌 ⑤赤壁之游乐乎？ ⑥呜呼！噫嘻！我知之矣
A．①②④ B．②③④
C．④⑤⑥ D．③④⑤
【解析】 可以采用排除法。
【答案】 B
17．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．尽管苏轼是一个旷达乐观的人，但他还是在此赋中流露出了他的悲伤的心情。
B．这篇赋以记游为主，描绘了冬夜赤壁凄凉可怕的景象，从而衬托出了作者无限伤感的心绪。
C．苏轼的前赋和后赋一比较，就可以明显地感觉到后赋具有更浓厚的虚无色彩。
D．此赋末尾写了一个梦境，流露出了作者暂且忘记现实，得到心灵愉快的心情。
【解析】 “流露出了作者暂且忘记现实，得到心灵愉快的心情”错误。
【答案】 D
18．把下列文言文句子翻译成现代汉语。
(1)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！(苏轼《赤壁赋》)
译文：________________________________________________
_____________________________________________________
(2)反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。(苏轼《后赤壁赋》)
译文：_____________________________________________
__________________________________________________
(3)曾日月之几何，而江山不可复识矣。(苏轼《后赤壁赋》)
译文：_____________________________________________
___________________________________________________
【答案】 (1)假如从它的变化的方面来看，那么天地间万事万物连一瞬间都没有停止变化，如果从不变的方面来看，那么万事万物和我们都是永存的，我们又羡慕什么呢？
(2)于是我回到船上，吩咐船家把小船放到江心，任凭它漂流到哪里停止，我们就在那里歇息。
(3)才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了！
【参考译文】
这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下，树叶全都脱落。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟诗，相互酬答。过了一会儿，我叹惜地说：“有客人却没有酒，有酒却没有菜。月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像松江的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子说：“我有一斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需要。”就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸；山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了！我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野草，蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我划地一声长啸，草木被震动，高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌。我也不觉忧伤悲哀，感到恐惧，觉得这里使人害怕，不可久留。回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在那里停泊。这时快到半夜，望望四周，觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀像车轮一样大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它嘎嘎地拉长声音叫着，擦过我们的船向西飞去。
过了一会儿，客人离开了，我也回家睡觉。梦见一位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，轻快地走来，走过临皋亭的下面，向我拱手作揖说：“赤壁的游览快乐吗？”我问他的姓名，他低头不回答。“噢！哎呀！我知道你的底细了。昨天夜晚，边飞边叫经过我船上的，不就是你吗？”道士回头笑了起来，我也忽然惊醒。开门一看，却看不到他在什么地方。
