课件27张PPT。三年级 语文 上册语文版(2018版）17、走马灯的奥秘资料宝袋 茅以升，江苏镇江人。土木工程学家、桥梁专家、工程教育家，中国科学院院士，美国工程院院士，中央研究院院士。著有《钱塘江桥》、《武汉长江大桥》、《茅以升科普创作选集》等著作。
1.这篇课文主要讲了一件什么事？ 2.阅读后你懂得了什么样的道理？预习检查字词乐园 识 字 大 冲 关盏 悬 宵 茅 央 梁zhǎnxuán
xiāo
máoyāngliáng字词乐园 写 字 小 能 手ào mì
奥 秘xuán zhuǎn
旋 转là zhú
蜡 烛xīn líng
心 灵 字词乐园生 字 红 绿 灯“秘”字右边是“必 ” ，不要写成“心”。“幼”字左边是“幺”，不要写成“纟”。 字词乐园词 语 积 累点燃
果然
心灵
入迷目
不
转
睛 第1自然段的内容告诉了我们什么？
你对走马灯有多少了解？课文详解课文详解 第1自然段写了茅以升家里买了两盏走马灯。
——走马灯是一种贴着图片，会转的一种灯笼。 第2-5自然段主要描写了什么事情？
你觉得茅以升是个怎样的孩子？课文详解课文详解 第2-5自然段写了茅以升通过观察、思考和实验解开了走马灯的秘密。
——茅以升是一个喜欢观察、爱动脑的孩子。 文中茅以升向大人请教了什么问题？
他为了找到答案做了些什么？课文详解课文详解 茅以升问大人走马灯为什么会转，而且有时快有时慢。
——茅以升根据大人的提示通过吹灭蜡烛和增加蜡烛来试验的。 课文的第6自然段描写了什么？
茅以升为什么特别高兴？课文详解课文详解 第6自然段写了茅以升受到了启发后对科学更感兴趣了。
茅以升高兴是因为他用实验解开了走马灯的奥秘，很有成就感。课文详解 “入迷”和“着迷”“入迷” 喜欢或专注某种事物到了沉迷的程度。
“着迷” 是对人或事物产生难以舍弃的爱好。
图解结构善于观察、勤于思考、乐于探索概括主题 课文通过写茅以升爷爷小时候观察走马灯发现问题，通过实验探索走马灯奥秘的故事。告诉我们对周围事物要留心观察，勤于思考，勇于探索。写法点拨 有顺序描写观察物体要有顺序，描写观察到的物体也要有顺序。这样的描述会给人以清晰感，有助于人的想象。文中写走马灯构造时按先中间后两边的顺序进行了描写。写法点拨 如何做好
有顺序描写1.先要对物体进行整体观察，再确定按一定顺序观察。
2.根据观察的顺序描写物体，对物体有特点的地方要进行重点描写。拓展提升 有关科学探索的名言不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。——鲁迅拓展提升 有关科学探索的名言科学工作者，对世界上的万事万物就是要问个为什么。——李四光心灵感悟
茅以升能够留心观察周围事物，勤于动脑思考，并对他人的解答用实践来检验，并没有盲目相信。我们学习和做事也应该有这种细心、严谨的态度，这也是成功的必备要素。随堂练习 1.在正确的读音下面画“√”
（zǎn zhǎn） （xián xuán）
（zhú zú） （yòu ròu）
2.把句子补充完整。
走马灯像（ ），把茅以升吸引住了。盏烛旋幼√√√√磁石一样谢谢欣赏谢谢欣赏17《走马灯的奥秘》课时练
第一课时
一、读拼音，写词语。
科学课上，老师先点燃一支là zhú（ ），然后把一个风车放在火苗上方，大家的目光被xī yǐn（ ）住了，奇怪的是风车xuán zhuǎn （ ）起来，老师就这样为我们讲明白了气流形成的ào mì（ ）。
二、比一比，再组词。
插（ ） 设（ ） 幼（ ）
播（ ） 投（ ） 动（ ）
三、写出下列句子所运用的修辞手法，并仿照写句子。
1.走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。（ ）
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2.热气越大，小纸人、小纸马跑得不就越快吗？（ ）
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四、用加点词语写句子。
虽然他还没有完全弄明白走马灯转动的科学道理，但是他幼小的心灵里已经播下了科学的种子。
《走马灯的奥秘》课时练第一课时答案：
一、蜡烛 吸引 旋转 奥秘
二、插入 设计 幼小
播种 投出 活动
三、1.比喻 飞机像一只大鸟在空中掠过。
2.反问 小鱼离开水还能活吗？
四、虽然她这次考试取得了第一名,但是她并不骄傲。
17《走马灯的奥秘》课时练
第二课时
一、给加点字选择正确的读音。
旋转（zhuǎn zhuàn） 熏黑（hēi xūn） 中央（yan yāng）
灯盏（zhǎn zǎn） 棱形（líng léng） 悬挂（xuán xián）
二、照样子，写词语。
越跑越慢
目不转睛（含有人体器官的词语）
三、把下列句子改成“被”字句。
1. 走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。
2. 明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，十分有趣。
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四、课内阅读。
走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。只见走马灯中间有一个轴，轴的上方有一个可以旋转的小轮子，轴心旁插着红蜡烛，轮子四周插着彩色的小纸人和小纸马。蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来，轮子四周的小纸人和小纸马也跟着转动。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，十分有趣。
给下面的字注音。
磁（ ） 轴（ ） 壁（ ）
2.从“目不转睛”这个词可以看出 。
《走马灯的奥秘》课时练第二课时答案：
一、zhuǎn xūn yāng zhǎn líng xuán
二、越飞越高 越来越好 越陷越深
目瞪口呆 口是心非 抱头痛哭
三、1.茅以升被像磁石一样的走马灯吸引住了。
2.小纸人和小纸马的影子被明亮的烛光投在灯壁上，十分有趣。
四、1. cí zhóu bì
2. 茅以升观察得很仔细。
