课件19张PPT。对磁的应用第三章 磁场 §3.1 磁现象和磁场自学教材通过阅读教材你了解关于磁现象的
哪些知识？试一试 东汉王充在《论衡》中写到：
“司南之杓，投之于地，其柢指南”。 我国春秋战国时期就有关于磁石的记载和描述2、磁现象中的几个概念1.磁性：2.磁体：3.磁极：小磁针静止时指南的磁极叫做南极,又叫S极;指北的磁极叫做北极,又叫N极.磁极间相互作用规律？能够吸引铁质物体的性质。具有磁性的物体叫磁体.磁体上磁性最强的部分叫磁极.问题电现象与磁现象有何相似？均沿它们连线！1、实验装置如左图2、实验现象当给导线通电时，与
导线平行放置的小磁
针发生转动。奥斯特实验磁场磁场2、磁场的基本性质： 你知道吗？磁南极地理北极地理南极磁北极1.地球是一个巨大的磁体，地球周围空间存在的磁场叫地磁场。2.地理两极和地磁两极不
完全重合，它们之间的夹
角称为磁偏角，磁偏角的
数值在地球上不同的地方
是不同的。3.地磁场对人类生活影响大（指南针、预测地震、阻挡宇宙射线）沈括在《梦溪笔谈》中指出：“常微偏东，不全南也”。这是世界上最早的关于磁偏角的记载。小 结 反 思回顾本节课的学习，你都有什么收获（知识、方法、情感）？ 2.首先发现电流产生磁场的科学家是( )
A．富兰克林
B．法拉第
C．安培
D．奥斯特D第二关1.下列关于磁场的说法中,正确的是（ ）
A．磁场跟电场一样,是人为假设的
B．磁极或电流在自己周围的空间会产生磁场
C．指南针指南说明地球周围有磁场
D．磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的 BCD第一关3.下列说法中正确的是 （ ）
A．磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个磁极
B．磁体与磁体间的相互作用是通过磁场而发生的,而磁体与通电导体间以及通电导体与通电导体之间的相互作用不是通过磁场发生的
C．地球的周围存在着磁场,地球是一个大磁体,地球的地理两极与地磁两极并不重合,其间有一个交角,这就是磁偏角,磁偏角的数值在地球上不同地方是相同的
D．磁场是客观存在的一种物质 AD第三关第三章磁场
第1节磁现象和磁场
【学习目标】
1．记住磁现象的基本概念，如磁体、磁性、磁极。
2．会做奥斯特实验，正确理解奥斯特实验的重大意义。
3．知道磁极与磁极、磁极与电流、电流与电流之间的相互作用都是通过磁场发生相互作用的。
4．知道地球是一个大磁体，并且记住地磁场的特点。
【学习重点难点】
重点：电流周围会产生磁场。
难点：如何验证磁极与磁极、磁极与电流、电流与电流之间的相互作用都是通过磁场发生相互作用的。
【学习过程】
Ⅰ自主预习
知识梳理
1．物体具有的吸引铁、钴、镍等物质的属性叫做 ；具有磁性的物质叫做 ；磁体上磁性最强的部分叫做 ；磁体有两个磁极：南极、北极。同名磁极相互 ，异名磁极相互 。
2．丹麦物理学家 首先发现电流周围也存在着磁场。
3．磁场是存在于 或电流周围空间的一种 的物质；磁极和磁极间、磁极和电流间、电流和电流间的作用都是通过 来传递的。
4．地球本身在地面附近空间产生的磁场，叫做 。地磁场的分布大致就像一个 磁铁外面的磁场。
Ⅱ课堂交流
一、磁现象
实验探究
1．取一条形磁铁，用它的两端和中部分别去靠近许多大头针，观察有什么现象？总结出磁体、磁性、磁极的定义？
2．取两个条形(蹄形）磁铁分别将它们两端相互靠近，观察到什么现象？总结出磁极间的相互作用规律？
二、电流的磁效应
实验探究
请同学们参照右图实验实物图验证电流和磁体之间是否有力的作用。
1．奥斯特实验中观察到的现象是什么？
2．奥斯特实验说明了什么？
3．奥斯特实验中用两节干电池做实验时，开关为什么不能长久闭合?
三、磁场（类比电场）
1．电现象与磁现象有何相似之处?
2．电荷间的相互作用是通过什么发生的呢? 磁体间的相互作用是通过什么发生的呢？
3．电场对带电体是否有力的作用?磁场对磁体（电流）是否有力的作用？
四、地磁场
请同学们观察课本81页中图3.1-4，分析出地磁场的特点？
【当堂检测】
1．奥斯特实验说明了（ ）
A．地磁场的存在。 B．通电导线会产生热。
C．通电导线周围存在磁场。 D．电可以转化成磁。
2．下列关系磁场的说法中，正确的是（ ）
A．磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质
B．磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的
C．磁极与磁极间是直接发生作用的
D．磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生
3．如图所示，a、b、c三根铁棒中有一根没有磁性，则这一根可能是（ ）
A．a
B．b
C．c
D．都有可能
4．如图所示，弹簧秤下挂一铁球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时，弹簧秤的示数（ ）
A．不变 B．逐渐减少
C．先减小再增大 D．先增大再减小
