沪教版《海水为什么是蓝的》课件

课件11张PPT。海水为什么是蓝的教学目标??? 1、学习本文作者随笔式的表现形式。
??? 2、通过对文本的探究，认识“好奇心”对人类世界的重要作用。
初读课文，了解内容?1、学生轻声朗读课文，了解主要内容。
?2、概述课文内容，强调“好奇心”的作用。再读课文，思考讨论
1、思考：拉曼为什么会获得诺贝尔奖？
2、结合课文内容，组织讨论：如果在科学研究中失去好奇心会怎么样呢？ 为什么说“地中海轮船上的那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台”？学习课文9—11自然段 那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚”？
“他的心不禁一震”说明了什么？ 拉曼研究“海水为什么是蓝色的”
的经过和结果是什么？学习12自然段 拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。 他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。 拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。 你认为拉曼发现“拉曼效应”登上了诺贝尔物理学奖的奖台最关键的是什么？ 在“已知”中追求“未知”的好奇心和不断追求、积极进取的自觉性和探索精神。总结课文，拓展延伸??? 1、列举中外科学家因具有好奇心而获成功的例子，进一步体会科学发明需要好奇心的道理。
例：牛顿看到苹果落地，产生好奇心，进而创立万有引力定理；瓦特看到壶水沸腾，产生好奇，进而发明蒸汽机???作业布置：?? 学习课文在叙述故事中穿插议论、阐述道理的写作方法，写一则类似的生活故事。