《定风波》 课件(共30张PPT)
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课件30张PPT。说一说 你心中的苏轼？才华盖世 豪放四溢
仕途坎坷 乐观旷达
“假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。”
------方方《喜欢苏东坡》
“得罪以来，深自闭塞。扁舟草屦，放浪山水间，与樵渔杂处，平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答。”
------苏轼《答李端叔书》
“他的一生是载歌载舞，深得其乐的。”
------林语堂《苏东坡传》定风波 苏轼学习目标1.感受词人的形象，体会作者豁达的胸怀；
2.理解作品的思想内容，体会词中包含的人生哲理；
3.学习本词的表现手法。 鉴赏词作 点拨方法1、知人论世；
2、找意象，理解象征义；
3、找感情词或暗含感情的词；
4、善于想象和联想，体会诗中要暗示或启迪的东西；
5、抓住词眼或主旨句；
6、分析表达技巧。背景了解 本词作于元丰五年， 苏轼因“乌台诗案”被贬黄州时，他偏居荒野，躬耕自乐。是年春，诗人至黄岗东南三十里沙湖买田终老，归途遇雨所作。 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 读读准字音
如：同行xíng
吟啸xiào
一蓑suō 烟雨
诵读要求读出节奏
莫听穿林打 叶声，何妨 吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻 胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。读出情感
长读短读
升调降调
轻读重读探讨：
读出你认为最需要注意的地方，哪些词 直接表现了作者的感情？莫听、何妨、谁怕、任、归、……析赏析诗词 解读小序 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
时间：1082年3月7号
地点：沙湖道中
人物：同行、余
事件：遇雨 已而遂晴
感觉：狼狈 不觉词中哪几句体现了序中内容？沙湖道中遇雨.整体感知莫听穿林打叶声，同行皆狼狈，何妨吟啸且徐行。余独不觉。??竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。已而遂晴，??山头斜照却相迎。料峭春风吹酒醒? 一、词内容有一处在序中没有照应，请同学们找一找。????????二、苏轼为何喝酒？ 乌台诗案：柏台霜气夜凄凄，风动琅铛月向低。梦绕云山心似鹿，魂飞汤火命如鸡！（命悬一线? 九死一生） 沙湖买田：去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。（开荒种地? 生活艰难） 沙湖道中风雨——人生的风雨16雨 偶然 客观 …… 淋or躲 选择 主观 ……17莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 置之不理 无所畏惧
超然物外雨大 挑战 潇洒闲适神态
自若 苏轼靠什么来抵抗人生的狂风暴雨？气定神闲 “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”这两句明写诗人道中遇雨时置风雨于不顾、吟啸徐行的镇定态度，暗示他在政坛风雨中遭贬后仍泰然处之的心态。“莫听”有外物不足萦怀之意，“何妨”见俏皮的挑战色彩。
竹杖芒鞋轻胜马作者在这里为什么说“竹杖芒鞋”比“马”轻呢？你认为这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义吗？
轻 心情的轻松 无官一身轻
竹杖芒鞋 闲散
马 奔波
竹杖芒鞋轻胜马两者对比，隐喻 闲散江湖胜过奔波劳碌。一蓑烟雨任平生思考：“烟雨”是否仅指自然界的烟雨？“任”字表现了作者怎样的心境？
烟雨：自然界的风雨 政治的风云变幻
任：镇定 洒脱 从容 旷达
序言“雨具先去”又何来“蓑”？
“一蓑烟雨任平生。”这一句不是写眼前景，而是想心中事，因为“雨具先去”，当时并无蓑衣.
风雨中的苏东坡是个怎样的人?笑对人生风雨的达者雨停了，苏轼人生中最大的一场雨也结束了，那么在这场大雨过后，苏轼对人生有了怎样一种新的认识呢？抓住哪些字词？料峭春风吹酒醒，微冷， 山头斜照却相迎料峭春风：人生的逆境 政治的风雨
山头斜照：人生的希望
作者在于挫折中看到希望，于逆境中看到曙光，不让这暂时的挫折和逆境左右自己的心情。“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎” ?三句给我们怎样的人生启示？? A阳光总在风雨后。?
B也许正当我们感到绝望的时候，希望和转机已经在前面等着我们了。
C失败和成功是一对孪生兄弟，失败来了，成功还会远吗。
D祸兮福所倚，福兮祸所伏
E阴雨之后必有阳光，生活中要充满乐观和希望。 讨论：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的表层含义和深层含义.“萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”实际上，“萧瑟处”隐喻宦途风雨，“归去”是用陶渊明的“归隐”之意，而“也无风雨也无晴”则是说，有了归隐之心也就无所谓什么宦海的风雨或晴天了。回首往事，人生顺逆心中已无分别，犹如菩提本无树，明月非镜台。本来无一物，何处惹尘埃。不以物喜，不以己悲；超然物外；“不以物伤性”；“得失随缘，心无增减。显然，这表现作者的超脱旷达，主要意向是隐逸。“回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴”，词人在大自然微妙的一瞬所获得怎样的一种顿悟和启示？A“风雨”比喻词人生中的逆境，“晴”比喻春风得意的顺境。
B人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超脱的心态去对待，风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。?
雨过酒醒后的苏东坡是个怎样的人？ 堪破人生晴雨的智者归纳小结
余秋雨说：“没有黄州被贬，一道天光就不能射向天际”。
《定风波》体现词人在自然风雨中镇定自若，在仕途风险中泰然处之，在痛苦中旷达自解等一复杂而深邃的情致及旷达的情怀。作者在词中运用什么表现手法表现了他的人生态度？运用一语双关的手法，将自然界的风雨和人生的风雨相类比。
以小见大，以生活小事件中见出人生大哲理。总结《定风波》这首词写眼前景，寓心中事，从习以为常的自然现象生发出深刻的人生哲理，以一语双关，以小见大的手法体现了作者藐视祸难、达观自信的智者襟怀。
仕途坎坷 乐观旷达
“假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。”
------方方《喜欢苏东坡》
“得罪以来，深自闭塞。扁舟草屦，放浪山水间，与樵渔杂处，平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答。”
------苏轼《答李端叔书》
“他的一生是载歌载舞，深得其乐的。”
------林语堂《苏东坡传》定风波 苏轼学习目标1.感受词人的形象，体会作者豁达的胸怀；
2.理解作品的思想内容，体会词中包含的人生哲理；
3.学习本词的表现手法。 鉴赏词作 点拨方法1、知人论世；
2、找意象，理解象征义；
3、找感情词或暗含感情的词；
4、善于想象和联想，体会诗中要暗示或启迪的东西；
5、抓住词眼或主旨句；
6、分析表达技巧。背景了解 本词作于元丰五年， 苏轼因“乌台诗案”被贬黄州时，他偏居荒野，躬耕自乐。是年春，诗人至黄岗东南三十里沙湖买田终老，归途遇雨所作。 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 读读准字音
如：同行xíng
吟啸xiào
一蓑suō 烟雨
诵读要求读出节奏
莫听穿林打 叶声，何妨 吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻 胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。读出情感
长读短读
升调降调
轻读重读探讨：
读出你认为最需要注意的地方，哪些词 直接表现了作者的感情？莫听、何妨、谁怕、任、归、……析赏析诗词 解读小序 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
时间：1082年3月7号
地点：沙湖道中
人物：同行、余
事件：遇雨 已而遂晴
感觉：狼狈 不觉词中哪几句体现了序中内容？沙湖道中遇雨.整体感知莫听穿林打叶声，同行皆狼狈，何妨吟啸且徐行。余独不觉。??竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。已而遂晴，??山头斜照却相迎。料峭春风吹酒醒? 一、词内容有一处在序中没有照应，请同学们找一找。????????二、苏轼为何喝酒？ 乌台诗案：柏台霜气夜凄凄，风动琅铛月向低。梦绕云山心似鹿，魂飞汤火命如鸡！（命悬一线? 九死一生） 沙湖买田：去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。（开荒种地? 生活艰难） 沙湖道中风雨——人生的风雨16雨 偶然 客观 …… 淋or躲 选择 主观 ……17莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 置之不理 无所畏惧
超然物外雨大 挑战 潇洒闲适神态
自若 苏轼靠什么来抵抗人生的狂风暴雨？气定神闲 “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”这两句明写诗人道中遇雨时置风雨于不顾、吟啸徐行的镇定态度，暗示他在政坛风雨中遭贬后仍泰然处之的心态。“莫听”有外物不足萦怀之意，“何妨”见俏皮的挑战色彩。
竹杖芒鞋轻胜马作者在这里为什么说“竹杖芒鞋”比“马”轻呢？你认为这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义吗？
轻 心情的轻松 无官一身轻
竹杖芒鞋 闲散
马 奔波
竹杖芒鞋轻胜马两者对比，隐喻 闲散江湖胜过奔波劳碌。一蓑烟雨任平生思考：“烟雨”是否仅指自然界的烟雨？“任”字表现了作者怎样的心境？
烟雨：自然界的风雨 政治的风云变幻
任：镇定 洒脱 从容 旷达
序言“雨具先去”又何来“蓑”？
“一蓑烟雨任平生。”这一句不是写眼前景，而是想心中事，因为“雨具先去”，当时并无蓑衣.
风雨中的苏东坡是个怎样的人?笑对人生风雨的达者雨停了，苏轼人生中最大的一场雨也结束了，那么在这场大雨过后，苏轼对人生有了怎样一种新的认识呢？抓住哪些字词？料峭春风吹酒醒，微冷， 山头斜照却相迎料峭春风：人生的逆境 政治的风雨
山头斜照：人生的希望
作者在于挫折中看到希望，于逆境中看到曙光，不让这暂时的挫折和逆境左右自己的心情。“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎” ?三句给我们怎样的人生启示？? A阳光总在风雨后。?
B也许正当我们感到绝望的时候，希望和转机已经在前面等着我们了。
C失败和成功是一对孪生兄弟，失败来了，成功还会远吗。
D祸兮福所倚，福兮祸所伏
E阴雨之后必有阳光，生活中要充满乐观和希望。 讨论：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的表层含义和深层含义.“萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”实际上，“萧瑟处”隐喻宦途风雨，“归去”是用陶渊明的“归隐”之意，而“也无风雨也无晴”则是说，有了归隐之心也就无所谓什么宦海的风雨或晴天了。回首往事，人生顺逆心中已无分别，犹如菩提本无树，明月非镜台。本来无一物，何处惹尘埃。不以物喜，不以己悲；超然物外；“不以物伤性”；“得失随缘，心无增减。显然，这表现作者的超脱旷达，主要意向是隐逸。“回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴”，词人在大自然微妙的一瞬所获得怎样的一种顿悟和启示？A“风雨”比喻词人生中的逆境，“晴”比喻春风得意的顺境。
B人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超脱的心态去对待，风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。?
雨过酒醒后的苏东坡是个怎样的人？ 堪破人生晴雨的智者归纳小结
余秋雨说：“没有黄州被贬，一道天光就不能射向天际”。
《定风波》体现词人在自然风雨中镇定自若，在仕途风险中泰然处之，在痛苦中旷达自解等一复杂而深邃的情致及旷达的情怀。作者在词中运用什么表现手法表现了他的人生态度？运用一语双关的手法，将自然界的风雨和人生的风雨相类比。
以小见大，以生活小事件中见出人生大哲理。总结《定风波》这首词写眼前景，寓心中事，从习以为常的自然现象生发出深刻的人生哲理，以一语双关，以小见大的手法体现了作者藐视祸难、达观自信的智者襟怀。