语文版九年级上册(2018）第一单元过关卷（含答案）

语文版九年级上册(2018）第一单元过关卷
时间：90分钟 满分：100分
一、基础积累与运用(31分)
1．下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)(3分)
A．沁园春(qìn)　　　　分外(fèn)　　　　瞬息(shùn)
B．炫耀(xuán) 虹霓(ní) 今朝(zhāo)
C．骤然(zhòu) 慰藉(jì) 窗棂(líng)
D．忧郁(yǜ) 伫立(zhù) 妖娆(ráo)
2．下列词语书写完全正确的一项是(　　)(3分)
A．风骚　　威仪　　扯断　　雄关曼道
B．攀掾 流逝 稍逊 一代天骄
C．雾霭 岔开 践踏 红装素裹
D．痴情 折腰 寒喧 残阳如血
3．下列加点词语使用有误的一项是(　　)(3分)
A．银幕尽显风流人物，大爱铸就时代传奇——十九大献礼影片纵览。
B．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。
C．做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，来不得半点虚假，更不能好高骛远。
D．下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。
4．下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。(4分)
①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
(1)第②句修改意见：________________________________________________________________________
(2)第③句修改意见：________________________________________________________________________
5．根据《红岩》相关内容填空。(3分)
《红岩》是一部用烈士鲜血写成的英雄史诗，作者塑造了众多共产党人和革命战士的英雄群像：面对毒刑，____①____傲然宣告“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”；华子良为了与党组织取得联系，采取____②____的办法麻痹看守的特务，为越狱计划做出了巨大的贡献……阅读他们的故事，我们感受到了他们身上____③____的精神品质，他们永远活在人民的心中。
6．仔细观察下面的漫画，回答问题。(4分)
(1)请为这幅漫画拟一个恰当的标题。(不能以“无题”为题，不超过6个字)(2分)
(2)请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。(2分)
7．综合实践。(11分)
材料一　2017 年 1 月，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求坚持以社会主义核心价值观为引领，坚持创造性转化、创新性发展，坚守中华文化立场，传承中华文化基因，不忘本来、吸收外来、面向未来，汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值，不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力。
材料二
(1)请根据你的理解，简要概括材料一的主要信息。(5分)
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(2)梅兰芳在《霸王别姬》中用“双翘”和“翻莲”两种手势表达了虞姬听到楚歌时复杂的感情。请根据你对京剧的了解，任选一个角度进行探究。(6分)
探究的问题：________________________________________________________________________
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探究的结果：________________________________________________________________________
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二、阅读理解(29分)
(一)阅读下面文章，回答问题。(18分)
沙　枣
梁　衡
记得我刚从北京来到河套时就对沙枣这种树感到奇怪。1968年冬，我大学毕业后分到内蒙古临河县，头一年在大队劳动锻炼。我们住的房子旁是一条公路，路边长着两排很密的灌木丛，也不知道叫什么名字。第二年春天，柳树开始透出了绿色，接着杨树也发出了新叶，但这两排灌木却没有一点表示。我想它大概早已干死了，也不去管它。
后来不知不觉中这灌木丛发绿了，叶很小，灰绿色，较厚，有刺，并不显眼，我想大概就是这么一种树吧，也并不十分注意。只是在每天上井台担水时，注意别让它的刺钩着我的袖子。
6月初，我们劳动回来，天气很热，大家就在门前空场上吃饭，这时隐隐约约飘来一种花香。我一下就想起香山脚下夹道的丁香，清香醉人。但我知道这里是没有丁香树的。到晚上，月照窗纸，更是香浸草屋满地霜。当时很不解其因。
第二天傍晚我又去担水，照旧注意别让枣刺刮着胳膊，这才发现，原来香味是从这里发出的。真想不到这么不起眼的树丛能发出这么醉人的香味。从此，我开始注意沙枣。
认识的深化还是去县里学习那年的春天。那是4月下旬，我参加了县里的一期学习班。校园里有很大的一片沙枣林，房前屋后也都是沙枣树。学习直到6月9日才结束。这段时间正是沙枣发芽抽叶、开花吐香的时期，我仔细地观察了全过程。
沙枣的外表极不惹人注意。叶虽绿但不是葱绿，而是灰绿。花虽黄但不是深黄、金黄，而是淡黄；个头很小，连一般梅花的一个花瓣大都没有。它的幼枝在冬天时为灰色，发干，春天灰绿，其树干却无论冬夏都是古铜色。总之，色彩是极不鲜艳引人的，但是它却有极浓的香味。当时曾写了一首小诗记录了自己的感受：
干枝有刺，
叶小花开迟。
沙埋根，风打枝，
却将暗香袭人急。
1972年秋天，我已调到报社，到杭锦后旗的太荣大队去采访，真正见识了沙枣的壮观。
这个大队紧靠乌兰布和大沙漠，为了防止风沙的侵蚀，大队专门成立了一个林业队，造林围沙。十几年来，他们沿着沙漠的边缘造起了一条二十多里长的沙枣林带，沙枣林带的后面又是柳、杨、榆等其他树的林带，再后才是果木和农田。在这里，我才第一次感觉到了沙枣的实用价值。
首先，长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙枣林前就止步不前了。沙浪先是凶猛地冲到树前，打在树干上，但是它立即被撞个粉碎，又被风卷回去几尺远，这样，在树带下就形成了一个几尺宽的无沙通道，像有一个无形的磁场挡着，沙总是不能越过。而高大的沙枣树带着一种威慑力量巍然屹立在沙海边上，迎着风发出豪壮的呼叫。沙枣能防风治沙，这是它最大的用处。
沙枣还有顽强的生命力。一是它抗旱力强，无论怎样干旱，只要插下苗子，就会茁壮生长，虽不水嫩可爱，但顽强不死，直到长大。二是它能自卫，它的枝条上长着尖尖的刺，动物不能伤它，人也不能随便攀折它。正因为这点，沙枣林常被栽在房前屋后当墙围，或在地边护田。三是它能抗盐碱，它的根扎在白色的盐碱土上，枝显得那样红，叶显得那样绿。因为有这些优点，它在严酷的环境里照样能茁壮地生长。
过去我以为沙枣是灌木，在这里我才发现沙枣是乔木，它可以长得很高大。那沙海前的林带，就像巨人手挽手站成的队列，那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀。我采访的林业队长是一个近60岁的老人，二十多年来一直在栽树。花白的头发，脸上深而密的皱纹，古铜色的脸膛，粗大的双手，我一下就联想到，他像一株成年的沙枣，年年月月在这里和风沙作战，保护着千万顷的庄稼不受风沙之害。质朴、顽强、吃苦耐劳，这些可贵的品质就通过他那双满是老茧的手在育苗时注到沙枣秧里，通过他那双深沉的眼睛在期待中注到沙枣那红色的树干上。
______________________________。
第二年冬季，我搬到县城中学来住。这个校园其实就是一个沙枣园。一进校门，大道两旁便是一片密密的沙枣林。初夏时节，每天上下班，特别是晚饭后，黄昏时，或皓月初升的时候，那沁人的香味四处蒸起，八方袭来，飘飘漫漫，流溢不绝，让人陶醉。这时，我感到万物都融化在这清香中。
宋人咏梅有“暗香浮动月黄昏”①的名句。其实，这句移来写沙枣何尝不可？这浮动着的暗香是整个初夏河套平原的标志。沙枣飘香过后，接着而来的就是八百里平原上仲夏的麦香，初秋的菜香，仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。
沙枣花香，香飘四季，四十多年了还一直飘在我的心里。
(有删改)
【注】①暗香浮动月黄昏：出自林逋《山园小梅》。意思是，清幽淡雅的梅香浮动在黄昏的月色下。
8．文章在描写沙枣时，多次写到沙枣的花香，请你简要说明作者对沙枣花香的认识过程。(4分)
9．请从修辞手法的角度对“那沙海前的林带，就像巨人手挽手站成的队列，那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀”这句话的表达效果进行赏析。(4分)
10．根据上下文，从下面两句话中选择一句填入文章横线处，恰当的是(　　)(4分)
【甲】不是沙枣像人，是人像沙枣
【乙】不是人像沙枣，是沙枣像人
11．这篇文章的语言表达有值得欣赏的地方，也有可以讨论的地方。请你从最后三段中找出一处(字、词、句皆可)值得讨论的地方，并写出你的讨论题。(6分)
讨论题来自：________________________________________________________________________
你的讨论题：________________________________________________________________________
(二)阅读下面文章，回答问题。(11分)
枯萎的蒲公英
叶　子
①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。
②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。它们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。
③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。
④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗称)能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”
⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓下腰，用那曾经丰腴饱满而今肉皮松弛的手，极其小心地翻捡着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。
⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英种子。它是想探询那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花、发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。
⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。
⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。
⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。
12．文章第②段的描写突出了蒲公英________________________________________________________________________的特点。(2分)
13．文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。(2分)
14．请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。(4分)
(1)叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。
(2)风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英种子。
15．试分析文章最后两段在全文中的作用。(3分)
三、写作(40分)
16．根据下面的题目和要求写一篇文章。
你一定见过各种大大小小的树。一棵树就是一处风景，一棵树就有一个故事。也许，你的心中还有一棵树……请以“一棵树”为题目作文。
要求：①角度自选，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得出现真实的地名、校名、人名。
答案：
第一单元过关卷
一、1.A　解析：B项“炫”读“xuàn”，C项“藉”读“jiè”，D项“郁”读“yù”。
2．C　解析：A项“曼”应为“漫”，B项“掾”应为“缘”，D项“喧”应为“暄”。
3．D　解析：“红装素裹”形容雪后初晴，红日与白雪交相辉映的景象。用在此处不合适。
4．(1)把“搭建”改为“提供”。
(2)把“运用语文”和“学习语文”互换位置。
5．①江姐　②装疯卖傻　③坚决与国民党反动派斗争到底
6．(1)示例一：耐心等待　示例二：守株待“伐”
(2)示例一：鞭挞人们的贪婪和对自然无情的破坏。
示例二：呼吁人们要保护自然，与自然和谐相处。
7．(1)中央要求加强中华优秀传统文化的传承。(意思接近即可)
(2)探究的问题：“双翘”和“翻莲”两种手势代表了虞姬当时怎样的情感？探究的结果：两个手势活灵活现，生动表现了虞姬听到楚歌后悲哀的情感。
解析：(1)要注意抓住人物、对象、事件等关键要素。整段材料的核心是“坚守中华文化立场，传承中华文化基因”，整理即可得出答案。(2)梅兰芳擅长通过不同的手势来表达喜怒哀乐的情感，能结合文字内容以及图片的手势变化，提炼出虞姬听到楚歌后悲哀的情感即可。
二、(一)8.①大学毕业到内蒙古临河县劳动，在门前空地上吃饭，隐隐约约闻到花香，不解其因；②第二天傍晚去挑水，知道原来醉人的香味是由沙枣发出的，解开疑惑；③参加县里学习班对花香的认识进一步深化；④搬到县城中学，再次闻到沙枣的花香，陶醉其中；⑤沙枣花香，一直飘在心里。
解析：按时间顺序，梳理文章内容即可。
9．本句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了沙枣粗壮，林带密不透风、坚不可摧的特点，突出了沙枣林防风固沙的作用。
10．乙　解析：横线前面两段先写沙枣旺盛的生命力，然后介绍队长的特点，与沙枣相同。按照先后，应是“沙枣像人”。
11．示例：讨论题来自：宋人咏梅有“暗香浮动月黄昏”的名句。其实，这句移来写沙枣何尝不可？
你的讨论题：用清幽淡雅的“暗香”写有极浓香味的沙枣是否合适？
(二)12.刚强坚毅(生命力顽强)　解析：从“透着铁一般的绿”“叶们努力地贴向地面”“霜一次又一次从天而降”“刚强”等词句可以看出蒲公英的刚强坚毅。
13．①为母亲付出的艰辛而心疼；②为蒲公英尚在、母亲已逝而心疼。
14．(1)运用拟人，通过“努力”“力量”“手脚”等人格化的词语，将蒲公英紧贴地面、努力生长的状态鲜活地表现出来。
(2)运用比喻，将母亲的白发比喻为蒲公英种子，生动形象地写了母亲的白发，突出了母亲为子女的辛勤付出。
解析：答题时应注意题目要求，“从修辞的角度赏析”，须先点明使用的修辞手法，再分析表达效果。
15．①由联想回到现实，在结构上与开头照应；②升华主旨，赞美母亲刚强坚毅、无私奉献的品质；③表达对母亲深深的思念。　解析：结尾的常见作用有：总结上文、照应上文、卒章显志、点明中心、升华主旨等，可从以上方面思考。
三、16.思路解析：本题要注意学习和借鉴本单元的写作技法，如：象征、托物言志等。同时，不要把目光停留在树本身，要深入挖掘其内在品质、包含的故事等更深一层的东西。在写作时要把自己的切身感受写出来。
例文略。