《调查我们身边的生物》同步练习
1.进行植物调查时不应该：（ ） A.明确目的????????????B.详细计划 C.凭个人喜好取舍?????????D.真实记录
2.某生物兴趣小组的同学要为环保部门提供有关西山森林公园环境污染的报告，他们应采取下列哪种方法来了解此处的环境情况？（ ） A.调查法???B.观察法???C.实验法???D.模拟法
3.夏初，一位生物教师计划制作一批小草的腊叶标本，下列不需要用到的工具是：（ ） A.采集筒???B.铁锹????C.枝剪????D.绳子和标本夹
4.关爱生命，从安全做起。在实验过程中，操作不规范也会威胁人身安全，下列操作正确的是：（ ） A.?B.?C.?D.
5.进行探究实验时，同学们首先要明确提出实验的假设，其主要目的是：（ ） A.得出实验结论?B.明确实验方向?C.确定实验材料?D.延长实验过程
6.当我们调查某一范围内初中学生眼睛近视情况时，由于调查范围很大，需要选取调查样本，这里的样本是指：（ ） A.对象中的一个??????????B.对象中的一部分 C.全部对象????????????D.以上都对
7.一般的探究过程，可以概括为：（ ） A.作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论 B.提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查 C.提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论 D.发现问题→作出假设→进行实验或调查→获得结论
8.调查一块草地上的密度，最好采取哪种调查方法？（ ） A.一株不漏的数草的株数??????B.划格后逐格计算累计 C.大体估计 ????????????D.选点抽样调查，求平均值 ?
9.在科学研究和社会调查中（空气污染尘埃粒子），常采用五点取样法，正确的五点取样法是：（ ） A.?B.?C.?D.
10.如果你是一个环保爱好者，在制定保护东北虎的行动方案之前，你需要先进行广泛的调查。那么你进行这个调查的目的不包括（ ） A.东北虎的生存数量????????B.东北虎的生存地区 C.东北虎的药用价值????????D.东北虎的生活习性
11.实验法研究一般包括：(1)___________________、（2）_____________、（3）_________________、（4）______________________、(5)____________________、(6)______________________、（7）得出结论等重要的步骤。
12.对调查到的生物，可以有多种归纳方法：按照 ?????????? 可将生物划分为植物、动物和其他生物三大类；按照 ?????????? 可将生物划分为水生生物和陆生生物等；按照 ??????? ?可将生物划分为作物、家禽、宠物等。
13.科学的推测需要有确凿的 ??????? ，还需要有严密的 ??????? ，也需要丰富的 ??????????? 。
14.设计实验时，要注意控制 ??????? ，设置 ??????? ，还要注意减少误差。
15.实验法的一般步骤包括：1）发现并提出问题2） ??????????????? 3)做出假设4）设计实验方案5）实施实验并记录6）分析实验现象7）得出结论。
16. “探究影响鼠妇分布的环境因素”是我们学习生物学的第一个探究实验，通过实验，让同学们了解探究实验的一般过程，体会控制变量和设计对照实验的重要性。请你根据实验后的体会回答下列问题：
（1）同学们在?????????????????? ???环境中捕捉到鼠妇？
（2）你作出的假设是：???????????????????????????? ?????????。
（3）实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了???????????????????????? 。
（4）在设计对照实验时，应注意除了???????? 外，其他条件都应相同。
17.学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包等食品果腹，你为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要进行广泛的调查。那么，你将怎样去进行这个调查呢？ 我的调查目的：_______________________________________________________。 我的调查对象：_______________________________________________________。 我的调查范围：_______________________________________________________。 我设计的调查表：
18.下图是某同学在校内进行“我们身边的生物”调查时所拍摄的五幅照片，请据图回答问题：
(1).该同学是在学校内________（填“陆地”“操场”或“小池塘”）环境中开展调查的。 (2).请对调查的具体地点进行简要描述：_________________________________。 (3).写出你的分类依据：_______________________________________________。 (4).列出你的分类结果：_______________________________________________。
答案与解析
1.C????2.A????3.C????4.C????5.B????6.B????7.D????8.D????9.D????10.C??
解析：
1. 进行植物调查时，首先要明确调查目的，再制定详细的计划，确定调查的路线，在调查的过程中不能凭个人喜好取舍，要实事求是，真实记录调查结果。 2.调查是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，某生物兴趣小组的同学要为环保部门提供有关西山森林公园环境污染的报告，他们应采取调查法来了解此处的环境情况，符合题意；B、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论；C、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论；D、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验。故选：A。 3. 该题考查的是制作小草的腊叶标本的工具，不需用到枝剪，枝剪用于采集一些木本植物的枝条使用的。 4. 用望远镜直接观察太阳，容易伤害眼睛；闻气体的气味应用扇闻法；把水加到浓硫酸中容易造成酸液飞溅。故选C。 5. 进行探究实验时，提出实验的假设，其主要目的是明确实验方向，为探究实验不至于散乱没有结果。 6. 调查样本是调查对象中的一部分，不能选取一个，会有很大的偶然性，误差大。 7. 科学探究的一般步骤： （1）提出问题。从生活中发现问题，提出具有较高价值和研究意义的问题。 （2）作出假设。假设不能毫无根据地猜想，应有一定的依据，应围绕提出的问题，根据已有的知识和经验作出假设，假设可以是正、反两个方面的，假设不一定是正确的。 （3）制定计划。制定计划是探究的重要环节，实验法是常用的方法，要检验假设是否正确，需要通过实验进行探究，在实验法中，控制变量和设计对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。 （4）实施计划。 （5）得出结论。结论和假设不一定一致。 （6）讨论交流。 8. 调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查时：认真观察，如实记录，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，注意安全等，调查一块草地上草的密度，由于草的数量非常多，不可能详细调查，可以选点抽样调查，求平均值。 9. 调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，对于一个种群分布较均匀具良好的代表性的调查对象，可以采用五点取样法：先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点，如果正好在边线上的遵循计上不计下，计左不计右的原则，五点取样法是在进行科学研究和社会调查时常采用的取样方法之一，故选D。 10.略 ?
11. （1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象。 12. 形态结构；生活环境；用途。 13. 证据；逻辑；想象和联想。 14. 变量；对照。 15. 收集与问题相关的信息。
解析：
11. 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，实验法的一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。 12. ①为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类。 ②按照生活环境，生物可以分为陆生生物、水生生物等，陆生生物是指在陆地上生活的生物，水生生物是指在水中生活的生物。 ③按照用途生物可以分为作物、家禽、家畜、宠物等。 故答案为：形态结构；生活环境；用途。 13. 科学的推测：①需要有确凿的证据，凭空想像是站不住脚的；②还需要有严密的逻辑；③也需要有丰富的联想和想像。 14. 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 15. 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，实验法的一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。
16. （1）阴暗潮湿【阴暗（潮湿）】 （2）鼠妇适应生活在阴暗潮湿环境中【鼠妇适应生活在阴暗（潮湿）环境中】 ； （3）实验的准确性、减少误差； （4）实验变量。 17.了解同学中午的用餐情况，为制定中学生平衡膳食方案作准备。 我校中学生； 我校七、八、九年级各选一个班进行； 表格：
调查 班级
调查时间
被调查 人姓名
在校时午餐常食用的食物（选2～3项打勾）
米饭
面条、水饺等
方便面
面包
肉串
粉条
其他 （请注明）
解析：
16. （1）通过捕捉鼠妇时，仔细观察鼠妇的生活环境可知，鼠妇大都生活在阴暗潮湿的环境中。（2）根据鼠妇的生活环境，可知鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活，于是可提出问题，光对鼠妇的生活有影响吗？然后做出假设光对鼠妇的生活有（或没有）影响。 （3）不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。 （4）在设计对照实验时，应注意除了实验变量外，其他条件都应相同。
故答案为：（1）阴暗潮湿的环境中（2）光对鼠妇的生活有影响（3）避免偶然性，减小误差．（4）实验变量 17.略
18.（1）小池塘 （2）池塘多水，水中有许多水生植物如荷花和菖蒲，生活着金鱼、青蛙、蜻蜓等动物 （3）按照形态结构分类 （4）荷花和菖蒲属于植物，金鱼、青蛙、蜻蜓属于动物
解析：略
《调查我们身边的生物》
为把理念落实到行动中，带领学生走出课堂，亲近自然，我们选择对校园生物种类的调查、研究作为活动的课题。通过对校园里各种各样的生物进行观察和学习，使学生既学到了许多生物分类方面的知识，提高他们野外识别生物的能力，又激发了学生的兴趣，培养了他们的科学探究能力，从而更好地贯彻生物课程标准的理念，此外还能为学校调查清楚校园的生物资源提供一些资料。
【知识与能力目标】
了解周围的生物特点和生活环境，初步认识生物的多样性和生物与环境的关系，使学生初步了解怎样做调查记录。
【过程与方法目标】
培养学生的独立思考能力，细致的观察能力和分析问题解决问题的能力。
【情感态度价值观目标】
培养学生的独立思考能力和团队精神，培养学生实事求是严谨的科学态度和不怕苦不怕累的精神，培养学生热爱大自然的情操。
【教学重点】
说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。
【教学难点】
能引起学生关注周围生物的生存状态，从而注意保护生物资源。
学具准备：设计并打印好调查表格，准备相关文具及用具。
教具准备：学生分组情况表，调查中的注意事项通知。
一、导入新课
（出示课件第2页）看，这是鲁迅在《从百草园到三味书屋》里对园子的描写。鲁迅先生身边有这么多种生物，我们身边有什么生物呢？我们应该怎么研究它们呢？除了上一节学习的观察法，还有没有其他方法呢？
今天我们就来当一次“小科学家”，调查一下我们身边的生物。
二、探讨调查校园的方案
（一）问题引导 自主探究
请同学们阅读课本背景方框内的内容，尝试解决：
1、什么是调查？请举例说明哪些可以用调查方法?
2、调查的一般方法有哪些？
3、调查范围太大时，怎么办？
（二）展示交流 释疑解惑
（1）选两个小组展示学习成果，其他小组补充，并提出你们的疑点？
（2）释疑解惑一：举例如：调查我国的森林资源、调查人口、调查我们班的视力、调查我校中学生的心理健康状况、调查留守儿童的心理状况等等。
（3）释疑解惑二：范围太大时，要设计好调查路线（如调查校园生物）和选好样本（如调查种子的发芽率）很关键。否则调查慢、不能反映整体情况。
（三）视野拓展 感悟提升
假如要调查校园里的生物，如何开展调查？
教师总结：
1、选取样本要准确，能反映整体的情况；
2、调查活动一定要落在实处，小组内成员要合理分工，密切配合，事先设计好调查方案和调查表是非常重要的，这有利于自己按表行事，避免盲目。
三、调查校园内的生物种类
（一）问题引导自主探究
请同学们阅读课本，尝试解决下列问题：
1、调查的目的是什么？
2、调查步骤分哪几步？
3、调查时的注意事项有哪些？
4、拿出课前布置的调查校园内的生物种类进行归类整理。
5、归类对认识生物有什么意义？
（课件第4页）
（二）展示交流 释疑解惑
1、每一小组展示的问题：你们小组调查了多少种生物？你们是按什么特征分类的？分多少类?各多少种？每类选1—2种生物说说他们的生活环境？
2、说一说你在调查中遇到了哪些困难，你是如何克服的？
3、根据交流情况小组内互评，教师也作出评论。
（三）视野拓展 感悟提升
1、调查中你又想到了哪些问题？
2、思考如何书写调查报告？结合练习题3和实验报告册。
3、谈一谈你在调查中的收获。
总结：关爱生物的同时要保护他们的生存环境更为重要。
（四）巩固练习 检测反馈
1、下列活动，可采用调查法进行的是（ ）
A、第六次全国人口普查 B、海底珊瑚礁成分的测定
C、优良作物品种的培育 D、光照对植物生活的影响
2、某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物，动物他所采取的分类依据是（ ）
A、生物用途 B、生活环境 C、比大小多少 D、形态结构
3、下面是某同学设计的“调查全国初一年级学生的近视发病率”的几种方案，最合理的是（ ）
A.每省设立一个调查小组，负责对该省全部学生进行调查
B.确立一个调查小组，逐省逐地进行全面的调查和统计
C.选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分析
D.选取一个城市或农村的初一学生作为样本进行调查分析
四、各组汇报交流
（一）师生讨论 归纳方法
各组按顺序由代表向全体师生汇报（其他同学可以适当补充），小组间相互评比。
在教师的引导下，分组讨论、交流，用自己的话举例说出调查的一般方法。如：首先要明确调查目的和对象，制订合理的调查方案。调查过程中要如实记录，而且要对调查结果进行整理和分析等。
引导学生讨论，归纳出调查生物的一般方法，突出调查是一项重要的科学研究方法。
（二）书写调查报告
教师要求同学们课后结合教材第十页的第三题的要求，完成一篇校园生物的调查报告。思考如何调查你所居住的小区及你周围某一农田的生物。
学生根据老师要求，完成一篇调查报告，并思考如何对社区及农田的生物进行调查。
五、板书设计
二、调查校园生物种类
略。
课件11张PPT。课前思考看看几张图片判断下那些属于生物，哪些不是？并思考所有这些生物有什么共同的特征的呢？是是不是课前思考 鲁迅先生身边有这么多种生物，我们身边有什么生物呢？我们应该怎么研究它们呢？
除了上一节学习的观察法，还有没有其他方法呢？明确概念 调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。调查
方法
调查时首先要有明确的 和， 。
制定合理的 。
对调查结果要进行 和 。调查目的 调查对象调查方案整理分析调查
概念开始调查明确调查目的和调查对象选择调查范围分组设计调查路线调查记录归类整理资料目标：
调查校园生物通过本次调查，你将知道：
1、怎样进行调查？
2、你周边环境中有哪些生物？注意事项1、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。
2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。分类植物
动物
其他生物陆生生物
水生生物家禽其他对调查到的生物进行归类按形态结构特点分为
按照生活的环境分为
按照生物的用途分为做一做草、龙眼树、芒果树、 桂花树、桃树、菊花蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠小明在校园调查时记录的生物： 草、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、桂花树、桃树、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成动物与植物两类.动物：
植物：做一做 请分析以下材料
A含羞草 B睡莲 C斑马 D蘑菇 E小鸡
F阳光 G山 H珊瑚礁 I钟乳石 J机器人
K鲸 L金鱼 M恐龙化石
（1）以上属于生物的是 。
（2）按生活环境，上述材料中的陆生生物是
；水生生物 。A B C D E K L A C D E B K L思考问题并回忆本课知识点练习题 1、在调查活动中除（ ）外都是不可取的
A、飞檐走壁 ，采摘高处的野果
B、 避开不喜欢的动物
C、 采下新鲜的野果，趁鲜品尝
D、如实记录
2、在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是（ ）
A、晓军发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来带回家研究
B、小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C、小伟的记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删掉
D、小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录DB选择正确答案，说说为什么
