How much are these socks？
Section A
单词
much pron. & adj. 许多; 大量; 多少 sweater n. 毛衣
T-shirt n. T恤衫 shorts n. （pl. ）短裤
sock n. 短袜 trousers n. （pl. ）裤子
shoe n. 鞋 skirt n. 裙子
take v. 买下; 拿; 取 big adj. 大的; 大号的
small adj. 小的; 小号的 short adj. 短的; 矮的
woman n. （pl. women）女子 long adj. 长的
need v. 需要 look v. 看; 看上去 pair n. 一双; 一对
dollar n. 元（美国、 加拿大等国的货币单位，符号为）
短语
How much…? （购物时）……多少钱？
two dollars for one pair两美元一双
a sweater for school上学穿的毛衣
句型
1. —How much is this T-shirt? 这件 T恤衫多少钱？
—It’s seven dollars. 7 美元。
2. —How much are these socks? 这双短袜多少钱？
—They’re two dollars. 2美元。
3. —Can I help you? 您想买点儿什么吗？
—Yes，please. I need a sweater for school. 是的，我需要买一件上学穿的毛衣。
4. —How about this one? 这个怎么样?
—It looks nice. 它看起来不错。
5. What color do you want? 你想要什么颜色？
6. —I’ll take two pairs. 我买两双。
—Here you are. 给你。
Section B
单词
ten num. 十 eleven num. 十一
twelve num. 十二 thirteen num. 十三
fifteen num. 十五 eighteen num. 十八
twenty num. 二十 thirty num. 三十
Mr. （用于男子的姓氏或姓名前）先生
clothes n. （pl. ）衣服; 服装
store n. 商店buy v. 购买; 买
sale n. 特价销售; 出售 sell v. 出售; 销售;卖
all adj. 所有的; 全部的 very adv. 很; 非常
price n. 价格 boy n. 男孩
短语
a pair of 一双 in purple穿着紫色的衣服
big sale大促销 two pairs of socks两双短袜
at our great sale以我们优惠的价格
句型
1. Come to Mr. Cool’s Clothes Store now! 现在快来酷先生的服装店吧！
2. We sell all our clothes at very good prices. 我们卖的所有服装的价格都很优惠。
3. We have green sweaters for only 12！我们的绿毛衣只要12美元！
4. And do you have shorts, too? 你们也有短裤吗？
语法
how much引导的疑问句
知识目标
1. 掌握基数词和形容词的用法。
2. how much引导的疑问句。
能力目标
能听懂有关购物的对话; 学会购物时使用礼貌用语; 学会谈论衣物的价格、颜色及对服装的喜好等; 能读懂简单的服装促销的广告性的文章; 会运用所学句型为某家服装店写促销广告。
情感目标
注意中西文化的差异，培养用英语解决问题的能力。养成不乱花钱，合理理财的好习惯。
【课时建议】 本单元建议5课时
Section A （1a~2e）………………………………………………………………1课时
Section A （3a~3c）………………………………………………………………1课时
Section A （1a~1d）………………………………………………………………1课时
Section B （2a~2c） ……………………………………………………………1课时
Section B （3a~selfcheck）………………………………………………………1课时
词汇短语：主要采取图片及在实际操作中运用的方法。
基本句子：采用多媒体展示及交际法。
语法：1. 基数词——歌诀助记。
2. 形容词的基本用法和how much引导的疑问句——归类法，对话练习加深印象。
Section A 第1课时（1a~2e）
类别
学习重点
重点单词
much, sock, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar, big, small, short, long, woman, need, look, pair, take
重点短语
how much, seven dollars, need sth., those yellow socks, two pairs
重点句式
1.—How much is this T-shirt? —It's seven dollars.
2.—How much are these socks? —They’re two dollars.
3.—Can I help you?—Yes, please.
4. I'll take it.
5. Here you are.
课前预习
写一写
1. 许多; 大量; 多少 much 2. 短袜 sock
3. T恤衫 T-shirt 4. 短裤 shorts
5. 毛衣 sweater 6. 裤子 trousers
7. 鞋 shoe 8. 裙子 skirt
9.大的；大号的big 10.小的；小号的small
11.短的；矮的short 12.长的long
13.女子woman 14.需要need
15.看；看上去look 16.一双；一对pair
17.买下；拿；取take
译一译
1.多少钱how much 2.7美元seven dollars
3.需要某物need something 4.那些黄色袜子those yellow socks
5.两双two pairs
背一背
1.—这件Ｔ恤衫多少钱？
—7美元。
—How much is this T-shirt?
—It's seven dollars.
2.—您要买什么吗？
—是的。
—Can I help you?
—Yes, please.
3.我要买下它。
I'll take it.
4.给你。
Here you are.
新课导入
T: What’s this?
S: It’s a sweater/skirt/T-shirt. （让学生巩固预习的单词）
T: What’re they?
S: They are socks/shorts/…
T: Do you like them?
S: Yes, I do.
T: How much is it?
S: It’s ten dollars.
教师引导学生进入新的语言点: How much is /are + 主语?
新课展示
【完成教材1a~1c的教学任务】
1. 教学1a。学生读1a中的生词，教师纠正发音。
2. 以个人、小组、全班形式反复读生词。
3. 将单词与图中物品配对。
4. 教学1b。听录音，在1a的图片中圈出所听到的物品。
5. 再听录音，学生跟读。
6. 练习1c中的对话。（教师注意学生是否犯错误。尤其是how much之后的be的单复数形式，及其答句的代词的使用。）
7. 学生根据1a图片与同伴编新对话，并表演。
参考案例
A: Do you like your coat/shoes?
B: Yes, I do.
A: How much is your coat?
are your shoes?
B: It’s/They are nine dollars.
【完成教材2a~2e的教学任务】
1.教学2a。听录音，跟读。
2.教学2b。听录音，圈出2b中所听到的物品。
3.教学2c。再听一遍录音并填写价签。
4.教学2d。与同伴就2b中的物品进行问答。教师注意学生的发音。
5.教师扮演商店服务员，一学生扮演顾客，表演2e对话。
6.教师讲解重难点。
7.学生读2e对话，然后分小组表演对话。
8.以2e对话为例，编写新的对话，并分角色表演对话。
【语法提要】
1. How much is this T-shirt? 这件T恤衫多少钱？
how much用于询问物品的价格，意为“多少钱”，常用句式结构为：
How much + is + 单数名词/不可数名词？回答是：It’s +价格.
How much + are + 复数名词？回答是：They’re + 价格.
例句: —How much is your jacket？你的夹克衫多少钱？
—It’s 10 dollars. 10 美元。
—How much are the apples? 这些苹果多少钱？
—They are 11 yuan a kilo. 一公斤11元。
拓展（1）问价格还可以用What’s the price of…。使用这一句型时，无论被询问的商品是单数还是复数，be动词都是用is，不能用are。回答用It’s…。其中，it指代价格（price）。
例句：—What’s the price of your trousers? 你的裤子多少钱？
—It’s 150 yuan. 150元。
（2）how much还可以用于询问不可数名词的数量，意为“多少……?”。
例句: —How much milk do you need? 你们要多少牛奶？
—Two glasses, please. 请来两杯吧。
2. socks 是 sock 的复数形式。有些成对出现的物品，一般以复数形式出现, 做主语时，谓语动词用复数。
例句：The socks on the right are cheap. 右边的那些袜子很便宜。
拓展当这些名词被a pair of （一双/一对/一条）修饰并做主语时，谓语动词用单数。
例句：This pair of red shoes looks nice. 这双红鞋很好看。
3. Can I help you?
Can I help you? 是服务人员主动询问顾客需要的常用语，意思是“您想买点儿什么？”在说英语的国家里，服务人员通常用“Can I help you?”“May I help you?”“What can I do for you?”“Is there anything I can do for you?”来招呼顾客，以表示客气和礼貌，而不说“What do you want?”，那样会显得无礼。其肯定回答为“Thank you, I want…”或 “Yes, please.I'd like…”来回答；否定回答为“No, thanks.”。
拓展：Can I help you? 句型用途较为广泛，在不同场所，它的意思和翻译也有所不同。在饭店里，可译为“你想吃点儿什么？”在商店里，可译为“你想买点儿什么？”在其他公共场合，可译为“需要帮忙吗？”
4.need
need此处作实义动词，意为“需要”,后面可以跟名词、代词或动词不定式作宾语。need既可用于肯定句中，也可用于否定句或疑问句中，构成否定句或疑问句时要借助助动词do或does。
例句：I need some rice.我需要一些大米。（接名词）
Where's his pen? He needs it.他的钢笔在哪里？他需要它。（接代词）
You need to do sports.你需要运动。（接动词不定式）
Do you need some rest?你需要休息吗？
5.I'll take it.我会买下它。
（1）此句是在选好商品并决定买下时的用语。I'll是I will的缩写，意为“我会；我将”,后接动词原形，表示主语的打算、计划。
（2）take表示“买”，口语中用take, have, get代替buy。选定的物品如果是单数，用“I'll take it.”；如果是复数，则用“I'll take them.”，不用“I'll buy it/them.”。
例句:This pair of boots is nice. I'll take it.这双靴子很漂亮。我要买下它。
6.Here you are.给你。
当把某物递给对方时常说“Here you are.”。如果所给的物品是单数时，还可以用Here it is。
例句：—Please pass(递) me the cup.请把杯子递给我。
—Here you are./Here it is.给你。
活学活练
color, welcome, How much, take（买）, shirt
Clerk: Can I help you?
Mary: Yes, please. I want a1_____.
Clerk: What 2_____do you want?
Mary: Blue.
Clerk: Here you are.
Mary: 3_____is it?
Clerk: Nine dollars.
Mary: I’ll4_____it. Thank you.
Clerk: You’re5_____.
1. shirt 2. color 3. How much 4. take 5. welcome
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思
本课时的服装类名词要让学生与实物对照记忆，以加深印象。通过听力训练和对话演练，锻炼学生的听力及口头表达能力，同时巩固对“How much is/are…? ”的认识。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：
Unit 7 How much are these socks
Section A 第2课时（3a~3c）
类别
学习重点
重点短语
that brown sweater, these socks
重点句式
1.—How much is the hat?
—It's five dollars.
2.—How much are these socks?
—They're two dollars.
译一译
1.那件棕色毛衣that brown sweater
2.这些袜子these socks
背一背
1.—这顶帽子多少钱？
—它五美元。
—How much is the hat?
—It's five dollars.
2.—这些袜子多少钱？
—它们两美元。
—How much are these socks?
—They're two dollars.
新课导入
1. 询问衣物价格。
①T: How much is/are…?
S: It’s…/They’re…
②S: How much is/are…?
T: It’s…/They’re…
2. 学生相互询问衣物价格。（巩固上课时所学的生词及句式）
新课
展示
【完成教材Grammar Focus~3c的教学任务】
1.学生大声朗读Grammar Focus中的句子。
2.小结训练。
3.学生独立完成3a及3b任务。（教师要巡回指导）
重点是:How much is+n（单/不可数）？
are +n（复）？
及答句 It's…/They're…
4.学生两人一组根据3b图片提供的信息，仿照3c的形式来练习对话，并邀请几组学生表演对话。
活学活练
1.How much is your pen?（改为同义句）
What's the price of your pen?
2.The salad is 20 yuan.（对画线部分提问）
How much is the salad?
3.How much is this computer?（改为复数句）
How much are these computers?
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思
通过语法学习和说、写练习，让学生熟练地掌握了How much is/are…? 询问价格这一目标语言，并且能准确地运用到实际生活中。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：
Unit 7 How much are these socks
Section B 第3课时（1a~1d）
类别
学习重点
重点单词
ten, eleven, twelve, thirteen, fifteen, eighteen, twenty, thirty
重点短语
how much, seventeen dollars
重点句式
—How much is the white bag?
—It’s seventeen dollars.
课前预习
写一写
1. 十 ten 2. 十一 eleven 3. 十二 twelve
4. 十三 thirteen 5. 十五 fifteen 6. 十八 eighteen
7. 二十 twenty 8. 三十 thirty
译一译
1. 多少钱 how much
2. 17美元 seventeen dollars
背一背
—那个白色的包多少钱?
—17美元。
— How much is the white bag?
— It’s seventeen dollars.
新课导入
T: How much is the T-shirt?
S: It’s 8 dollars.
T: How much are the shoes?
S: They are 5 dollars.
让学生回顾所学的基数词0-9。
新课
展示
【完成教材1a~1e的教学任务】
1. 教学1a。听录音并跟读。
2. 让学生自己读1a中的数字，教师及时纠正错误发音。
3. 教学1b。将1a中的数字写在对应的单词后，哪几行数字的顺序不对？
4. 教学1c。听录音，在1a中圈出所听到的数字。
5. 教学1d。再听一遍录音，在图中圈出凯特和妈妈谈到的物品，在凯特购买的物品上打勾。
6. 教学1e。让学生看1d的图片。然后学生分小组就1d图片中的物品与同伴进行问答。
7. 让学生分小组表演对话，教师让2-3组学生展示。
【语法提要】
1. 基数词
（1）定义：表示数量的词叫基数词。
（2）基数词的表达。
①0~12的基数词在拼写时要分别记忆。
②13~19表示“十几”的词，要在个位后直接加teen。
例如：14-fourteen, 16-sixteen, 17-seventeen, 19-nineteen。
要个别记忆的有：13-thirteen, 15-fifteen, 18-eighteen。
③20~90表示整十的基数词要在末位数后加?ty，但有些数应注意其拼写。
例如：20-twenty, 30-thirty, 40-forty, 80-eighty, 90-ninety。
④从21~99表示“几十几”的词，中间用连字符把十位数和个位数连起来。
例如：21-twenty?one, 25-twenty?five, 89-eighty?nine。
⑤表示百位或百位以上的词，通常在百位和十位间用and连接，十位和个位之间用连字符。
例如: 156-one hundred and fifty-six
（3）基数词一般和可数名词连用，表示两个或两个以上事物的名词用复数形式。
2. 注意下列基数词的写法。
four（4）→fourteen（14）→forty（40）
five（5）→fifteen（15）→fifty（50）
eight（8）→eighteen（18）→eighty（80）
twelve（12）→twenty（20）
活学活练
1. 用适当的基数词完成下面的等式。
（1）six + twenty-three =twenty-nine
（2）thirty-one-fourteen= seventeen
（3） twelve + thirteen=twenty-five
（4）three × six= eighteen
（5）thirty ÷ two= fifteen
（ A ）2.—What’s 55 in English?
—It’s ________.
A. fifty-five B. fifty and five C. fifty five D. fivety-five
（ D ）3. —________is the sweater？ —Yellow.
A. How much B. What C. How D. What color
4. The shorts are only eighteen yuan.
5. The T-shirt is red. It’s only twenty yuan.
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思
本课时所学的基数词和序数词需要学生用相当长的时间记忆和运用，教师要提醒学生经常复习。教师在以后一段时间内要有意识地让学生练习一些与数字相关的对话。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：
Unit 7 How much are these socks
Section B 第4课时（2a~2c）
类别
学习重点
重点单词
Mr. , clothes, store, buy, sale, sell, all, very, price, boy
重点短语
a pair of, come and buy, at our great sale
重点句式
1. Come and buy your clothes at our great sale!
2. We sell all our clothes at very good prices.
3. We have green sweaters for only $15!
课前预习
写一写
1. （用于男子的姓氏或姓名前）先生 Mr.
2. 衣服; 服装 clothes 3. 商店 store
4. 购买; 买 buy 5. 特价销售; 出售 sale
6. 出售; 销售; 卖 sell 7. 所有的; 全部的 all
8. 很; 非常 very 9. 价格 price
10. 男孩 boy
译一译
1. 一双 a pair of 2. 来买 come and buy
3. 大甩卖 at our great sale
背一背
1. 我们在大甩卖，快来买衣服吧！
Come and buy your clothes at our great sale！
2. 我们以非常实惠的价格出售所有的衣服。
We sell all our clothes at very good prices.
3. 我们有红色的毛衣, 只卖15美元。
We have red sweaters for only $15.
新课导入
1. 教师利用多媒体课件设置一个衣物店，为各种商品标上价格, 由教师写一则大甩卖的广告。
Come and buy your clothes at our great sale! We sell all our clothes at very good prices. Do you like…? It’s only $2. Do you need…? We have…for only $10. And…
2. 让学生介绍某一衣服的价格，表明价格很实惠。
eg: The shorts are only $8.
We have shorts for only $8.
新课展示
【完成教材2a~2c的教学任务】
1. 让学生读2a中的单词和价格，巩固上课时所学知识。
2. 教学2a。将2a中物品与价格配对。
3. 教学2b。让学生读2b中的广告，填价签。
4. 让学生再读2b中广告，回答下列问题。
（1）Whose（谁的） clothes store is this?
（2）How much are the black trousers?
（3）How much are the purple skirts?
5. 教师根据学生理解情况讲解重难点。
6. 阅读2b中的广告，看谁能不看课本来推销Mr. Cool’s Clothes Store的衣物。7. 学生阅读2b中的广告10分钟，然后完成2c的任务。
8. 让学生表演2c中的对话。
【语法提要】
1. Come and buy your clothes at our great sale！快来买衣服吧，我们的服装特价销售!
（1）这是一个祈使句。祈使句用于表达说话人的愿望、意志、请求、 命令、号召或建议等。其主语you通常省略, 谓语动词用原形。
例句: Get up quickly! 快起床啦!
（2）buy是动词，意为“买”。常用的短语有：buy sb. sth. =buy sth. for sb. 为某人买某物; buy…from… 从……买……。
例句: You can buy some milk from Zhongbai Store. 你可以在中百仓储买些牛奶。
（3）come and…表示“来（做某事）“。其中and连接的两个动词表示动作的一先一后。
例句: Come and have dinner with us，please. 请来跟我们一起吃晚饭吧。
2. We sell all our clothes at very good prices. 我们以很低的价格出售我们所有的服装。
（1）sell为及物动词，意为“出售; 销售; 卖”，反义词为buy。其常用短语：sell sb. sth. = sell sth. to sb. ，意为“卖某物给某人”。
例句：They sell me the books. = They sell the books to me. 他们把书卖给我。
（2）at very good prices意为“以很低或合理的价格”。at high prices意为“以很高的价格”。
例句: I sell the car at a very good price. 我以非常优惠的价格出售这辆车。
注意：表示价格“高、低”时，用high或low, 不用expensive（贵的）或cheap（便宜的）。
例句：The shirt is expensive. =The price of the shirt is high. 这件衬衫很贵。
（3）price作名词，意为“价钱; 价格”，常与介词of构成the price of…短语，意为“……的价格”。
例句：What’s the price of this book? =How much is this book? 这本书多少钱？
活学活练
A: 1. C
B: Yes, please. I need a jacket.
A: 2. B What color do you want?
B: I like blue.
A: Here is a blue one. Do you like it?
B: It’s nice. 3. D
A: It’s 76 yuan. We sell it at a good price.
B: 4. A Thank you.
A. I’ll take it.
B. We have blue, black and white jackets at great sale.
C. Can I help you?
D. How much is it?
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思
本课时谈论的是购物这一贴近学生生活的话题，因此在教学中可以模拟购物场景，增强趣味性。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：
Section B 第5课时（3a~ Self Check）
类别
学习重点
重点短语
twenty-five dollars, white socks
重点句式
1. I see.
2. Come and buy your clothes at…!
3. Hmm…those blue trousers are nice.
课前预习
译一译
1. 蓝裤子 blue trousers
2. 一双白袜子 a pair of white socks
背一背
1. 现在来我们店里吧！
Come to our store now!
2. 我们不卖包。
We don’t sell bags.
新课导入
Teacher: We buy different kinds of things in the shop, such as clothes, food, books, bags and so on. Do you like shopping? Do you often buy things for yourself? Today we will learn how to write an ad for the clothes store.
新课展示
【完成教材3a~3b的教学任务】
1. 请认真看3a的图片，再读这份不完整的广告，根据图片，将广告信息补充完整。
2. 让几位同学给出答案，教师核对。
3. 请同学们把3a再读一遍，然后写一则广告介绍自己的服装店，再让若干同学念给老师听，老师注意纠正同学们写作中的错误。
参考答案
Sale at Li Lei’s Clothes Store
Come and buy your clothes at Li Lei’s Clothes Store! Do you like T-shirts? We have T-shirts in white and yellow for only $16! Red and blue socks are only $3! Do you need shorts? We have brown, blue, yellow shorts for only $20. Blue and black hats are only $5. For girls, we have skirts in green for only $18. How much are our sweaters? Only $30! And we have purple, black, yellow, black and blue bags for only $12.
Come to our store now!
【完成教材Self Check的教学任务】
1. 通过这一单元的学习，你们对服装已经有所了解，你能描述自己、同伴和老师今天的穿着吗？请写下来，完成“1”中的任务。
2. 请认真读“2”中的九个句子，将它们按正确的顺序排列，组成通顺完整的对话。
参考答案
G→E→B→H→I→F→D→A→C
活学活练
（ D ）1. The shorts are very cheap（便宜的）. I’ll ________ them.
A. buy B. bring C. like D. take
（ C ）2. They sell their shoes ________ a very high（高的）price.
A. in B. for C. at D. on
（ D ）3. We have sweaters ________ red and yellow for only $ 15.
A. on B. at C. under D. in
（ B ）4. I need a bag ________ sports.
A. of B. for C. in D. at
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思
本课时通过复习，让学生巩固了对服装名词的识记以及购物话题的理解和运用; 通过写广告，让学生掌握了本单元的目标语言。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：
