课件34张PPT。西师大版小学语文三年级上册瀑布5目录 预习检测整体感知精读细研总结概括拓展运用 《望庐山瀑布》是李白笔下的瀑布,今天我们要学习的叶圣陶先生笔下的《瀑布》这首诗,又是怎样一幅画卷呢?叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧、字秉臣、圣陶,1894年10月28日生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。预习检测辨字组词般( )
船( )尘( )
尖( )一般小船尘土刀尖预习检测A 阵阵 B叠叠 C 一座 D一道ABCD1.好像_______的浪涌上岸滩,又像________的风吹过松林。
2.千丈青山衬着________白银;好伟大呀!________珍珠的屏。选词填空瀑pùdiébānyù叠般喻衬chènyǎngwěichén仰伟尘我
会
写易错字衬chèn寸礻×般bān船×易混字瀑爆pùbào字源识字yǎng仰整体感知 同学们在朗读这首诗歌时,要用赞叹的语气,读出自己对瀑布的喜爱和赞美之情。点击朗读课文 整体感知课文从哪些方面来写瀑布的?按什么顺序来写的?瀑布的声音、颜色、形状。作者是按照由远到近的顺序描写的。课文的第一节写了瀑布的什么?精读细研思 考声诗人未见瀑布,先闻其声。瀑布的声音是怎样的?思 考什么是“阵阵的风”?思 考 阵阵就是一阵又一阵,阵阵的风就是一阵风连着一阵风,连续不断。第一小节中作者运用了什么修辞方法?思 考把瀑布的声音比作叠叠的浪涌上岸滩和阵阵的风吹过松林。突出瀑布声音响亮,气势雄伟;把抽象的声音形象化,使人觉得生动、真切。比喻 背面听声音大,现在转到正面声音就更大了,感受到瀑布的声势巨大,雄伟壮观。 从“忽然一转”这几个字中,你能想到作者刚才是在瀑布的哪一面听到声音的?你从中感受到了什么?思 考瀑布的样子像什么?“千丈”说明山高而陡,瀑布壮观。“白银”是瀑布在太阳光的照射下闪着银光的样子。千丈青山衬着一道白银。 假如现在你们的脚下就是青山,你们站在瀑布对面看瀑布。你们也一定会情不自禁地赞美起来,你可能会说些什么?这飞流而下的瀑布太雄奇壮美了!站在瀑布脚下仰望,好伟大呀!一座珍珠的屏!时时来一阵风,把它吹得如烟,如雾,如尘。瀑布像一座屏风,瀑布的水珠形似珍珠;颜色光泽与珍珠相似,晶莹透明。被风吹过的瀑布溅起一阵阵水雾,轻柔飘逸,白茫茫一片,朦朦胧胧,弥漫如烟、如雾、如尘,纷纷扬扬的落下。瀑布从千丈青山直泻而下,被风一吹,溅起许多的小水珠,那些轻飘飘的,纷纷扬起,像烟;那些密集一些的,迷迷蒙蒙的像雾;那些细小飞散落下的像尘。这样美丽的景象,如人间仙境。你此时的心情如何呢?陶醉由远到近,从声、形、色三个方面描写瀑布的。 作者是按什么顺序,从哪些方面写瀑布的?思 考这首诗语言简练,比喻生动,词句贴切,描绘了瀑布的雄伟壮丽,抒发了作者对大自然的热爱之情。总结概括主题思想结构导图总结概括声:浪涌、风吹 远 雄
色:一道白银 伟
形:珍珠的屏 壮
烟 雾 尘 近 丽瀑布定义:比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,使甲事物更加生动形象。特点:使所描写的景物形象生动。例句:时时来一阵风,把它吹得如烟、如雾、如尘。写法指导总结概括同学们,你们见过哪些美景呢?学习课文的写法,用上比喻的修辞,把它写出来与同学们分享吧!小练笔拓展运用 望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 随堂演练 一、选词填空。
一道 一道道 一阵 一阵阵 一朵 一朵朵
( )闪电 ( )白银
( )风 ( )歌声
( )浪花 ( )浪花一道道一道 一阵 一阵阵一朵一朵朵二、先写出词语,再完成后面的练习。
(1)积累“看”的词语
仰望 ________ ________ ________ ________
(2)选择上面的词语填空。
①我( )远方村庄,在大雾的笼罩下已经一片模糊。
②站在天安门广场上,我( )着高大的人民英雄纪念碑,思绪万千。遥望瞻仰仰望俯视瞻仰遥望三、理解课文内容填空。
作者先听到了瀑布的声音,像________________,又像__________________;远望瀑布,千丈青山衬着_________;站在瀑布脚下仰望,它就像_________
_____,站在近处看,瀑布就像___________。正如李白诗中写道:______________________________。叠叠的浪涌上岸滩阵阵的风吹过松林一道白银一座珍珠的屏烟、雾、尘飞流直下三千尺,疑是银河落九天 四、读一读。 1.只见一条粗数十围的大瀑布,像一条发怒的银龙,从半空中猛扑下来,直捣潭心,水声轰轰,激荡起阵阵狂风,喷迸出如雹的急雨。
2.在一片带有原始神秘色彩的山崖上悬挂着一匹银白色的飞瀑,争先恐后地直奔水渠。虽然只是一股小小的瀑布,可发出的声音也够震耳欲聋的了。