西师大版语文三年级上(2018) 7 荷花 教学课件

课件36张PPT。西师大版小学语文三年级上册荷花7目录 　　从古至今，荷花就是文人最喜爱的植物之一，描写赞美荷花的诗文数不胜数，我古代伟大的诗人屈原、李白、苏轼等都曾吟咏过荷花。人们称荷花为“ 花之君子”。汪曾祺，江苏高邮人，1920年3月5日出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。预习检测读一读。褐 缝 倾 蒸hè fèng qīng zhēng预习检测坼裂：花蕊：流泻：裂开。花的雄蕊与雌蕊的统称。 迅速地流出、射出、跑过。褐hèfèngdànqīng缝担倾泻xièzhānzhēngròu沾蒸肉我
会
写易读错缝fèng倾qīng泻xiè易写错褐hè曷礻×肉ròu内×易混字担但dàndàn字源识字zhēng蒸zhān沾字源识字整体感知 同学们在朗读这篇课文时，要读得舒展，读出自己对荷花的喜爱赞美之情。 整体感知课文主要写了什么内容？ 主要写了荷花种植、生长、开花以及枯萎的过程。从第1段我们知道了什么？精读细研思 考 第1段告诉我们“我”家每年都种荷花。而且种在缸里。阅读第2段，说出荷花的种植步骤。
思 考选藕——铺马粪——盘藕秧子——倒河泥——晒河泥——倒两担水。
荷花生长过程是什么？思 考冒出小荷叶——冒出花骨朵——荷花开——露出小莲蓬——花蕊盛开荷花好像说：“我开了。” 这是一句再简单明白不过的大白话，可用在这里，使前面的文字一下子活了起来。文章第3段运用了什么修辞手法写荷花盛开？表达了什么？
思 考 拟人的修辞手法。表达了荷花盛开后我的欣喜与自豪。
荷花开花有什么特点？思 考 荷花到晚上要收朵，轻轻地合成一个大骨朵。第二天一早，又放开。雨停了，荷叶面上的雨水水银似的摇晃。一阵大风，荷叶倾侧，雨水倾泻下来。“水银似的摇晃”“倾侧”“流泻”，这些词使雨中的荷叶呈现出了一种动态美，让我充满了无限喜爱。第6段，作者问而不答，这样写好吗？
思 考作者问而不答，给我们对于荷叶留下了无限的思考与探究，更能激发读者的兴趣和对荷花的喜爱。
第7段写了什么？
思 考荷叶的作用。
第8、9段写了什么？
思 考这两段写了冬天来了，荷叶枯了。
文章是按照什么顺序来写的？
思 考荷花的生长过程。
课文通过描写作者小时候种荷花，以及荷花的生长过程，表达了对荷花的赞美以及对人生的思考。总结概括主题思想结构导图总结概括我家种荷花 荷花荷叶枯了思考人生
热爱生活种植过程生长过程荷花的特点雨中荷叶和作用定义：指作者带着强烈的主观感情去描写客观事物，通过景物来表达真挚的思想感情。特点：通过荷花来表达自己对人生的思考和对生活的热爱之情。
例如：课文通过对荷花的描写来透露出对荷花的赞美与对人生的思考。写法指导总结概括同学们，你们喜欢什么花？学着课文中对荷花的描写写一写，试着通过花来表达你的某种感情或抒发某种看法。小练笔拓展运用 描写荷花的名句出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
周敦颐《爱莲说》
应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。
温庭筠《莲花》随堂演练一、看拼音，写词语。
褐色地缝 两 担 水倾泻沾水蒸肉hè sè dì fèng liǎng dàn shuǐqīng xiè zhānshuǐ zhēng ròu二、多音字，我知道。担缝 ____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ） féng缝补fèng地缝dān担水dàn担子三、形近字组词。
　褐（ ）缝（ ） 担（ ）倾（ ）
　渴（ ）逢（ ） 但（ ）顷（ ）褐色口渴地缝相逢担心但是倾倒公顷 四、种荷花的藕不是我们常吃的那种藕，要瘦得多，节间也长，颜色黄褐，叫作“藕秧子”。告诉我们什么？
这句话写出了用于种荷花的藕和用于吃的藕的不同。