部编版语文7上精准培优辅导学案（1）

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初中语文精品培优辅导（一)
晨诵 国学精粹
《论语》名句
1、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
见到贤人，要向他看齐；见到不贤的人，要反省自己。
2、巧言令色，鲜矣仁。
花言巧语、满脸堆笑的，这种人是很少有仁德的。
3、爱之能勿劳乎 ( http: / / www. / s q=%E7%88%B1%E4%B9%8B%E8%83%BD%E5%8B%BF%E5%8A%B3%E4%B9%8E&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "http: / / wenda. / q / _blank )？忠焉能无诲乎。
我爱着他，我能不为他操劳尽力吗？我忠于他，能不对他悉心劝导吗？
4、智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
明智的人不会迷惑，仁爱的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。
5、 不患人之不己知，患不知人也。
不担心别人不了解自己，就怕自己不了解别人。
6、《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’
《诗经》三百（零五）首，用一句话可以概括，即：‘思想纯正，没有邪恶的东西。’
7、 三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
我三十岁有所建树，四十岁不遇事困惑，五十理解什么是天命，六十明辨是非，七十随心所欲，不超过规矩。
8、 温故而知新，可以为师矣。
温习旧知识时，能有新收获，就可以做老师了。
9、 君子周而不比，小人比而不周。
君子团结群众而不互相勾结，小人互相勾结而不团结群众。
10、 “学而不思则罔，思而不学则殆。”
只读书而不深入思考就会茫然无所知;只是空想而不读书就会产生疑惑。
精彩评说
四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。“四书五经”是举世闻名的东方“圣经”，光照千秋的文化瑰宝。数千年来，它启迪了炎黄子孙对宇宙自然的体悟、对人生哲理的深刻认识、对人伦天理的创造性阐释，提供了修身、齐家、治国、平天下的智慧和经验。
午读 古今美文
文言短文
陈太丘与友期
世说新语
陈太丘与友期行【相约同行】，期日中【正午时】，过中不至，太丘舍【丢下】
陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候
去【离开】。去后乃至【才到】。元方时年七岁，门外戏【玩耍，游戏】。客问元
就走了。 太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：
方：“尊君【你父亲】在不【(fǒu)通假字，通“否”。】？”答曰：“待君【你】久
“你爸爸在家吗 ” 元方答道：“等你好久都不来，
不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委【丢下别人】而去。”他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，
元方曰：“君与家君【家父】期日中，日中不至，则是无信【不是讲信用。】；
自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；
对子骂父，则是无礼【不讲礼貌】”友人惭【感到惭愧】，下车引【拉，表示友好的动
对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。” 那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，
作】之。元方入门，不顾【回头看】。
元方连头也不回地走进了自家的大门。本文选自《世说新语》
1、文中塑造人物的主要手法是 描写。
2、通过这种写法主要写的是哪两个人？分别归纳他们各自的性格特征。
3、作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在？
4、试揣摩下列句中人物的心理活动。
⑴友人惭，下车引之。 ⑵元方入门不顾。
5、阅读上文后，你明白了一些什么道理
作品简介
《世说新语》是中国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。全书共一千多则，记述有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。
经典选读
二将果奉旨出门外，看的真，听的明。须臾回报道：“臣奉旨观听金光之处，乃东胜神洲海东傲来小国之界，有一座花果山，山上有一仙石，石产一卵，见风化一石猴，在那里拜四方，眼运金光，射冲斗府。如今服饵水食，金光将潜息矣。”玉帝垂赐恩慈曰：“下方之物，乃天地精华所生，不足为异。”
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年。”一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。你看他一个个：……
（1）选文出自中国古典名著《 》，作者是谁？ 。
（2）这是这部作品中有关哪段故事情节的描写？交代了什么内容？
（3）“下方之物，乃天地精华所生，不足为异。”真的就补足为奇吗？请结合其它故事情节简单说说。
美文悦读
墙角，那个吮手指的男生
李丹崖
（1）我在讲台上正做板书时，一回头，又一次发现了那个男生，正低着头，在吮着自己的手指，透过他的表情和眉目，我知道，他肯定是又走神了。我一直很纳闷，偌大一个男孩了，竟然还会做出这么幼稚的举动，这次，我决计给他点颜色看看，要不然，这帮“淘孩子”肯定以为我这个新来的老师没脾气。
（2）我把那个他喊到了讲台上，当着全班同学的面纠正他说，你知道不知道，一个男生已经12岁了，还吮手指是很幼稚的行为？
（3）男孩涨红了脸，默不作声，头也耷拉着，像个被拧折了腰的向日葵。
（4）台下也一阵哄笑。我当即制止了大家的嘲笑声，继续对男孩开导道，我才代你的课一个星期，这已经是我第五次发现你吮手指了，手指对于我们来说，经常要拿笔，摊开书本，甚至是搬动课桌……手指上多多少少会带有细菌的，你这样做也是很不卫生的。
（5）男孩的头俯得更低了，仿佛要躲进那件掉了只纽扣的衣衫里。
（6）下次别这样做了，好好听课，别再走神，好吗？我继续开导男孩。
（7）男孩礼貌地点了点头，在他抬头的那一瞬间，我发现他的眼角溢满了泪水。那一瞬间，我突然间意识到了什么，赶紧把男孩请回了座位，并替他解围说，其实，今天的事情不能全怪他，主要原因是由于我造成的，我的课讲得太枯燥了，不生动，这才致使大家走神，今后，我一定要花大力气备课，和同学们一道，把我们的语文课上得更圆满。
（8）紧接着，下课铃响了，我顺势走出了教室。然而，坐在办公室里的我却再也不能平静，我在想着刚才男孩眼睛里的泪水，我那样做会不会太伤男孩的自尊了呢？不行，我还得瞅机会找男孩好好谈谈。
（9）那天放学就已经将近六点了，我正在收拾教具时，我所授课的那个班的班长敲开了我办公室的门，看到就我一人在，他就仔细地给我说起了那个吮手指的男孩的家境。
（10）班长告诉我，他与那个吮手指的男孩是邻居，也是最好的朋友。男孩六岁时，母亲就离他而去了，他的母亲是村里唯一的高中生，向来就对他要求得十分严格，即使是在病重的时候，也没有忘记监督儿子学习，他的家里很穷困，男孩自幼连一整罐蜂蜜都没见过，他又爱吃甜品，母亲就用买药的钱给他买了一罐蜂蜜，困的时候，母亲就会用小刷子刷在他的手上一刷，供他吮吸，这样，他就不会犯困了，后来，这一招屡试不爽，再后来，条件反射似的，即使不抹蜂蜜，只要吮吸一下手指，他也就不困了。他的成绩一直在班里名列前茅，但是，母亲的离世对他的影响很大，为了挣学杂费，他不得不在课余时间在垃圾堆里淘些饮料瓶以贴补家用，所以，他经常在路灯下一淘就是半夜，能不困吗？老师，请您一定要原谅他……
（11）班长的话没有讲完，我的泪就簌簌地落满了前襟。那天晚上，我特意到超市买了两大罐蜂蜜，还有一些文具，但我并没有直接给他，而是借着月色，我把男孩约到了操场上……
（12）那晚，男孩说了一段足以让我铭记一生的话，他说，妈妈告诉他，一个心里装着蜂蜜的人，在青春的路上是永远不允许犯困的，他会甜蜜地走过苦涩！
心灵语丝
爱是心里的阳光，能够帮助人们驱散阴霾、战胜苦涩，让生活变得有滋有味。任何一种不幸与苦难，都会在善良与爱心面前土崩瓦解、烟消云散。改变人生，最重要的是对待生活的态度。
且读且思
1、给下列加点的字注音：
吮吸 细菌 枯燥 簌簌
2、用简练的语言概括文章叙写了一件什么事？
3、结合具体语境，揣摩下面句子“男孩涨红了脸，默不作声，头也耷拉着，像个被折了腰的向日葵”，这句话运用了什么修辞方法？有怎样的表达效果？
4、读完文章后，你觉得那个爱吮手指的男孩是怎样的人？
5、那天晚上，我特意到超市买了两大罐蜂蜜和一些文具，把男孩约到操场上， 我会说些什么呢？
6、文末“一个心里装着蜂蜜的人，在青春的路上永远不会犯困，他会甜蜜的走过苦涩 ”耐人寻味，蕴含哲理，请你谈谈这句话给你的启示。
暮省一技一练
巧用比喻
“比喻”就是“打比方”，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一种抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键是甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。
比喻的作用：主要是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化沉长为简洁。
【问题解密】
在语文答题中，比喻句的作用诠释，成为阅读题的重点题点。一般来说，应该这样回答：“运用了比喻的修辞，讲某某（本体）比作某某（喻体），生动形象地写出了某某，表达了作者的某某的思想感情。”
如本文所设第三题：运用比喻的修辞，把“男孩耷拉头的样子”比作“被折了腰的向日葵”，形象生动地写出男孩受到老师批评时的羞愧与沮丧。表达了作者的对男孩当时的不理解和恨铁不成钢之情。
7、学完巧用比喻，请你简单地写一处景物,用上比喻句写一段话
夜习 学生佳作
我欠姐姐一个道歉
李小颖
离别并不是感伤，而是一段新的旅程；离别并不是悲观，而是一段旧的回忆。它情深款款，有时批着一层黯淡的悲伤；有时闪着一道炽热的光芒，但是，往往每一个人都将它抹上黯淡的悲伤。也许这就是它给人的印象吧。
四年级的暑假 ( http: / / www. / xiaoxue / jierizuowen / shujiazuowen / " \t "_blank )，姐姐 ( http: / / www. / xiaoxue / renwuzuowen / uanyujiejiedezuowen / " \t "_blank )毕业了，准备踏入初中的旅程，而我却经历了一场离别的痛。当天一早，我和家人一同出游，不管去到哪里我和姐姐无时无刻不腻在一起，真不知道是我太依赖姐姐还是姐姐太喜欢我呢！这一天下来，玩的也玩了；逛的也逛了。就这样我们一家人回到温暖的家了。
这是离别的开始。那晚我早就累坏了，赶紧进入甜美 ( http: / / www. / xiaoxue / fenleizuowen / guanyumeidezuowen / " \t "_blank )的梦乡。隔天早上，我本以为是一如往常的姐姐会叫醒我，没想到却是母亲 ( http: / / www. / xiaoxue / renwuzuowen / guanyumuqindezuowen / " \t "_blank )如狮吼般的叫声吵醒我，实在是有种跌落谷底的心情。一早起来，父亲 ( http: / / www. / xiaoxue / renwuzuowen / guanyufuqdezuowen / " \t "_blank )就对我说“小颖啊！你姐姐暑假中旬，就得去和外公 ( http: / / www. / xiaoxue / renwuzuowen / guanyuwaigongdezuowen / " \t "_blank )一起住了。”这句话震惊了我，我用喷射机的速度飞奔去问姐姐，但是这么一问，却是我一辈子都不可抹灭的痛。姐姐什么也没有回答，而我却滔滔不绝的问了许多事，一时气愤之下，我还说了些伤人、嘲讽的话，当时的我真是胆小，说完赶紧冲回房间。隔天，却看不见姐姐的身影了……
这件事情深深烙印在我的 ( http: / / www. / xiaoxue / renwuzuowen / guanyuwodezuowen / " \t "_blank )脑海中，不管何时何地，都想和姐姐说声抱歉，只可惜总是说不出口，却也不知道为什么。虽然是离别，但是却让我觉得是种学习，学习一个人独立、一个人玩乐、一个人做任何的事，我想这些都是姐姐送给我最美好的礼物吧！直到现在，我才知道原来是我太依赖姐姐呢。
阅读答案（仅供参考）
文言短文
1、文中塑造人物的主要手法是语言 描写。
2、《陈太丘与友期》主要写的是哪两个人？分别归纳他们各自的性格特征。
元方——聪明、勇敢、识礼、有节。友人——无信、无义、无礼，但能接受批评。
3、作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在？
为人要言而有信，不讲信用自食苦果。
4、 试揣摩下列句中人物的心理活动。
⑴友人惭，下车引之。 惭愧。
⑵元方入门不顾。 轻视。
5、阅读上文后，你明白了一些什么道理
告诫人们办事要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友，失去友谊。
经典选读
(1)选文出自中国古典名著《西游记》，作者是谁？吴承恩。
（2）这是这部作品中有关哪段故事情节的描写？交代了什么内容？
石猴出世（孙悟空出世）
（3）“下方之物，乃天地精华所生，不足为异。”真的就不足为奇吗？请结合其它故事情节简单说说。
不是，比如后来“大闹天宫”就显示了孙悟空不凡的能力和无所畏惧的特点。
美文悦读
1、给下列加点的字注音：
吮吸shǔn合拢嘴唇吸取 细菌 jūn
枯燥kū干枯，干燥；单调，无趣味 簌簌sù sù风吹物体等的声音
2、用简练的语言概括文章叙写了一件什么事？
“我”作为新来的老师因为一个男孩吮吸手指、走神而当众批评，后来了解了事情的真相，“我”为男孩感动。
3、结合具体语境，揣摩下面句子“男孩涨红了脸，默不作声，头也耷拉着，像个被折了腰的向日葵”，这句话运用了什么修辞方法？有怎样的表达效果？
该句运用了比喻的修辞，将低着头的男孩比喻成被折了腰的向日葵，生动形象地写出了男孩极为窘迫的样子。该句运用了神态描写：男孩涨红了脸，默不作声，头也耷拉着——写出了男孩由于当众被批评而窘迫、委屈的样子。为下文埋下伏笔。
4、读完文章后，你觉得那个爱吮手指的男孩是怎样的人？
他是一个生活在艰苦的环境里而又懂事、孝顺、好学、可怜而值得人学习的好孩子。
5、那天晚上，我特意到超市买了两大罐蜂蜜和一些文具，把男孩约到操场上， 我会说些什么呢？
请原谅老师好吗？你是个好孩子，老师相信你可以更茁壮的成长，因为你是那么的坚强，那么懂事，如果 如果你妈妈看到这样的好儿子一定会很开心。请相信老师，你不会是一个人，有你的同学，他们就是你的兄弟姐妹，有老师......你就像我的孩子。
6、文末“一个心里装着蜂蜜的人，在青春的路上永远不会犯困，他会甜蜜的走过苦涩 ”耐人寻味，蕴含哲理，请你谈谈这句话给你的启示。
一个心里有爱的人将会在成长的路上披荆斩棘，战胜点点滴滴的坎坷与磨难，变得坚强勇敢。
暮省一技一练
7、学完巧用比喻，请你简单地写一处景物,用上比喻句写一段话
夏日的梧桐树依旧以自己高大伟岸的身姿伫立在路旁，沐浴着暖暖的阳光，平坦的路面满是夹杂着斑驳阳光的倒影，那稀稀疏疏的阳光，却似夜晚天幕中的点点繁星，点缀着那一片灰色的影子。
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