第一单元第2课《花的学校》同步测试(含答案)

文档属性

名称 第一单元第2课《花的学校》同步测试(含答案)
格式 doc
文件大小 160.0KB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2018-08-13 19:32:21

图片预览

文档简介

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
部编版三年级上册语文第一单元第2课
《花的学校》同步测试(含答案)
1、基础运用
1、看拼音,写词语
huāng yě kǒu dí chéng fá fàng jià
_____ _____ _____ _____
yī shang sù sù shī rùn gē bei
_____ _____ _____ _____
2、给多音字拼音组词。
落:luò lào là 觉:jué jiào
假:jiǎ jià 便:biàn pián
3、比一比,再组词。
响 阵 湿 触 臂
晌 陈 温 解 璧
4、在横线上填上适合的词语。
( )的东风 ( )的衣裳 ( )的学校
( )地响 ( )地走 ( )地跳舞
5、仿写词语
①一群一群:( )( )( )( )
②急急忙忙:( )( )( )( )
6、句子练习。
①湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(仿写句字)
②一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。(缩句)
③老师是要罚它们站墙角的。(改成被字句)
7、给下面的字加部首再组词。
雨—— —— 车—— ——
由—— —— 青—— ——
8、根据课文原文填空。
当雷云在天上轰响,六月的阵雨( )时候,( )的东风走过( ),在竹林中( )。于是,( )的花( )跑出来,在( )跳舞、狂欢。
2、阅读理解
9、课内阅读。
当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢。
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们的站墙角的。
雨一来,它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
(1)“他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。”运用了什么手法
(2)“花在草地上跳舞、狂欢。”这符合实际吗?为什吗?
(3)“地下的学校”的含义是什么?
(4)“雷云拍着大手”既指(表层意思) 又指(深层意思)
(5)为什么“雨一来,它们便放假了”?
10、阅读短文,回答问题。
清晨,我推开窗户,风雨之后,清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中,一朵红霞向眼前飞来,哦,原来是那盆心爱的紫荆花,一夜之间竞相怒放了,真有一番”夜来风雨声,花‘开’知多少”的情趣啊!
一阵清风吹来,紫荆花飘飘摇摇,犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色,就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈,弯弯曲曲地向四周延伸,互相盘绕,合力向上生长着,多像蛟龙的龙须呀!
花冠是整个盆景的精华,就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花,红花托绿叶,交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的,分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓;叶片有的向外翘,有的向内弯,有的平整,有的弯曲,形态各异。它的花朵真是别具一格,花瓣呈紫红色,由外向内卷曲,就像一个褶纹多彩的羽扇,又像一个晶莹剔透的铃铛,微风中送来一阵阵幽香,沁人心脾。花儿三朵一簇,五朵一堆,花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵,含苞欲放,那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨中钻出,花骨朵慢慢地绽开笑脸,似乎正为自己的未来而喜悦。
秋风瑟瑟,紫荆花微微颤动着,随风飞舞,投入了大地的怀抱。这一寸泥土,一方空间,就是它的栖身之地。曾几何时,它在这里扎了根,在大地的滋润下,在阳光的爱抚下成长着……它没有忘记母亲的教诲,把大自然赋予的一切又无私地奉献给了人们,让人们一起分享这金秋时节的美景。
感叹之余又多了一份惆怅,叹息它短暂的一生。突然,我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生,风雨之中,一片新的红霞又向我飘来。啊,紫荆花,你总是把美留在人间,为这充满寒意的秋天增添一线生机!
望着这一切,我沉醉了,沉醉在一派迷人的秋色中……
(1)联系上下文,先解释加粗的字,再解释词语。
①竞相怒放:
②含苞欲放:
(2)从文中找出具体描写紫荆花的色、形、味的句子。
色:
形:
味:
(3)读文中的句子,按要求填空。
①画横线句子中的”未来”指的是
②”啊,紫荆花,你总是把美留在人间,为这充满寒意的秋天增添一线生机!”这句话的意思是:
部编版三年级上册语文第一单元第2课
《花的学校》同步测试答案
3、基础运用
1、看拼音,写词语
荒野 | 口笛 | 惩罚 | 放假 | 衣裳 | 簌簌 | 湿润 |胳臂
2、给多音字拼音组词。
落下 | 落枕 | 丢三落四 | 觉悟 | 睡觉 | 假意 | 放假 | 方便 | 便宜
3、比一比,再组词。
响亮 | 阵地 | 湿润 | 碰触 | 双臂 | 晌午 | 陈旧 | 温度 | 解答 | 璧玉
4、在横线上填上适合的词语。
湿润 | 紫色 | 地下 | 簌簌 | 急急忙忙 | 欢快
5、仿写词语
①一个一个 | 一只一只 | 一片一片 | 一朵一朵 | ②口口声声 | 冷冷清清 | 来来往往 | 匆匆忙忙
6、句子练习。
①秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
②花跑出来。
③它们是要被老师罚站墙角的。
7、给下面的字加部首再组词。
雷—雷云|轰—轰响|笛—口笛|猜—猜出
8、根据课文原文填空。
落下的 | 湿润 | 荒野 | 吹着口笛 | 一群一群 | 从无人知道的地方突然 | 草地上
4、阅读理解
9、课内阅读。
(1)拟人
(2)符合实际,因为作者名写花朵暗写风。
(3)指不自由的读书生活
(4)自然界的电闪雷鸣 对花孩子们的热烈欢迎
(5)有了雨的滋润,花朵才能自由自在的生长,开放
10、阅读短文,回答问题。
(1)①竞:竞赛、竞争。形容花儿盛开的样子。
②含:裹着。裹着的花苞将要开放。
(2)色:红;花瓣呈紫红色,淡黄色的花蕊。
形:有的向外翘,有的向内弯,有的平整,有的弯曲。像羽扇,像铃铛。
味:幽香。
(3)①“未来”指的是花全开了,在秋季缀 满枝头。
②在秋季的紫荆花为人类及大自然增添了生命力,赞美了紫荆花无私奉献的精神。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)