冀教版六年级语文上册第四单元A卷（含答案）

第四单元达标检测卷
一、基础训练营(47分)
1．看拼音，写汉字。(4分)
(1)所有的草原和牧场，cháng yáng(　　　　)着羊群、jùn(　　　)马和奶牛。
(2)远房sǎo(　　　)子斜坐在kàng(　　　)沿上，手里拿着那张还带着chuō(　　　)记的照片。
(3)我们不要zēng(　　　)恨和饥饿，不要贪lán(　　　)地索取，我们只要和平。
2．下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)，在错误的拼音下面画横线并在后面的横线上改正。(4分)
A．模样(mú)　 谴责(qiǎn) 无辜(gū) ________
B．祈祷(qǐ) 忌讳(huì) 焦灼(zhuó) ________
C．验讫(qǐ) 撤退(chè) 侨民(qiáo) ________
D．泯灭(mín) 宇宙(zhòu) 砍伐(fá) ________
3．小小字典作用大。(9分)
(1)“戳”字用音序查字法先查大写字母______，再查音节__________。
(2)“讳”字用部首查字法应先查______部，再查____________画，第二画的名称是____________。
(3)“靡”在《地球万岁》一课中读______，组词：__________，它的另外一个读音是______，组词：____________。
4．先把词语补充完整，再任选两个造句。(12分)
义(　　)词(　　)百感(　　)(　　)
震撼(　　)(　　) (　　)(　　)盈眶
(　　)(　　)相看 (　　)(　　)人意
(　　)(　　)可归 (　　)不成(　　)
(1)_________________________________________________________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________________________________________________________
5.按要求改写句子。(10分)
(1)八路军占领了矿区。(扩句)
_________________________________________________________
(2)我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。(修改病句)
_________________________________________________________
(3)敌人残忍地杀害了我们无数同胞和儿童。我们绝不能伤害无辜的日本孩子。(用关联词合为一句话)
__________________________________________________________________________________________________________________
(4)我们播下的种子，怎么不会在自己学生的身上开花结果呢？(改为陈述句)
_________________________________________________________
(5)不管你是总统还是百姓，不管你贫穷还是富有，每个人都有权利分享阳光的明媚，月光的温柔。(用加点词写一句话)
__________________________________________________________________________________________________________________
6．写出下列句子所使用的修辞手法。(8分)
(1)那座山高得仿佛直插云霄。(　　　　)
(2)小狗伸了一个懒腰，好像它很疲惫似的。(　　　　)
(3)长江如一条巨龙一般奔腾在祖国大地上。(　　　　)
(4)“家庭成员”的种族不同，文化不同，历史不同，信仰不同，爱好也不同，但我们都是优秀的。(　　　　)
二、综合展示厅(5分)
7．你能写一句主题为“渴望和平，反对战争”的公益广告词吗？
______________________________________________________________________________________________________________________
三、课本直通车(8分)
8．判断。对的打“√”，错的打“×”。
(1)“美穗子像见到自己阔别多年的父亲那样，握着将军的手泣不成声”使用了比喻的修辞手法。(　　)
(2)《世界儿童和平条约》表达了世界各国儿童期盼和平的愿望。(　　)
(3)《相片》这篇文章中相片上的人是聂荣臻将军。(　　)
(4)《地球万岁》这首诗是在歌咏地球，同时融入了诗人对人类和地球关系的思考。(　　)
四、阅读检测台(15分)
战争让我们学会珍惜
①在地球的某个纬度，战争以一种令人窒息的速度传播着死亡和文明沦丧的讯息。在呛人的硝烟和(　　　　)的爆炸声中，弥漫着死亡和流血的巴格达，依然彻夜亮着的城市之火，让我们忽然间滋生出一种辛酸的感动！人类应该永远记住这样的夜晚，记住人心在动荡的岁月中是怎样艰难而执着地渴望着和平。
②战争让生命变得如此脆弱，一如风中尘埃，一转眼便消失不见。而非典的(　　　　)和香港艺人张国荣的离世，让我们再次感受到人生的短暂和命运的无常。我们不由得要问：此生为何？
③一些人无声无息地倒下，没有鲜花，没有墓碑，甚至没有人记得。生命仓促得如同一句匆匆的歌词，刚刚开了个头就煞了尾……
④而人类的繁衍依然在硝烟和疫病中生生不息。
⑤而生之意志依然在绝望中曲折而坚韧地向上攀升。
⑥而在和平中忙碌的人们依然平凡而不懈地完成着人生的功课。
⑦我们常常慨叹现实的不公，却从不反思自己是否学会了忍耐和坚持；____________________________________________________，却从不踏踏实实地去做一件实事；我们不屑于富人的“暴富”，觉得那不过是机缘凑巧，________________________________________
_________________________________________________________；
我们日复一日地埋怨没有赶上好时候，却从不静下心来想想为什么身边的人总能一次又一次地获得成功？
⑧如果没有战争，也许我们仍在(　　　)，抱怨着自己一无所有，然后在愤愤不平中可悲地老去。是战争让我们醒悟——有了生，一切便有了可能。想想炮火下的伊拉克，想想那些在火光中绝望的面孔，然后再想想我们，想想和平的阳光和自由的空气，就会发觉，其实我们已是如此的富有。
⑨战争让我们学会珍惜，因为战争，懒惰和(　　　　)变得可耻，而我们也终于明白：活着不需要理由，赚取幸福，就从现在开始……
9．选择恰当的词语填入文中的括号里。(填序号)(2分)
A．不期而至　　　B．不思进取
C．震耳欲聋　　　D．怨天尤人
10．下面这句话是从文中抽出来的，依据上下文的关系，它应放在第__________段和第__________段之间。(3分)
战争摧残了生命，战争也让更多的人看清了生命。
11．模仿第⑦段画波浪线的句子，在横线上填上恰当的内容。(要求话题相同，上下文衔接自然)(2分)
12．第⑧段中“其实我们已是如此的富有”具体指什么？(4分)
________________________________________________________________________________________________________________
13．你同意作者的观点吗？请说说理由。(4分)
________________________________________________________________________________________________________________
五、习作百花园(25分)
14．人们都祈盼着和平与幸福，可当今世界并不太平，战争时常发生，战争给人类带来的是身体与心灵的创伤，所以人人痛恨战争，家家向往和平。请以“发出绿色和平的号召”为主题，写一篇演讲稿。(400字左右)

第四单元达标检测卷
一、1.(1)徜徉　骏　(2)嫂　炕　戳　
(3)憎　婪
2．A　B．qǐ　qí　C．qǐ　qì　D．mín　mǐn
3．(1)C　chuō
(2)讠　4　横折提
(3)mí　奢靡　mǐ　靡丽　
4．正　严　交　集　中　外　热　泪　刮　目　善　解　无　家　泣　声
示例：(1)他丢失的钱包被警察找回来了，他感动得热泪盈眶。
(2)他从班级后十名考进了前十名，真是令人刮目相看。
5．(1)示例：八路军迅速占领了太行山脚下的东王舍矿区。
点拨：扩句是在原句上添枝加叶，使句子表达得更具体、形象、生动。
(2)我们从小要养成讲卫生、懂礼貌的好习惯。
(3)敌人虽然残忍地杀害了我们无数同胞和儿童，但是我们绝不能伤害无辜的日本孩子。
(4)我们播下的种子，会在自己学生的身上开花结果。
(5)示例：不管风雨多大，不管路途多远，我们都坚持前行。
6．(1)夸张　(2)拟人　(3)比喻
(4)排比
二、7.示例：看着孩子脸上那天真的微笑，我们又怎能舍得让这份和平与安宁转瞬即逝呢？
三、8.(1)×　(2)√
(3)×　点拨：《相片》这篇文章中相片上的人是“我”的远房嫂子。
(4)√
四、9.C　A　D　B　
10．⑧　⑨　
11．示例：我们渴望拥有财富和成功　却从不用事实证明自己也行
12．指拥有和平的阳光和自由的空气。
13．同意，因为只有经历了战争的人们才更懂得生命、和平、自由的可贵，才会更加奋勇进取，让生命更有价值。
五、14.思路导航：①了解对象，有的放矢。(语言要适合听众，注意场合、时间等因素)②观点鲜明，感情真挚。(主题只有一个，赞成什么，反对什么，要让人一听就懂。写作时，晓之以理，动之以情，努力走进听众的心里)③语言流畅，深刻风趣。(演讲稿就要读来“上口”，听来“入耳”，积极运用比喻、排比等修辞，为语言增色，幽默更是语言的润滑剂，它能使全场爆出掌声)④格式规范，条理清晰。(分开头、正文、结尾三部分，开头要有亲和力，开门见山，抓住听众的注意力；正文是主体部分，要有说服力、有重点、有层次；结尾要有号召力，深化主题)　例文略。