部编版七年级上册语文单元双基双测AB卷第三单元基础测试卷（原卷+解析卷）

部编版七年级上册语文单元双基双测AB卷
第三单元基础测试卷
（时间：120分钟　　满分：120分）
班级： 姓名： 分数：
一、积累与运用（25分）
1．下列加点的字注音无误的一项是（ ）（2分）
A．确凿（záo）　　桑椹（shèn）　　珊瑚（shuān）　　 收敛（liǎn）
B．秕谷（bǐ） 蝉蜕（duì） 盔甲（kuī） 锡箔（bó）
C．皂荚（jiá） 感慨（kǎi） 尴尬（ɡān） 贪婪（lán）
D．踉跄（qiànɡ） 书塾（shǔ） 枉然（wǎng） 诅咒（zǔ）
2．下列词语书写有误的一项是（ ）（2分）
A．轻捷　云霄　鉴赏　倜傥　　B．狡猾　牵挂　弹簧　依恋
C．搓捻　激荡　企盼　拼凑　　D．羞惭　淀开　狼狈　畅销
3．下列加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）
A．要想取得优异的成绩，我们必须对知识不求甚解。
B．在众目睽睽之下，一向害羞的她脸一下子红了。
C．他们夜以继日废寝忘食地工作，终于按时完成了任务。
D．他小心翼翼地对爸爸说他想星期六到公园去玩，但还是遭到爸爸的反对。
4．下列句子有语病的一项是（ ）（2分）
A．百草园的春天在那时是我的乐园。
B．听长妈妈讲美女蛇的故事，我很害怕。
C．我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
D．我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。
5．下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是（ ）（2分）
A．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
B．在育才中学举行的防震疏散演练中，七（2）班落实任务最好的是组。
C．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”
D．东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。
6．名著填空。（2分）
鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《 》，《从百草园到三味书屋》《故乡》《父亲的病》《二十四孝图》这四篇作品不属于该散文集的是《 》。
7．按要求默写填空。（5分）
（1） ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（2）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九月思长安故园》）
（3）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
（4）杜甫在《江南逢李龟年》中慨叹时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零的诗句是：“ ， 。”
8．综合性学习（8分）
语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。学语文，就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话，用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。
（1）拟写标语。（2分）
为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写一条标语。要求至少使用一种修辞手法。
示例： 。
（2）广告陷阱。（4分）
许多广告词借用了成语、俗语，取其谐音换新意，朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。
例：空调机——完美无夏（瑕）
A．淋浴器——随心所浴（ ）　　B．咳嗽药——咳不容缓（ ）
C．洗衣机——爱不湿手（ ）　　D．蚊香——默默无蚊（ ）
（3）赏评广告。（2分）
例：共担风雨，分享阳光（天气预报广告）
赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动、“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人间温情。
请你赏评（任选一则）：
①随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）
②滴答水声，唤你轻轻一拧（节水广告）
二、阅读理解（45分）
（一）（17分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
9．填空。（2分）
《论语》是儒家的经典著作之一，与《 》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
10．解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）学而时习之，不亦说乎？（ ）
（2）吾十有五而志于学。（ ）
（3）人不堪其忧。（ ）
（4）三人行，必有我师焉。（ ）
11．下列句中“而”的用法与其他几项不同的一项是（ ）（2分）
A．曲肱而枕之　　　　　B．择其善者而从之
C．温故而知新　　　　　D．人不知而不愠
12．翻译下列句子。（4分）
（1）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（2）不义而富且贵，于我如浮云。
13．课文内容可分为三大类：A．学习态度，B．学习方法，C．道德修养。说说下列句子各属哪一类。（3分）
（1）不义而富且贵，于我如浮云。（ ）
（2）三人行，必有我师焉。（ ）
（3）学而不思则罔，思而不学则殆。（ ）
14．请你就第九章谈谈你的体会。（2分）
（二）（13分）
感念老师
阎连科
有一天，不知从何而来的一只小鸟落在我书房外的窗台上。我正在写作，没有介意它的存在，于是它就渴求地望着我，几声啁啾，待我抬起头来，它却抖抖羽毛，扬长而去。一切都如一次神谕的暗示，都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字。几天之后，一场雨后，当阳光透窗而入时，我看见书房外的窗台裂缝里，横卧着一支羽毛，从羽毛的下面，小心翼翼地长出了一滴嫩黄细小的苗芽。
我把这棵苗芽移栽到了楼下的草地。后来，它竟长成了一棵小树。
我读小学五年级的时候，遇到了一个老师。他瘦小、干净，讲略带方言的普通话，无论是板书，还是毛笔，再或钢笔的书写，都有魏体的风骨，是那种魏、柳相糅的风派。他不光字好，课也讲得甚好。在我那时的感觉中，他的学问不仅在学校，在镇上，乃至在全县都是最好的。
每年过年的时候，村里许多的体面人家，都要请他书写对联。年前的几日几夜，他写对联能写得手腕酸痛。为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的事，和农人在麦季里连夜在场上打麦一样。
从小学升至初中，他还是我的语文老师。课本上有篇文章，题目好像是“列宁祭”，作者千真万确是斯大林，是斯大林给列宁写的一篇祭文，很长，三大段，数千字，是我那时学过的课文中最长的文章。老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文写篇作文，我便种瓜得瓜地写了作文，很长，三大段，数千字，是我那时写过的最长的作文。
过完周末，新一节的语文课上，老师把批改后的作文分发下来，我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语：“你的思路开了，但长并不等于好文章。”然而，在之后不久的一次学校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样——这其中有我的。
有我那篇最长的作文。
后来，我的作文写得都很长，因为我“开了思路”。现在，我在努力把文章写短，因为我终于明白，“长并不等于好文章”。
前些时候，我回家乡电视台做有关我的人生与写作的电视节目，主持人突然播放片花，片花中有三个人在讲我的过去，讲我过去的学习、读书和劳作。他们分别是我的母亲、战友和我的老师。当我看见这位30年前教过我四年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时，我猛然哭了，眼泪夺眶而出。
他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。
而我，是讲略带普通话的方言。
而我，已人至中年。
从家乡做完节目回到北京，天气酷热，但我楼下的那片草地却还依然旺茂。草地中的那棵小榆树，又长高了许多，在风中摇来摆去，正有几只小鸟在栖枝而歌。
（选自《土黄与草青：阎连科亲情散文》）
15．作文在开头和结尾都写到“小树”，有什么特别用意？（3分）
16．选文第四段主要写了什么内容？在文中有什么作用？（4分）
17．“他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。”这句话和文中哪句话相照应？“而我，是讲略带普通话的方言”有什么深刻含义？（3分）
18．在老师看来“长并不等于好文章”，但是为什么“我那篇最长的作文”却被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出？（3分）
（三）（15分）
这世上没有你不行
①人为何而生？每一个人，既生于世，必有他独特的用处。
②这是一位老太太教我的，她晚年因战祸而家破人亡，卖掉了大房子，只留下偏处旧地产一隅的小茶室自住。
③这件事发生时，老太太正在伊豆山温泉旅行、有个十七岁的男孩在伊豆山投海自杀，被警察救起，他是个孤儿，愤世嫉俗，末路穷途。
④老太太到警察局要求和男孩见面，警察知道老太太的来历，同意她和男孩谈谈。
⑤“孩子，”她说时，男孩扭过头去，像块石头，全不理她，老太太用安详而柔和的语调说下去，“孩子，你可知道，你生来是要为这个世界做一些除了你没人能办到的事的吗？”
⑥她反复地说了好几次，男孩突然回过头来，说道：“你说的是像我这样一个连父母都没有的孩子？”
⑦老太太不慌不忙地回答：“对，正因为你没有父母，所以你能做些了不起的妙事。”
⑧男孩冷笑道：“哼，当然了！你想我会相信这套？”
⑨“跟我来，我让你自己瞧。”她说。
⑩“老糊涂……”男孩嘴硬腿不硬，还是跟着走了出来。他当然不愿意留在警察局，但也别无去处。
?老太太把他带回小茶室，叫他在菜园里打杂。虽然生活清苦，她却对男孩爱护备至。男孩也慢慢地不像以前那么倔强，内心变得安稳平和了。
?为了让他培育些有用的东西，老太太给了他一些生长迅速的萝卜种。十天后萝卜发芽生叶，男孩得意地吹着口哨。萝卜熟了，老太太把萝卜腌得可口，给男孩吃。
?后来男孩用竹子自制了一支横笛，愉快地吹奏自娱，老太太听了也很高兴，赞道：“除了你没有人为我吹过笛子，乔治，真好听。”
?男孩似乎渐渐有了生气，老太太便把他送到高中念书。高中毕业，乔治白天在地下铁道工地做工，晚上在大学夜间部深造。毕业后，在盲人学校任教。
?学生们常用手摸着乔治健壮的肩膀说：“啊！你真是又高大又健壮！”
?“你因为胸部这么厚实，所以中气足，吹起笛子来能一口气吹那么久，是吧？”
?“你吹笛子，能使我知道很多东西的形状和颜色，简直像看到了一样。”
?听了盲学生的话，乔治对老太太说：“现在，我已相信，真有别人不能，只有我才能做到的妙事了。”
?“你瞧，对吧？”老太太说，“你如果不是孤儿，也许就不能领悟盲人的苦处。只有真正了解别人痛苦的人，才能为别人做美妙的事。你十七岁时，最需要的就是有人爱惜。你大声呐喊，说你要的根本不可能得到，根本就不存在——可是后来，你自己却有了慈悲之心。”
?乔治心悦诚服地点点头。
他们两人已把身受的痛苦化为仁慈。因为悲痛在心灵深处造成的创伤，能增强一个人的体会与体贴他人之心。
老太太说：“尽量让那些不幸的人知道活着的快乐——也就是知道有人爱护自己的快乐。等到你从他们脸上看到感激的光辉，那时候，甚至像你们这样精疲力竭、对生活不满而又厌倦的人，也会感到有了活下去的意义。”
在老太太的茶室里，年轻的乔治利用假日自撰笛曲，吹奏给他的盲学生听。把流水、浪潮以及绿叶中的风声，都谱了进去。那些孩子眼虽不明，手却能写，为那首乐曲题名为《清风流水》。
（选自《意林》，有删改）
19．选文第④～?段，乔治见到老太太后，发生了一系列的心理变化，请结合选文，补全下面方框中的内容。（2分）
冷漠怀疑——A ——B ——心悦诚服
20．选文第⑦段和第?段中先后提到了“妙事”，请结合文章内容分析它们的含义。（4分）
第一个“妙事”： 。
第二个“妙事”： 。
21．作者为什么写老太太让乔治种生长迅速的萝卜？（2分）
22．选文第?段运用了什么人物描写方法？有什么作用？（3分）
23．选文第段运用了哪种表达方式？该段在内容和结构上有什么作用？（4分）
三、写作（50分）
24．以“我的________（老师、同学、父母……）”为题作文。
要求：（1）将题目补充完整（只能补充人物）；（2）写一篇以写人为主的记叙文，不少于500字。
部编版七年级上册语文单元双基双测AB卷
第三单元基础测试卷（解析卷）
（时间：120分钟　　满分：120分）
班级： 姓名： 分数：
一、积累与运用（25分）
1．下列加点的字注音无误的一项是（ ）（2分）
A．确凿（záo）　　桑椹（shèn）　　珊瑚（shuān）　　 收敛（liǎn）
B．秕谷（bǐ） 蝉蜕（duì） 盔甲（kuī） 锡箔（bó）
C．皂荚（jiá） 感慨（kǎi） 尴尬（ɡān） 贪婪（lán）
D．踉跄（qiànɡ） 书塾（shǔ） 枉然（wǎng） 诅咒（zǔ）
【答案】C
【解析】
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．下列词语书写有误的一项是（ ）（2分）
A．轻捷　云霄　鉴赏　倜傥　　B．狡猾　牵挂　弹簧　依恋
C．搓捻　激荡　企盼　拼凑　　D．羞惭　淀开　狼狈　畅销
【答案】D
【解析】
试题分析：这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写、辨析出来。D．“淀开”应写作“绽开”。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3．下列加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）
A．要想取得优异的成绩，我们必须对知识不求甚解。
B．在众目睽睽之下，一向害羞的她脸一下子红了。
C．他们夜以继日废寝忘食地工作，终于按时完成了任务。
D．他小心翼翼地对爸爸说他想星期六到公园去玩，但还是遭到爸爸的反对。
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。A项“不求甚解”意思是“原指读书时不求深入；只求了解一个大概。现多指学习、办事等不认真；不求深入了解。”，含贬义，不恰当。
考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4．下列句子有语病的一项是（ ）（2分）
A．百草园的春天在那时是我的乐园。
B．听长妈妈讲美女蛇的故事，我很害怕。
C．我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
D．我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。
【答案】A
【解析】
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
5．下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是（ ）（2分）
A．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
B．在育才中学举行的防震疏散演练中，七（2）班落实任务最好的是组。
C．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”
D．东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。
【答案】C
【解析B】
试题分析：本题考查标点符号的使用，A．“三、四”去掉顿号。C．问号应在“罗丹大师”之后。D．去掉“等”。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
6．名著填空。（2分）
鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《 》，《从百草园到三味书屋》《故乡》《父亲的病》《二十四孝图》这四篇作品不属于该散文集的是《 》。
【答案】朝花夕拾 故乡
【解析】
试题分析：这是考查学生对名著的掌握能力。对于名篇名作同学们平时要养成多记忆的习惯，此题不难，纯文学常识的记忆。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
7．按要求默写填空。（5分）
（1） ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（2）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九月思长安故园》）
（3）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
（4）杜甫在《江南逢李龟年》中慨叹时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零的诗句是：“ ， 。”
【答案】（1）不知何处吹芦管（2）应傍战场开（3）影入平羌江水流（4）乡正是江南好风景，落花时节又逢君
【解析】
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
8．综合性学习（8分）
语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。学语文，就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话，用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。
（1）拟写标语。（2分）
为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写一条标语。要求至少使用一种修辞手法。
示例： 。
（2）广告陷阱。（4分）
许多广告词借用了成语、俗语，取其谐音换新意，朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。
例：空调机——完美无夏（瑕）
A．淋浴器——随心所浴（ ）　　B．咳嗽药——咳不容缓（ ）
C．洗衣机——爱不湿手（ ）　　D．蚊香——默默无蚊（ ）
（3）赏评广告。（2分）
例：共担风雨，分享阳光（天气预报广告）
赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动、“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人间温情。
请你赏评（任选一则）：
①随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）
②滴答水声，唤你轻轻一拧（节水广告）
【答案】
（1）读经典书，做文明人；雅言传承文明；书香浸润校园，智慧点亮人生
（2）A．欲　　B．刻
C．释　　D．闻
（3）示例一：运用了对偶和对比手法，句式工整流畅，“一小步”和“一大步”的强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。示例二：运用拟人手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎然，易于接受。（指出手法并品析，意近即可。）
【解析】
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
（2）试题分析：这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写、辨析出来。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
（3）试题分析：第一则广告语从对偶和对偶这个角度来赏析的，那么第二则广告语则是运用了拟人的修辞手法，比如例：运用拟人手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎然，易于接受。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
二、阅读理解（45分）
（一）（17分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
9．填空。（2分）
《论语》是儒家的经典著作之一，与《 》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
10．解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）学而时习之，不亦说乎？（ ）
（2）吾十有五而志于学。（ ）
（3）人不堪其忧。（ ）
（4）三人行，必有我师焉。（ ）
11．下列句中“而”的用法与其他几项不同的一项是（ ）（2分）
A．曲肱而枕之　　　　　B．择其善者而从之
C．温故而知新　　　　　D．人不知而不愠
12．翻译下列句子。（4分）
（1）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（2）不义而富且贵，于我如浮云。
13．课文内容可分为三大类：A．学习态度，B．学习方法，C．道德修养。说说下列句子各属哪一类。（3分）
（1）不义而富且贵，于我如浮云。（ ）
（2）三人行，必有我师焉。（ ）
（3）学而不思则罔，思而不学则殆。（ ）
14．请你就第九章谈谈你的体会。（2分）
【答案】
9．大学
10．（1）（通“悦”，愉快。）
（2）（我）
（3）（忍受）
（4）（于此，在其中）
11．D
12．（1）孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。”
（2）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。
13．（1）C（2）A（3）B
14．示例：孔子虚心向别人学习的精神十分可贵，但更可贵的是，他不仅要以善者为师，而且以不善者为师，这其中包含有深刻的哲理。他的这段话，对于指导我们处事待人、修身养性、增长知识，都是有益的。
【解析】
9．试题分析：本题考查学生对文学常识的了解情况。学生需要平时加以积累古代的四书知识才行。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
10．试题分析：本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
11．试题分析：本题考查学生理解常见文言虚词的能力。ABC三项都是顺接连词，D项是转折连词。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
13．试题分析：本题考查学生对文章内容的理解与把握能力。论语十则关于学习态度、学习方法、道德修养，先从学习方法和态度加以辨析，剩下了就是修养了。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
14．试题分析：本题考查学生对句子的理解与把握能力。这句话的意思是“三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”根据意思谈自己的体会就不难了。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
（二）（13分）
感念老师
阎连科
有一天，不知从何而来的一只小鸟落在我书房外的窗台上。我正在写作，没有介意它的存在，于是它就渴求地望着我，几声啁啾，待我抬起头来，它却抖抖羽毛，扬长而去。一切都如一次神谕的暗示，都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字。几天之后，一场雨后，当阳光透窗而入时，我看见书房外的窗台裂缝里，横卧着一支羽毛，从羽毛的下面，小心翼翼地长出了一滴嫩黄细小的苗芽。
我把这棵苗芽移栽到了楼下的草地。后来，它竟长成了一棵小树。
我读小学五年级的时候，遇到了一个老师。他瘦小、干净，讲略带方言的普通话，无论是板书，还是毛笔，再或钢笔的书写，都有魏体的风骨，是那种魏、柳相糅的风派。他不光字好，课也讲得甚好。在我那时的感觉中，他的学问不仅在学校，在镇上，乃至在全县都是最好的。
每年过年的时候，村里许多的体面人家，都要请他书写对联。年前的几日几夜，他写对联能写得手腕酸痛。为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的事，和农人在麦季里连夜在场上打麦一样。
从小学升至初中，他还是我的语文老师。课本上有篇文章，题目好像是“列宁祭”，作者千真万确是斯大林，是斯大林给列宁写的一篇祭文，很长，三大段，数千字，是我那时学过的课文中最长的文章。老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文写篇作文，我便种瓜得瓜地写了作文，很长，三大段，数千字，是我那时写过的最长的作文。
过完周末，新一节的语文课上，老师把批改后的作文分发下来，我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语：“你的思路开了，但长并不等于好文章。”然而，在之后不久的一次学校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样——这其中有我的。
有我那篇最长的作文。
后来，我的作文写得都很长，因为我“开了思路”。现在，我在努力把文章写短，因为我终于明白，“长并不等于好文章”。
前些时候，我回家乡电视台做有关我的人生与写作的电视节目，主持人突然播放片花，片花中有三个人在讲我的过去，讲我过去的学习、读书和劳作。他们分别是我的母亲、战友和我的老师。当我看见这位30年前教过我四年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时，我猛然哭了，眼泪夺眶而出。
他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。
而我，是讲略带普通话的方言。
而我，已人至中年。
从家乡做完节目回到北京，天气酷热，但我楼下的那片草地却还依然旺茂。草地中的那棵小榆树，又长高了许多，在风中摇来摆去，正有几只小鸟在栖枝而歌。
（选自《土黄与草青：阎连科亲情散文》）
15．作文在开头和结尾都写到“小树”，有什么特别用意？（3分）
16．选文第四段主要写了什么内容？在文中有什么作用？（4分）
17．“他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。”这句话和文中哪句话相照应？“而我，是讲略带普通话的方言”有什么深刻含义？（3分）
18．在老师看来“长并不等于好文章”，但是为什么“我那篇最长的作文”却被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出？（3分）
【答案】
15．作者以树自喻，借助榆树的成长，突出自己在老师春风细雨般的教育下，一步步走上文学道路，成长为一棵大树、一个人才的过程，抒发了对老师的感念之情。
16．村里体面人家过年时都请张老师写春联。一方面从侧面印证了上一段中所叙述的张老师的字写得好，另一方面也表现了村里人对张老师的敬重。
17．与第三段中的“他瘦小、干净，讲略带方言的普通话”相照应。“而我，是讲略带普通话的方言”则表现出张老师对“我”的影响之大，从侧面表现出“我”对张老师的感激之情。
18．通过这一事件表现当时张老师对“我”的鼓励，也表明张老师善于教育和引导学生，是一位非常关心学生的好老师。
【解析】
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
16．试题分析：本题考查学生对文段内容的分析能力。阅读第四段，插叙的是村里体面人家过年时请写对联的事情，可见老师非常有学问，体现了村里人对张老师的敬重。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
17．试题分析：本题考查学生对句子的理解能力。照应的内容是对前面内容的重复，因此找出与此句意思一致的句子即可。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
（三）（15分）
这世上没有你不行
①人为何而生？每一个人，既生于世，必有他独特的用处。
②这是一位老太太教我的，她晚年因战祸而家破人亡，卖掉了大房子，只留下偏处旧地产一隅的小茶室自住。
③这件事发生时，老太太正在伊豆山温泉旅行、有个十七岁的男孩在伊豆山投海自杀，被警察救起，他是个孤儿，愤世嫉俗，末路穷途。
④老太太到警察局要求和男孩见面，警察知道老太太的来历，同意她和男孩谈谈。
⑤“孩子，”她说时，男孩扭过头去，像块石头，全不理她，老太太用安详而柔和的语调说下去，“孩子，你可知道，你生来是要为这个世界做一些除了你没人能办到的事的吗？”
⑥她反复地说了好几次，男孩突然回过头来，说道：“你说的是像我这样一个连父母都没有的孩子？”
⑦老太太不慌不忙地回答：“对，正因为你没有父母，所以你能做些了不起的妙事。”
⑧男孩冷笑道：“哼，当然了！你想我会相信这套？”
⑨“跟我来，我让你自己瞧。”她说。
⑩“老糊涂……”男孩嘴硬腿不硬，还是跟着走了出来。他当然不愿意留在警察局，但也别无去处。
?老太太把他带回小茶室，叫他在菜园里打杂。虽然生活清苦，她却对男孩爱护备至。男孩也慢慢地不像以前那么倔强，内心变得安稳平和了。
?为了让他培育些有用的东西，老太太给了他一些生长迅速的萝卜种。十天后萝卜发芽生叶，男孩得意地吹着口哨。萝卜熟了，老太太把萝卜腌得可口，给男孩吃。
?后来男孩用竹子自制了一支横笛，愉快地吹奏自娱，老太太听了也很高兴，赞道：“除了你没有人为我吹过笛子，乔治，真好听。”
?男孩似乎渐渐有了生气，老太太便把他送到高中念书。高中毕业，乔治白天在地下铁道工地做工，晚上在大学夜间部深造。毕业后，在盲人学校任教。
?学生们常用手摸着乔治健壮的肩膀说：“啊！你真是又高大又健壮！”
?“你因为胸部这么厚实，所以中气足，吹起笛子来能一口气吹那么久，是吧？”
?“你吹笛子，能使我知道很多东西的形状和颜色，简直像看到了一样。”
?听了盲学生的话，乔治对老太太说：“现在，我已相信，真有别人不能，只有我才能做到的妙事了。”
?“你瞧，对吧？”老太太说，“你如果不是孤儿，也许就不能领悟盲人的苦处。只有真正了解别人痛苦的人，才能为别人做美妙的事。你十七岁时，最需要的就是有人爱惜。你大声呐喊，说你要的根本不可能得到，根本就不存在——可是后来，你自己却有了慈悲之心。”
?乔治心悦诚服地点点头。
他们两人已把身受的痛苦化为仁慈。因为悲痛在心灵深处造成的创伤，能增强一个人的体会与体贴他人之心。
老太太说：“尽量让那些不幸的人知道活着的快乐——也就是知道有人爱护自己的快乐。等到你从他们脸上看到感激的光辉，那时候，甚至像你们这样精疲力竭、对生活不满而又厌倦的人，也会感到有了活下去的意义。”
在老太太的茶室里，年轻的乔治利用假日自撰笛曲，吹奏给他的盲学生听。把流水、浪潮以及绿叶中的风声，都谱了进去。那些孩子眼虽不明，手却能写，为那首乐曲题名为《清风流水》。
（选自《意林》，有删改）
19．选文第④～?段，乔治见到老太太后，发生了一系列的心理变化，请结合选文，补全下面方框中的内容。（2分）
冷漠怀疑——A ——B ——心悦诚服
20．选文第⑦段和第?段中先后提到了“妙事”，请结合文章内容分析它们的含义。（4分）
第一个“妙事”： 。
第二个“妙事”： 。
21．作者为什么写老太太让乔治种生长迅速的萝卜？（2分）
22．选文第?段运用了什么人物描写方法？有什么作用？（3分）
23．选文第段运用了哪种表达方式？该段在内容和结构上有什么作用？（4分）
【答案】
19．A安稳平和B心悦诚服
20．第一个“妙事”：泛指美好的事。
第二个“妙事”：指乔治帮助盲学生，使他们得到快乐的事。
21．因为种生长迅速的萝卜可以让乔治体会成功，找到自信，表现了老太太有智慧，充满爱心，教育方式巧妙。
22．语言描写、动作描写，生动形象地写出了盲学生对乔治的喜爱。
23．议论；点明中心，写出个人所经历的痛苦能转化为体会和体贴他人之心的仁慈；总结上文（过渡）。
【解析】
19．试题分析：本题考查学生对人物心理描写的理解。注意题干中的“心理变化”一词，仔细阅读文章，锁定答案“?老太太把他带回小茶室，叫他在菜园里打杂。虽然生活清苦，她却对男孩爱护备至。男孩也慢慢地不像以前那么倔强，内心变得安稳平和了。”“?乔治心悦诚服地点点头。”
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
20．试题分析：本题考查学生对词语的理解分析能力。理解词语不仅要知道本义，还要理解出语境义，这里第一个“妙事”：泛指美好的事。第二个“妙事”：指乔治帮助盲学生，使他们得到快乐的事。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
22．试题分析：本题考查学生对描写方法的理解能力。阅读全文，理解两代之间的情感，从人物描写角度，明白人物描写的几种方法，“摸着”是动作描写，表示亲切，说：“啊！你真是又高大又健壮！”是语言描写，是赞扬，生动形象地写出了盲学生对乔治的喜爱。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
23．试题分析：本题考查学生表达方式的理解与把握能力。表达方式有以下5种：　1．记叙2．描写3．抒情4．议论5．说明，很明显，此句运用了议论的表达方式，结合其内容分析，点明中心，结构上承上启下的作用。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
三、写作（50分）
24．以“我的________（老师、同学、父母……）”为题作文。
要求：（1）将题目补充完整（只能补充人物）；（2）写一篇以写人为主的记叙文，不少于500字。
【答案】我的同学
进入初中后，我认识了很多的新同学，但令我印象最深的，就是我的新同学刘可了。
她是一个小巧的女孩，有一双大大的眼睛和一头灰黄的头发她还有一张红红的嘴巴。 刘可是一个多才多艺的女孩，在班上被老师称为“小才女”，在第二十九届艺术节中，她以他的葫芦丝《军港之夜》获得了全校三等奖。虽然在我们学校有很多人参加了音乐兴趣小组。很多人都学了葫芦丝，但是，在所有学葫芦丝的人当中，只有她才有资格获得三等奖。因为她的胆子大，有吹得很好。
刘可还是一个很热情的女生，无论别人遇到什么麻烦，只要你去找他她，她就会竭尽全力来帮助你解决麻烦。
除此之外，她还有很多的优点，例如：她是个勤奋的人。她每天都会挤出时间来看书，无论有多少作业，她都会比我们大家早完成，而且作业都很有质量。
她还是记性很好的女生。在家里，她也是爸爸妈妈眼中的乖女儿，在家，她会帮妈妈做家务，帮弟弟洗衣服，用这样的方式来减轻父母的负担。
她对自己的生活也有很好的安排，每天都会给自己制定计划。比如：她规定每天至少都学习20个单词，并且要能很熟练地背诵下来。语文也如此，她每天都会找些课外书来阅读，有时候，她还会摘抄文章中的好词、好句、好段。在数学这门学科上，她更是花了很大的功夫，每天都会坚持做十几道数学题。
她是一个很优秀的女孩，在这次学校举办的两语一数竞赛中，她也被选去参加，这正是她自己努力的结果。
【解析】
试题分析：这是一个半命题作文，一、认真审题，科学补题。要认真研究文题中提示语的要求，吃透
二、扬长避短，掌握主动
填题时要明确所填内容与自己特长的关系，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己熟悉的半命题，感悟最深的半命题，自己最有把握的半命题，最容易写出新意的半命题。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。