部编版七年级语文上册单元双基双测AB卷第五单元能力提升卷（原卷+解析卷）

部编版七年级语文上册单元双基双测AB卷
第五单元能力提升卷
（时间：120分钟　　满分：120分）
一、基础知识积累（40分）
1．下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（ ）（3分）
A．嗔怪（diān） 惩戒（chéng） 哺乳（fǔ） 瞵视（lín）
B．怅然（chàng） 娱乐（yú） 怂恿（cóng） 懒惰（duò）
C．干瘪（biē） 蓦然（mù） 禁锢（gù） 感喟（wèi）
D．鸟喙（huì） 褴褛（lǚ） 蹒跚（pán） 虐待（nüè）
2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3分）
A．若有若无 提心掉胆 秾纤合度 畏罪前逃
B．临风顾盼 普天同庆 迫不及待 春寒料峭
C．神彩奕奕 大相径庭 据为己有 孤苦伶丁
D．暇令人哀 怪诞不惊 怒气充天 旭日高升
3．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．国庆佳节，普天同庆，人们都沉浸在幸福的气氛中。
B．在农村里，年轻人都外出打工去了，老人的生活孤苦伶仃。
C．上课铃一响，老师叫同学们齐读，同学们便人声鼎沸地读起书来。
D．日本妄想将中国的钓鱼岛据为己有，中国人民是可忍，孰不可忍！
4．对下列句子的描写方法判断错误的一项是????（?? ??） （3分）
A．我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（语言描写??）
B．花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。（外貌描写??）
C．我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。（心理描写??）
D．三妹常常取一条红带，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢。（动作描写??）
5．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。
B．他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
C．父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回响。
D．通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使铜仁的空气更加清新。
6．下列各句中对“其”的解释有误的一项是（ ）（3分）
A．场主积薪其中（指麦场）
B．一狼洞其中（指柴草堆）
C．屠自后断其股（指狼）
D．意将隧入攻其后也（指狼）
7．下列各组中加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
A．恐前后受其敌 盖以诱敌
B．一狼得骨止 止有剩骨
C．目似瞑，意暇甚 意将隧入攻其后也
D．复投之，后狼止而前狼又至 又数刀毙之
8．下列说法完全正确的一项是（ ）（3分）
A．《猫》这篇课文记叙“我”家里先后喂养的两只猫的特点和遭遇，写出了有赖于人的爱抚而生存的小生命的不同命运，表现出对弱者的同情与关怀。
B．《鸟》这篇课文的作者是著名翻译家梁实秋。课文主要描写了鸟的美丽形体和动听的声音，表达出作者对自由、平等、幸福、人生的向往以及对故土的深深眷念之情。
C．《狼》的作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，明代杰出的文学家，著有文言小说《聊斋志异》。
D．《聊斋志异》是一部文言长篇小说集，是蒲松龄的代表作。“聊斋”是它的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指神奇怪异的故事。
9．默写填空。（6分）
（1）学而不思则罔， 。（孔子及弟子《论语》）
（2） ，若出其中；星汉灿烂， 。（曹操《观沧海》）
（3） ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（4）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
（5）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
10．翻译下面句子。（4分）
（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。

（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

11．古诗文阅读。（6分）
次北固山下?? ?
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
（1）、题目“次北固山下”中的“次”是 的意思。本诗的作者是唐代诗人 。（2分）
（2）说说颈联“海日生残夜，江春入旧年”蕴含的哲理。（4分）


二、阅读理解（40分）
（一）阅读郑振铎《猫》选段，完成12—14题。（18分）
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许多。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?”
……
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢?
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了!
至此，我家永不养猫。
12．梳理选文中“我”情感的变化过程，完成下列填空。（6分）
? → →无奈→
13．（6分）选文中的文字写“我开始觉得我错了”，“错”指的是 ，“我”认识到“错”的根据是
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
14．第三只猫的遭遇留给我们哪些启示？说说看法。（6分）
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
（二）阅读老舍先生的《母鸡》一文，完成15-18题。（22分）
母鸡 老舍
我一向讨厌母鸡，不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由。讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂， 恨不能使全世界都知道它这点儿成绩； 就是聋子也会被它吵得受不下去。
?可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出小雏鸡的鸡母亲。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是一个什么东西响了一声，它警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战，看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！
当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆 圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了很多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远， 连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教多少多少次。它还半蹲着—我想这是相当劳累的—教它们挤在它的翅下，胸下，得一点温暖。它伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它使放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 我不敢再讨厌母鸡了。
15．文章开头写“一向讨厌母鸡”，主要原因有三点：（6分）
（1）
（2）
（3）
16．文中“我”改变对母鸡看法的原因是什么？（6分）

17．本文意在赞美母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，但作者在文章开头却先说印象中的母鸡令人生厌，这是采用了 的写法。（4分）
18．读了这篇文章，你有何感触？试把你感触最深的一点写出来。（6分）


三、写作。（40分）
19．在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，请以“那一刻，我感受到了 ”为题，写一篇文章，不少于600字。
注意：（1）、将题目补充完整。（2）、文体不限，内容要真实。（3）、情感丰富，语言流畅。
部编版七年级语文上册单元双基双测AB卷
第五单元能力提升卷（解析卷）
（时间：120分钟　　满分：120分）
一、基础知识积累（40分）
1．下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（ ）（3分）
A．嗔怪（diān） 惩戒（chéng） 哺乳（fǔ） 瞵视（lín）
B．怅然（chàng） 娱乐（yú） 怂恿（cóng） 懒惰（duò）
C．干瘪（biē） 蓦然（mù） 禁锢（gù） 感喟（wèi）
D．鸟喙（huì） 褴褛（lǚ） 蹒跚（pán） 虐待（nüè）
【答案】D
【解析】
试题分析：这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。在平时的学习中要多积累，特别是多音字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。A．应是嗔怪（chēn）B．怂恿（sǒng），C．感喟（kuì）。
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3分）
A．若有若无 提心掉胆 秾纤合度 畏罪前逃
B．临风顾盼 普天同庆 迫不及待 春寒料峭
C．神彩奕奕 大相径庭 据为己有 孤苦伶丁
D．暇令人哀 怪诞不惊 怒气充天 旭日高升
【答案】B
【解析】
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．国庆佳节，普天同庆，人们都沉浸在幸福的气氛中。
B．在农村里，年轻人都外出打工去了，老人的生活孤苦伶仃。
C．上课铃一响，老师叫同学们齐读，同学们便人声鼎沸地读起书来。
D．日本妄想将中国的钓鱼岛据为己有，中国人民是可忍，孰不可忍！
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查词语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4．对下列句子的描写方法判断错误的一项是????（?? ??） （3分）
A．我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（语言描写??）
B．花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。（外貌描写??）
C．我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。（心理描写??）
D．三妹常常取一条红带，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢。（动作描写??）
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查对人物描写方法的掌握。A．“我想”是心理描写。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。
B．他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
C．父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回响。
D．通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使铜仁的空气更加清新。
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查学生辨析病句的辨析能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。平时多阅读，增加语感。本题按照选项中的修改内容一一对应判断即可。B．项句子顺序颠倒，改为，“他的语文成绩不仅在我班也名列前茅，而且在全校很突出。”；C项搭配不当，“话语”与“回响”不搭配；D项缺主语，去掉“通过”或“使”。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
6．下列各句中对“其”的解释有误的一项是（ ）（3分）
A．场主积薪其中（指麦场）
B．一狼洞其中（指柴草堆）
C．屠自后断其股（指狼）
D．意将隧入攻其后也（指狼）
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。A项都是志向。D．意将隧入攻其后也（指屠户）
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
7．下列各组中加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
A．恐前后受其敌 盖以诱敌
B．一狼得骨止 止有剩骨
C．目似瞑，意暇甚 意将隧入攻其后也
D．复投之，后狼止而前狼又至 又数刀毙之
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后
考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。
8．下列说法完全正确的一项是（ ）（3分）
A．《猫》这篇课文记叙“我”家里先后喂养的两只猫的特点和遭遇，写出了有赖于人的爱抚而生存的小生命的不同命运，表现出对弱者的同情与关怀。
B．《鸟》这篇课文的作者是著名翻译家梁实秋。课文主要描写了鸟的美丽形体和动听的声音，表达出作者对自由、平等、幸福、人生的向往以及对故土的深深眷念之情。
C．《狼》的作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，明代杰出的文学家，著有文言小说《聊斋志异》。
D．《聊斋志异》是一部文言长篇小说集，是蒲松龄的代表作。“聊斋”是它的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指神奇怪异的故事。
【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查学生对文学常识的辨析能力。A．《猫》这篇课文记叙“我”家里喂养的是三只猫；C．《狼》的作者蒲松龄，清代杰出的文学家；D．《聊斋志异》是一部文言长篇小说。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
9．默写填空。（6分）
（1）学而不思则罔， 。（孔子及弟子《论语》）
（2） ，若出其中；星汉灿烂， 。（曹操《观沧海》）
（3） ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（4）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
（5）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
【答案】思而不学则殆 日月之行、若出其里
夜发清溪向三峡 吹面不寒杨柳风 一夜征人尽望乡
【解析】
试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。易错字有：殆。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
10．翻译下面句子。（4分）
（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。

（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【答案】（1）一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。
（2）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是给人增加笑料罢了。
【解析】
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
11．古诗文阅读。（6分）
次北固山下?? ?
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
（1）、题目“次北固山下”中的“次”是 的意思。本诗的作者是唐代诗人 。（2分）
（2）说说颈联“海日生残夜，江春入旧年”蕴含的哲理。（4分）


【答案】（1）停宿 王湾
（2）蕴含新事物终将取代旧事物的哲理。
【解析】
（1）试题分析：本题考查学生对基础知识的掌握能力。诗的作者，词语的意思，一般注解都有，老师也会强调记忆，学生应加以重视。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
（2）试题分析：本题考查作者的情感态度的理解。“海日生残夜，江春入旧年”：当残夜还未消退之时，
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
二、阅读理解（40分）
（一）阅读郑振铎《猫》选段，完成12—14题。（18分）
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许多。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?”
……
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢?
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了!
至此，我家永不养猫。
12．梳理选文中“我”情感的变化过程，完成下列填空。（6分）
? → →无奈→
13．（6分）选文中的文字写“我开始觉得我错了”，“错”指的是 ，“我”认识到“错”的根据是
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
14．第三只猫的遭遇留给我们哪些启示？说说看法。（6分）
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
【答案】
12．愤怒 后悔 难过
13．怪自家的猫偷吃了鸟 隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了。
14．示例：无论做了什么事，不能主观臆断，否则，就会出现差错，造成无法补救的严重过失。
【解析】
12．试题分析：本题考查学生的概括能力。文章围绕我对我家的猫的情感变化来展开故事情节的。一
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（二）阅读老舍先生的《母鸡》一文，完成15-18题。（22分）
母鸡 老舍
我一向讨厌母鸡，不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由。讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂， 恨不能使全世界都知道它这点儿成绩； 就是聋子也会被它吵得受不下去。
?可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出小雏鸡的鸡母亲。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是一个什么东西响了一声，它警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战，看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！
当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆 圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了很多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远， 连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教多少多少次。它还半蹲着—我想这是相当劳累的—教它们挤在它的翅下，胸下，得一点温暖。它伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它使放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 我不敢再讨厌母鸡了。
15．文章开头写“一向讨厌母鸡”，主要原因有三点：（6分）
（1）
（2）
（3）
16．文中“我”改变对母鸡看法的原因是什么？（6分）

17．本文意在赞美母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，但作者在文章开头却先说印象中的母鸡令人生厌，这是采用了 的写法。（4分）
18．读了这篇文章，你有何感触？试把你感触最深的一点写出来。（6分）


【答案】
15．（1）喜欢乱叫或扯长了声如泣如诉。
（2）喜欢欺侮鸭子或其它母鸡。
（3）下蛋后喜欢发狂地叫。
16．是因为带了雏鸡的母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是一个伟大的母亲。
17．欲扬先抑
18．示例：可怜天下父母心！连动物的母爱都如此伟大，更何况人呢！因此，我们要更加孝敬父母。【解析】
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
16．试题分析：本此题考查对文章内容的概括能力。“可是，现在我改变了心思”答案可在这段以下找。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
17．试题分析：本题考查学生对句子的理解分析能力。先扬指 一向讨厌母鸡，并列出几点原因，后抑指母鸡为了小鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦的品质。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
18．试题分析：开放性试题，可围绕“负责、慈爱、勇敢、辛苦”来写。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
三、写作。（40分）
19．在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，请以“那一刻，我感受到了 ”为题，写一篇文章，不少于600字。
注意：（1）、将题目补充完整。
（2）、文体不限，内容要真实。
（3）、情感丰富，语言流畅。
【答案】
那一刻，我感受到了幸福
　　幸福是什么？幸福是冬日里的一缕阳光；幸福是沙漠里的一泓清泉；幸福是雨天里的一把雨伞。而我则认为，幸福是寒冷冬夜里的一个暖壶。
　　那是一个极其寒冷的晚上，我提着书袋子去上晚自习。到了教室，依然那么寒冷。我心想：今晚肯定很冷。爸爸去开会，十点多才会回家，而妈妈又去了外婆家，只有我一人在家。
　　晚自习铃响了，我的心早已飞出教室，而在想着如何熬过如此寒冷的今夜。我向窗外望去，花儿在这冰冷的空气中凋谢了，小草也换上了枯黄色的保暖衣，小鸟也飞到了南方温暖的家里。唯有那刚理了光头的梧桐树与我一样，无法度过这寒冷的夜晚。
　　我不由得用两只手互相搓着取暖，并用嘴哈一点儿热气，但今夜必定如此寒冷，我该怎么办呢？不觉中，我发现窗外已经飘起了雪花。不一会儿，学校就变得银装素裹，仿佛披上了羊皮大衣。
　　“铃铃铃”，下课了，我便装好书本提着袋子，向家的方向走去。一路上，顶着风雪冒着严寒，冰冷的月光撒在洁白的雪地上，更显得冰冷。我的双手虽蜷在袖子里，但仍是那么的冷。
　　到家了，我打开灯，便刷了牙，就去睡觉。心想：都八点多了，爸爸回来还要两个小时，看来今夜要与寒冷作战了。我上了床，钻进被窝里。突然 ，一股暖流涌上身来。我惊奇的发现，有一个暖壶。这一刻，我感受到了温暖，感受到了父母对我浓浓的爱。一切寒冷全部消失，我兴奋无比！
　　幸福可能是十元钱，可能是一顿丰盛的饭菜，也可能是一个游戏机。但在我的心里，幸福则是寒冷冬夜里的一个暖壶！
【解析】
试题分析：扣住“那一刻”，写瞬间的事情。 “那一刻”，虽然不是写作的重点，但是我们在完成这
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。