Module 3 Unit 1 Point to the door 表格式导学案

三 年级 英语 学科导学案
主备教师
审核教师
课 题
Module 3 Unit 1
Point to the door,
课 型
新 授
课 时
第一课时
教学目标
知识与技能
熟记单词短语。
过程与方法
能在图片提示下识别单词。
情感态度价值观
激发学生口语交际能力。
教材分析
教学重点
Point to the door.
教学难点
冠词the 的用法。
学 具
卡片
教 学 过 程
环节
教 师 活 动
学 生 活 动
效果反思
导
入
新
课
教师出示实物，让学生猜这些物体用英语怎样说。
学生猜，教师导入新课。
自
主
学
习
1、利用看图猜物品的方式进行单词教学。
2、检测学生是否理解课文中新词的英汉意思。
3、指导学生自读课文
1、熟记单词 point 、 to 、 window、 bird 、door、 blackboare
(听录音学单词。
(老师领导。
(跟读过几遍录音后，请学生当小老师带领全班练习。
听录音读课文。
根据指令做出正确动作。
小
组
合
作
(老师把全班分为人小组，请小组成员仿照课本上的示例轮流发出指令。
(由一个学生发出指令，其他学生执行指令，并做出相应动作。
展
示
反
馈
(sit down, please,
(please stand up
(Point to the door
释
难
解
疑
一般现在时中，如果主语是第三人称单数，一般在动词后加s.
Stands up 起立
拓
展
训
练
祈使句的用法：祈使句用于表达命令请求，劝告，警告禁止等的句子，通常省略主语you ,直接以动词原形开关，例如：(sit down, please (come in ,please ,(stand _____( 起立)
作业设计
抄写单词。
对课文进行英汉互泽。
板书设计

Module 3 Unit 1 Point to the door.
point stand sit window bird door desk chair blackboard
指 站 坐 窗户 鸟 门 书桌 椅子 黑板

三 年级 英语 学科导学案
主备教师
审核教师
课 题
Module 3 Unit 1 Point
to the door,
课 型
练 习
课 时
第二课时
教学目标
知识与技能
Please 的 用法
过程与方法
熟记单词并理解英汉语意思。
情感态度价值观
激发学生口语交际能力。
教材分析
教学重点
祈使句的用法
教学难点
能发出和听懂指令并能正确执行指令
学 具
实物图片
教 学 过 程
环节
教 师 活 动
学 生 活 动
效果反思
导
入
新
课
老师使用学过的语言向学生重复发指令，使学生通过游戏熟练掌握所学知识。
听录音指图。让学生看书，指出所听到的录音图片。
听录音说话。跟着录音相读出所听到的句子。
说话做动做。
读例句。
自
主
学
习
老师使用学过的语言向学生重复发指令，使学生通过游戏熟练掌握所学知识。
自读课文，边读边试着翻译。
1、听录音指图。让学生看书，指出所听到的录音图片。
2.听录音说话。跟着录音读出所听到的句子。
跟读课文。
4.孰记本课的指令句子。
5、熟练掌握“Point to , sit down 和stand up ”的意思。
6、自己边说边做动作。
小
组
合
作
同桌互相练习 ，再请表演，通过实物、图片、手式等直观教学手段刺激思维器官。
小组成员轮流做指令练习。
展
示
反
馈
Point to the door
point to the window
Sit down please
Please stand up
释
难
解
疑
the 被称为冠词，意为这那个，这那些，一般情况下用来特指某些人或物例如：Point to the window.
拓
展
训
练
同桌互相练习以下句子（一人说英语，另外一人做动作）
指向窗户。
指向黑板。
指向椅子。
作业设计
练习册14、15页。
板书设计
Module 3 Unit 1 Point to the door.
Sit down, please.
Please stand up .