小学英语外研版(三年级起点)三年级上册Module1-Module10复习课表格式导学案

三 年级 英语 学科导学案
主备教师
审核教师
课 题
Module1-Module10
课 型
复习课
课 时
1
教学目标
知识与技能
能使用This is his/her…介绍人的身体部位或拥有的物品。数学运算。会用英语询问别人的年龄并做正确回答。
过程与方法
通过听、说、读、写、演等活动激发学生兴趣，帮助学生养成良好学习习惯。
情感态度价值观
培养学生良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。
教材分析
教学重点
单词以及重要句型。
教学难点
形容词性物主代词his,her的正确用法。数字1-12的读音。恰当的询问别人的年龄。
学 具
单词卡片
教 学 过 程
环节
教 师 活 动
学 生 活 动
效果反思
导
入
新
课
1、热身
师生共同跟录音唱Module 10的关于身体部位的歌曲，开始本节课。
1、热身
跟录音唱Module 10的关于身体部位的歌曲，开始本节课。
自
主
学
习
1.指导学生在十到十五分钟内完成单词的复习。
1.I can read the words（我会读下面的单词）：
cat,dog,bird,panda,kite,door,window,
cap,blackboard,book,cake,head,leg,foot
,nose,eye,mouth,ear及数字1-12。
2. I can read the sentences（我会读下面的句子）：
This is her bag. This is his nose. This is her eye. …
It’s a bird. It’s a chair ….
Two and two is four. One and nine is ten.
…
How old are you? I’m five.…
小
组
合
作
1.两人或四人一组轮流指着课本上的图片使用句型What’s this?
It’s a…进行问答对话练习。
2.小组内轮流之课本上的图片说一下加法运算。
展
示
反
馈
What’s this? It’s a cat.
six+five= twelve-six=
释
难
解
疑
将每一单元的主题句式进行练习，并指导学生进行举一反三。
1.三人一组，其中一个学生指着另一个学生的身体部位向第三个学生介绍This is his/her…并判断说得是否正确。
This is her bag. This is his nose. This is her eye.
2.同桌一组或邻桌之间互问年龄并回答。
How old are you? I’m……
拓
展
训
练
根据语境选择正确的选项。
1.你想知道朋友几岁了，应该说：
A. How are you? B. How old are you?
2.它是一只大熊猫.应说：
A. It’s a panda? B. It’s a cat?
当有人指着桌子问你What’s this?时，你应该回答：
A. It’s a desk. B. It’s blue.
作业设计
1.应用句型This is his/her…造句。
2.熟练运用It’s a…造句。
3. 熟练运用How old are you? I’m…
板书设计
Module1-Module10复习课 第1课时
This is her(她的) bag.
This is his（他的）nose.
Two and two is four.
How old are you?
I’m five. 新-课 -标 -第- 一-网
三 年级 英语 学科导学案
主备教师
审核教师
课 题
Module1-Module10
课 型
复习课
课 时
2
教学目标
知识与技能
能使用What’s this/that? It’s a …和Is it a +名词？并会用Yes,it is.或No,it isn’t.进行回答。复习He’s/she’s…及it’s+颜色+名词等句型.
过程与方法
通过听、说、读、写、演等活动激发学生兴趣，帮助学生养成良好学习习惯。
情感态度价值观
能在小组活动中与其他同学积极配合和合作，能积极参与各种课堂学习。
教材分析
教学重点
能熟练使用“What’s this/that? He’s/she’s…及It’s a+颜色+名词”等句型。主格代词he,she的正确用法。熟悉表示称呼、职业、颜色的单词。
教学难点
1.了解中英文称呼的差异。2.句型Is it a +名词？以及正确的回答。3.如何用英语介绍自己。
学 具
录音机、不同颜色的钢笔、书包、球等物品。
教 学 过 程
环节
教 师 活 动
学 生 活 动
效果反思
导
入
新
课
1、热身
师生共同跟录音唱Module 8学过What’s this?歌曲，开始本节课。
1.跟录音唱Module 8学过What’s this?歌曲。
自
主
学
习
指导学生对活动一、活动二进行知识总结。
拿出教具书包、钢笔、球等物品进行教学。
说出某人的职业。
He’s a doctor. She’s a teacher.…
2.用句型What’s this? It’s a...询问、介绍物品
3.运用It’s a+颜色+名词介绍物品。
小
组
合
作
1.小组内轮流介绍某人的职业。
He’s a policeman. She’s a nurse.
He’s a doctor. She’s a driver.…
2.课本64页先画再猜，练习介绍物品。
What’s this? I don’t know. Is it a panda？ No,it isn’t.
3.小组练习活动3
It’s red. It’s a red pencil. It’s a red bag. …
展
示
反
馈
1.介绍职业：
He’s a policeman. She’s a nurse. He’s a doctor. She’s a driver.…
2.介绍物品：
What’s this? I don’t know.
Is it a panda？ No,it isn’t.
It’s a cat.
It’s red. It’s a red pencil. It’s a red bag. …
释
难
解
疑
1.运用“Is it a +名词？”句型并能正确的回答。
Is it a dog？ Yes,it is.No,it isn’t.
2.练习活动四。介绍自己。
姓名、年龄、自己的学习用品或日常用品
拓
展
训
练
单项选择。
1、What’s that? ________ is a schoolbag.
A、 It B、 That C、 This
2、This is ________ classroom.
A、 I B、 my C、 you
3.——它是一只猫吗? ——是的,它是。( )
A.——Is it a cat? —— Yes, it is.
B.——Is it a cat? —— No, it isn’t.
4. —— 看！那是什么？—— 那是一只风筝。（ ）
A.—— Look! What’s this? —— It’s a kite.
B.—— Look! What’s that? —— It’s a kite.
作业设计
熟练应用he/she is a……介绍职业。
运用“It’s a+颜色+名词”介绍物品。
板书设计
Module1-Module10复习课 第2课时
1.介绍职业：
He’s a policeman. She’s a nurse. …
2.介绍物品：
Is it a panda？ No,it isn’t. Yes it is..
It’s red. It’s a red pencil. It’s a red bag.
3.介绍自己
Good morning .
I’m Daming. I’m nine. This is my bag. It’s blue.