四年级英语学科导学案
主备教师
审核教师
课 题
Module1-Module10
课 型
复习课
课 时
1
教学目标
知识与技能
掌握模块一至模块十单词,以及重点句型。
过程与方法
能够正确的听、说、认读学过的单词、短语和句子。
情感态度价值观
培养学生良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。
教材分析
教学重点
单词以及重要句型。
教学难点
重要句型的运用。
学 具
单词卡片
教 学 过 程
环节
教 师 活 动
学 生 活 动
效果反思
导
入
新
课
1、出示本节课复习任务，指导学生分阶段完成。
2、逐单元依次进行复习。
根据老师布置的任务，依次进行复习。
自
主
学
习
指导学生在十到十五分钟内完成单词的复习。
1、朗读单词，注意单词的发音。
2、熟练掌握单词的拼写。
小
组
合
作
以小组为单位，复习课文的重点句子。读一读，背一背，并能够准确翻译。
展
示
反
馈
1、听写单词。指名到黑板上写单词。
2、分组背诵重点句子。
3、默写部分重点语句。
4、小组评比，看一看，哪一组表现得最好。
释
难
解
疑
将每一单元的语法知识提炼出来，指导学生进行举一反三。
拓
展
训
练
Words: sweets soup bread light horse vegetable climb fruit chicken bear pig visit plane sea sock
Sentences :There is/are … We are going to …
We have …
作业设计
1、将写错的单词补五遍。
2、重点句子抄写三遍。
板书设计
Module1-Module10
单词 重点句子 习题
四年级英语学科导学案
主备教师
审核教师
课 题
Module1-Module10
课 型
复习课
课 时
2
教学目标
知识与技能
根据所学的句法知识,进行习题训练。
过程与方法
能够把学过的单词、短语、语法知识进行真实的交流和运用.
情感态度价值观
培养学生良好的答题习惯。
教材分析
教学重点
语法知识的运用。
教学难点
语法知识的运用。
学 具
录音机
教 学 过 程
环节
教 师 活 动
学 生 活 动
效果反思
导
入
新
课
同学们，大家根据目录，一起回顾一下，我们这十模块学习的语法知识。
1、回顾语法知识。
2、说一说这些知识点的用法。
自
主
学
习
指导学生进行知识总结。
自己总结知识点。
小
组
合
作
1、两人为一组，完成复习模块一活动二、三；以及复习模块二活动一、二。
2、小组讨论，完成复习模块二活动三。
展
示
反
馈
1、听录音，完成复习模块一活动一、活动四。指名说一说。
2、小组分别展示模块一活动二、三；以及复习模块二活动一、二、三的练习。
释
难
解
疑
1、陈述句、一般疑问句进行句型转换，变肯定句，变否定句以及肯定回答和否定回答，注意时态。
2、Can的用法。There be 句型。
拓
展
训
练
阅读训练。
作业设计
习题纠错，并标出原因。
板书设计
Module1-Module10
Happy Halloween! Merry Christmas !
I’m doing …… I’m going to…….
Can you …….? There is/ are……….
