部编版语文七年级上册 培优辅导学案（二)

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初中语文精品培优辅导（二)
晨诵 国学精粹
《论语》名句
1、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
学习了而时常温习，不也是一件愉快的事情吗？有朋友从远方来，不也是一件快乐的事情吗？别人不理解自己却不怨恨，不也是君子的所为吗？
2、智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿。
智慧的人喜欢水，仁慈的人喜欢山；明智的人好动，仁慈的人好静；智慧的人快乐，仁慈的人长寿。
3、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
知道学习不如喜欢学习，喜欢学习不如以学习为快乐。
4、默而识【zhì通“誌”】之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
将知识默记在心，学习时，不感到满足；教人时，不感到疲倦，这三个方面我做到了哪些呢？
5、不愤不启、不悱【fěi】不发，举一隅【yú】不以三隅反，则不复也。
不到他苦思冥想时，不去启发；不到欲说无语时，不去开导。不能举一例能理解三个类似的问题，就不要再重复教他了。
6、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
“他这个人啊，发愤时就忘记吃饭，高兴起来就忘记了忧愁，竟然连自己衰老了也不知道，。
7、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
三人走路，必有可作为我的老师的人。选择他的优点向他学习，借鉴他的缺点进行自我改正。
8、君子坦荡荡，小人长戚戚。
君子胸怀宽广，小人忧愁悲伤。
9、己所不欲，勿施于人
自己所不愿意要的，不要强加于别人。
10、工欲善其事，必先利其器。
工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。
精彩评说
《论语》中的每句话几乎都是修身、齐家、治国、平天下的至理名言。
午读 古今美文
文言短文
咏雪
世说新语
谢太傅寒雪日内集【家庭聚会】，与儿女【指子侄辈】讲论文义【文章的义理】。
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
俄而【不久，一会儿】雪骤【急】，公欣然曰：“白雪纷纷何所似【象什么】？”
忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬 ( http: / / www. / cy / htm1 / ff9566.htm )的大雪像什么呢 ”
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟【大体可以相比】。”兄女曰：“未若【不及】
他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：柳絮因【趁着】风起。”公大笑乐。即【是，就是】公大兄无奕（yì）女，
“不如比作风把柳絮吹得满天飞 ( http: / / www. / cy / htm3 / mt2021.htm )舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、
左将军王凝之妻也。
左将军王凝之的妻子。
1、《咏雪》选自《世说新语笺疏》，《世说新语》是由南朝人 组
织编写的。记载了东汉后期到晋宋时期一些名人言行与轶事的一部志人
集。鲁迅曾评价说：《世说新语》是名士的 书。
2、“寒雪”“ 内集”“ 欣然”、“ 大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？
3、《咏雪》中两个以雪为喻句子是：
4、《咏雪》中的两个以雪为喻的句子，你认为哪个更好？为什么？
5、谢道韫的“未若柳絮因风起”这个咏雪名句好在何处？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗
教者评价
巾帼毫不逊须眉，东晋才女谢道韫。
雪若柳絮因风起，形神兼备第一人。
经典选读
真个光阴 ( http: / / www. / s q=%E5%85%89%E9%98%B4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身 ( http: / / www. / s q=%E5%B0%86%E8%BA%AB&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )一纵，跳出丹炉 ( http: / / www. / s q=%E4%B8%B9%E7%82%89&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )，唿喇 ( http: / / www. / s q=%E5%94%BF%E5%96%87&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )一声，蹬倒八卦炉 ( http: / / www. / s q=%E5%85%AB%E5%8D%A6%E7%82%89&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )，往外就走。慌得那架火看炉与丁甲 ( http: / / www. / s q=%E4%B8%81%E7%94%B2&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙 ( http: / / www. / s q=%E7%8B%AC%E8%A7%92%E9%BE%99&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )。老君赶上抓一把，被他一扌卒，扌卒了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中 ( http: / / www. / s q=%E8%80%B3%E4%B8%AD&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )掣出如意棒 ( http: / / www. / s q=%E5%A6%82%E6%84%8F%E6%A3%92&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫 ( http: / / www. / s q=%E5%A4%A9%E5%AE%AB&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )，打得那九曜星 ( http: / / www. / s q=%E4%B9%9D%E6%9B%9C%E6%98%9F&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )闭门闭户，四天王 ( http: / / www. / s q=%E5%9B%9B%E5%A4%A9%E7%8E%8B&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )无影无形。好猴精！有诗为证。诗曰：
混元体正合先天，万劫千番只自然。渺渺无为浑太乙 ( http: / / www. / s q=%E5%A4%AA%E4%B9%99&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )，如如不动号初玄。
炉中久炼非铅汞 ( http: / / www. / s q=%E9%93%85%E6%B1%9E&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )，物外长生是本仙。变化无穷还变化，三皈五戒 ( http: / / www. / s q=%E4%B8%89%E7%9A%88%E4%BA%94%E6%88%92&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )总休言。
（1）这段文字选自经典名著《 》，作者是
（2）根据选文故事情节，补全标题，要求字数相等，结构一致。
_______________________，五行山下定心猿
（3）联系选文之前的故事情节，举例简析“大圣”的形象。
美文悦读
石崖上的枣树
刘成章
（1）那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。
（2）年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。
（3）石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。
（4）一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。
（5）那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。
（6）好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经·蒹葭》：
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
（7）我又想起了一首陕北现代民歌：羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。
（8）这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？
（9）想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。
（《光明日报》2015年04月10日，有删改）
心灵语丝
一棵枣树，身处绝壁，绝处逢生，处逆境而不畏难，顽强乐观，追求尘世间的最美境界；美好的事物，虽然远离你，让你触摸不到，但却总在召唤着你，让你企慕；它给人们带来的是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。
且读且思
1、给下列加点的字注音：
突兀 树冠 轻佻 颤栗
2、结合语境，谈谈你对下面句子中加点词语的理解。
想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。
3、文中记叙了人们有关枣树的哪几件事？请简要概括。
4、赏析文中画线的句子。（请从下列两句中任选一句作简要的赏析）
（1）红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。
（2）那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。
5、文中引用了《诗经·蒹葭》和陕北现代民歌，有什么作用？
6、结合全文，联系生活实际，谈一谈石崖上的枣树给了你哪些启示。
暮省一技一练
拟人修辞
拟人：是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）当作人来写，赋予物以人的思想、感情、活动，使其具有人的外表、形象、个性或情感，用描写人的词来描写物的修辞。其作用是：把禽兽鸟虫、花草树木或其他无生命的事物当成人来写，使具体事物人格化，
语言生动形象，突出所写对象的某些特点，从而传达出作者的某种情感。
【问题解密】
一般有两种考查情况，一是直接考查拟人修辞及作用，另一种就是赏析带有拟人修辞的句子。这两种问题的解答都离不开判断拟人的修辞及分析拟人在文中的作用和效果。
7、请从修辞的角度赏析“菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行，到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行二行的，问我：这写的是什么 为啥不连在一起写？多费纸啊!我说：这是诗，诗就是一行一行的。父亲说：原来，你们在纸上学我栽葱哩，一行一行的”中划线的句子。
夜习 学生佳作
宜兴游记
我们学校组织五年级去宜兴游玩，我们五（6）班第一天去了善卷洞，制作了紫砂茶壶，参观了许多工艺品，还举行了篝火晚会。第二天又学做了风筝，学习了茶道，最后进行了有趣多米诺骨牌。
令我印象最深的就是善卷洞了。在善卷洞的洞口有一塑雕像，听导游说这是善卷老人，他曾经在这里治过水。后来，人们为了纪念他，就为他在洞口建了一塑雕像，并把洞的名字叫做善卷洞。来到洞口，我和夏保罗发现洞口像一个怪兽的大嘴。到了洞内，里面有很多的字，只要朝上看，上面红色的大字就是你所在的区，只不过是繁体字。我们走了一段路，向上看，现在我们在狮象大场。继续纵深行进，只见呈现在我们眼前的是“冬暖” 、“夏凉”两大区，我们先去了冬暖区，才走了几步路，我们就满头大汗，挥汗如雨了。往里走，导游指着一块石头问我们这块石头像什么。有的同学说像马，有的同学说像猫，还有的同学说像狗……各种各样的答案都出来了，可没一个完全相符。导游说，它是个四不像，它最像一颗牙齿，而且是颗蛀牙。导游叫我们向后看，我们看到了一个貌似蜂窝的石头，导游说这是《西游记》里黄沙怪绑猪八戒和唐僧的石头，后面一块大石头就是黄沙怪坐的地方。后来我们来到了夏凉区。去夏凉区的楼梯很陡峭，一不小心就会“咕噜咕噜”滚下去，摔得头破血流，所以我们都很小心。到了地下，果然很凉快。我们来到了“水晶宫” ，要坐船，本来我、胡明杰、夏保罗、陈义旻、顾之行要做一条船，结果第二条船还有空位，无奈之下，我和胡明杰只好坐上去，剩下他们做第三条船。在水晶宫的水面上，那些女生还唱起了流行歌曲“让我们荡起双桨”和“萤火虫” ，最后唱到上岸。
我们到了宿舍，整理好床铺，收拾好行李，又去吃午饭了。吃完午饭我们又去了紫砂壶制作区。老师先让我们观看了紫砂壶的制作方法，让我们用桌上已有的模具做紫砂壶，用湿了的紫砂泥当“胶水” 。紫砂壶老师又带我们参观了大师的作品，我们个个目瞪口呆，无不佩服大师们的巧手。
到了晚上，我们又看了篝火晚会，许多同学在表演自己的才华，有双口相声、小品、乐器、舞蹈。我们班是五个女生跳舞。最后我们进行了拉歌比赛。
第二天上午，我们一人做了一个风筝。学到了茶的种类有六种，分别是红茶、绿茶、黄茶、白茶、黑茶、乌龙茶六种，还学习了茶道。下午又进行了以班级为单位的多米诺骨牌比赛。
这两天给我留下了深刻的印象，这是我最高兴的两天，我永不忘记！
阅读答案（仅供参考）
文言短文
1、《咏雪》选自《世说新语笺疏》，《世说新语》是由南朝人刘义庆组织编写的。记载了东汉后期到晋宋时期一些名人言行与轶事的一部志人小说 集。鲁迅曾评价说：《世说新语》是名士的教科书书。
2、“寒雪”“ 内集”“ 欣然”、“ 大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？
营造了其乐融融、温馨、民主的那种世家特有的文化氛围。
3、《咏雪》中两个以雪为喻句子是：
撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起。
4、《咏雪》中的两个以雪为喻的句子，你认为哪个更好？为什么？
“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
5、 谢道韫的“未若柳絮因风起”这个咏雪名句好在何处？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗
“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意象的统一。
经典选读
（1）《西游记》，吴承恩
（2）八卦炉中逃大圣
（3）答出一下两个方面即可：
美猴王出世，让我们看到一个神异、自由、大胆的猴王形象；拜师学艺，看到一个志向远大、不怕困难、刻苦勤奋的孙悟空；学艺归来，剿灭混世魔王，看到一个神通广大、有责任感、勇于担当的猴王形象；闹龙宫，海龙王处索兵器；闯冥府，生死簿上勾猴名；神通广大、英勇无畏；不做弼马温，自封齐天大圣；自由反抗、无视权威的大圣；偷桃偷酒偷仙丹，搅乱蟠桃盛大会，击退十万天兵天将、与二郎神斗法；看到一个神通广大、本领高超、桀骜不驯、敢作敢当（自由反抗、不屈不挠）的孙大圣形象。
美文悦读
1、给下列加点的字注音：
突兀wù高耸，高耸的样子 树冠guān树顶
轻佻tiāo行动不沉稳，举止不稳重 颤栗lì发抖;打哆嗦
2、结合语境，谈谈你对下面句子中加点词语的理解。
想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。
颤栗本义是战抖，在这里是心灵受到震撼的意思，生动地写出了作者多年后读《诗经 蒹葭》突然省悟时心灵的强烈震撼，表现了作者对自己以前俗气的思想情感的顿悟反省。
3、文中记叙了人们有关枣树的哪几件事？请简要概括。
①路过的人们，对枣兴叹；②民间艺术家们想要摘枣，年轻后生扔石打枣；③我们攀崖摘枣，结果悻悻离开。
4、赏析文中画线的句子。（请从下列两句中任选一句作简要的赏析）
（1）红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。
采用了比喻的修辞手法，从色彩和形态两个方面对枣树进行了描写；写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂，表现了枣树的健壮而蓬勃。
（2）那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。
采用了拟人的修辞手法。使枣树的形象更加鲜明、生动、活泼，也表达了作者对枣树的喜爱之情。解析：须答出所用的修辞手法和表达效果，意思对即可。
5、文中引用了《诗经·蒹葭》和陕北现代民歌，有什么作用？
改变了作者的心情，去掉了自身俗气；丰富了枣树的形象，深化了文章的主旨。
6、结合全文，联系生活实际，谈一谈石崖上的枣树给了你哪些启示。
①从枣树的角度，处逆境而不畏难，顽强乐观，追求人生的最美境界；②从人的角度，面对美好的事物，要学会欣赏，而不是占有；③面对人生道路上的诱惑，要保持良好的心态。
7、
运用了拟人（比拟）、排比的修辞手法.把葱行拟人化,赋予它人的思想行为,更生动、优美,充满了诗意.排比句式的运用,表现了菜地里的葱的整齐优美,把作者对乡村常景的喜爱之情淋漓尽致地抒发出来。
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