四 年级 英语 学科导学案
主备教师
审核教师
课 题
Module 3 Unit 1 What are they doing ?
课 型
新授课
课 时
1
教学目标
知识与技能
1、孰记单词，短语，会读、会写、会用。 2、学习句型：询问他们正在做的事情及回答。
过程与方法
能够正确听说认读本课相关词汇get on. Lots of .play chese.和主要句型 What are they doing ?，并将其运用到真实场景中。
情感态度价值观
通过丰富多彩的活动，激发学习英语的兴趣。
教材分析
教学重点
能够理解现在进行时如：They? re playing football.并熟练运用。
教学难点
现在进行时的运用及回答。
学 具
录音机、磁带、单词卡片
教 学 过 程
环节
教 师 活 动
学 生 活 动
效果反思
导
入
新
课
师生对话:
What are you doing ?
I am ……
听录音，学习课文。圈出不认识的单词。
学习单词。
①听录音读单词。
get get on
Lots of interesting
Thing people
(老师领读。
(学生领读。
自
主
学
习
讲读课文，学习本课句型。会运用句型进行对话。
熟记单词。
听录音读课文。
用课文中的句子进行对话。
小
组
合
作
学生几人一组朗读对话。
What are they doing ?
They are + 动词ing .
展
示
反
馈
Let?s ________ the bus . We can see _____ interesting thing.
Look _______ the people _____ the lake.
Look at the men ______ the big trees.
释
难
解
疑
Let?s 以及定冠词the 的用法。
(Let?s后面接动词原形。
(the用于名词之前表示某些人、某些物 ，如：That is the book.
拓
展
训
练
many 许多，后接可数名词复数。如：There are many books
in the bag.
2、much 许多，后接不可数名词，如：There is much water in the bottle.
作业设计
做英语练习册。
板书设计
Unit 1 What are they doing?
What are they doing? They’re + doing …
doing taijiquan / rowing a dragon boat /playing chess / drinking soya milk
四 年级 英语 学科导学案
主备教师
审核教师
课 题
Module 3 Unit 1 What are they doing ?
课 型
新授课
课 时
2
教学目标
知识与技能
1、学习询句他们正在做什么事？ 2、描述他人正在做的事情。3、学生能够听、说、认boat 、chess、row、drink等单词。
过程与方法
掌握现在进行时句子及使用方法。
情感态度价值观
在对话交流中养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调和语感。
教材分析
教学重点
掌握句型They? re +动词ing。
教学难点
能够在真实情境中使用What are they doing ?等现在进行时的句子。
学 具
单词卡片
教 学 过 程
环节
教 师 活 动
学 生 活 动
效果反思
导
入
新
课
教师出示卡片，学生说出动词的ing形式。
齐读卡片上的单词ing形式。
1、请学生挑选卡片上所提供的任一动词，做出相应的动作 。
边做动作，边说。
动词+ing.
自
主
学
习
1、教师提问：What is heshe doing?复习He? sshe? s 动词+ing.
2、板书What are they
doing ?并作出相应回答。
听录音，读课文。
运用句型进行对话。
小
组
合
作
(学生两人一组进行对话练习。
(描述在某个地方的人：Look at the people in the park.
展
示
反
馈
What are they doing?
They? re playing football.
释
难
解
疑
They 为人称代词主格形式，为第三人称复数。故be动词要用“are”.
They are listening to music.
拓
展
训
练
We can see _______ interesting things.
A、 many B、 lots of C 、lot of
作业设计
抄写单词，对课文进行英汉互译。
板书设计
Unit 1 What are they doing?
What are they doing? They’re + doing …
