四 年级 英语 学科导学案
主备教师
审核教师
课 题
Module 4 Uint1 Do you want some rice?
课 型
新授课
课 时
1
教学目标
知识与技能
能听说读写单词fast food want、make, some。能使用句子：Do you want some rice? Yes, please. No, thank you。
过程与方法
小组合作学习句型。
情感态度价值观
培养学生形成积极主动的学习态度。
教材分析
教学重点
1.能听说读写单词：fast food、want、make, some。
2.学习句型：Do you want some rice? 且能做出正确回答： Yes, please . No, thank you。
教学难点
能用学过的句型谈论和向人们介绍。
学 具
录音机磁带、卡片
教 学 过 程
环节
教 师 活 动
学 生 活 动
效果反思
导
入
新
课
T: Today ， we will learn the new lesson Module 4 Food. First, let's play a guessing game. 复习以前学过的食物的单词
学生轮流说出所学单词
自
主
学
习
提出自学要求
出示自学提示
自学提示:
Chinese 中国的 food 食物
Chinese fast food 中式快餐
Making （make 的现在分词，去e +ing）
Noodle 面条（可数名词，加s变复数）
Here are noodles with tomato and egg,
这有带西红柿和鸡蛋的面条
6、meat 肉 egg 鸡蛋
7、tomato 番茄 西红柿
8、potato马铃薯 土豆
（1）、自读课文一遍，划出不会读的词句；
（2）、两人合作口头把课文译为汉语 ；
划出不会的。小组内请教不会的问题，
小
组
合
作
1、个人读-小组读，齐读
2、小组练习句型。
3、全班开火车操练句型。
4、 听课文录音
6、全班跟读课文3遍.
展
示
反
馈
1、指名读课文，说课文的汉语意思。
2、学生提出不会的问题。
释
难
解
疑
（1）用dumplings、noodles 替换rice练读句型.Do you want some...?并让学生用此句型向老师提问。老师回答Yes, please. No, thank you.
(2) 学习句型. ：Do you want some rice?
Yes, please.
No, thank you。
作业设计
做作业
活动1、活动2 1英1汉
本课单词前9个 3英一汉。
板书设计
Do you want some rice?
Yes, please.
No, thank you。
北冶镇小学 四 年级 英语 学科导学案
主备教师
审核教师
课 题
Module 4 Uint1 Do you want some rice?
课 型
新授课
课 时
2
教学目标
知识与技能
能听说读写单词fast food 、want、make, some。能使用句子：Do you want some rice? Yes, please. No, thank you。
过程与方法
小组合作学习句型。
情感态度价值观
培养学生形成积极主动的学习态度。
教材分析
教学重点
1.能听说读写单词：fast food、want、make, some。
2.学习句型：Do you want some rice? 且能做出正确回答： Yes, please . No, thank you。
教学难点
能用学过的句型谈论和向人们介绍。
学 具
录音机磁带、卡片
教 学 过 程
环节
教 师 活 动
学 生 活 动
效果反思
导
入
新
课
T: Today ， we will learn the new lesson Module 4 Food. First, let's play a guess game. 复习以前学过的食物的单词
学生轮流说出所学单词
自
主
学
习
提出自学要求
出示自学提示
自学提示:
Chinese 中国的 food 食物
Chinese fast food 中式快餐
Making （make 的现在分词，去e +ing）
Noodle 面条（可数名词，加s变复数）
Here are noodles with tomato and egg,
这有带西红柿和鸡蛋的面条
6、meat 肉 egg 鸡蛋
7、tomato 番茄 西红柿
8、potato马铃薯 土豆
（1）、自读课文一遍，划出不会读的词句；
（2）、两人合作口头把课文译为汉语 ；
划出不会的。小组内请教不会的问题，
小
组
合
作
1、个人读-小组读，齐读
2、小组练习句型。
3、全班开火车操练句型。
4、 听课文录音
6、全班跟读课文3遍.
展
示
反
馈
1、指名读课文，说课文的汉语意思。
2、学生提出不会的问题。
释
难
解
疑
（1）用dumplings、noodles 替换rice练读句型.Do you want some...?并让学生用此句型向老师提问。老师回答Yes, please./ No, thank you.
(2) 学习句型. ：Do you want some rice?
Yes, please.
No, thank you。
作业设计
做作业
活动1、活动2 1英1汉
本课单词前9个 3英一汉。
板书设计
Do you want some rice?
Yes, please.
No, thank you。
