Module 5 Unit 2 Can Sam play football 表格式导学案

四 年级 英语 学科导学案
主备教师
审核教师
课 题
Module5 unit2 Can Sam play football?
课 型
新授课
课 时
2
教学目标
知识与技能
复习情态动词can在一般疑问句、肯定句和否定句中的用法。
过程与方法
能用can句型来询问别人的能力并回答。
情感态度价值观
培养积极参与，合作交流学习的意识。
教材分析
教学重点
复习情态动词can的一般疑问句、肯定句和否定句。灵活运用这三种句型表达自己的能力。
教学难点
?将I can 和Can you…?句型运用于生活中。
学 具
录音机、磁带、单词卡片
教 学 过 程
环节
教 师 活 动
学 生 活 动
效果反思
导
入
新
课
出示单词。复习上节学过的单词、句型。
听录音，学习Listen and say.
1、.根据老师出示的单词，抢答完成任务。
T：Can you …?
S: Yes, I can ./ No,I can’t.
2、听录音学习. Listen and say.
自
主
学
习
出示Throw and say , 复习学过的词组。
1、看图用英语说出你能干什么，不能干什么。
2、学生通过小组合作共同创编对话。
小
组
合
作
展示图片的动作：write a letter， row a boat， take a picture，read a book， do taijiquan， make Chinese food， play chess， make soup
1. 四人一组，运用Can you…句型调查谁是多面手，能力强。2. 选出两组汇报调查结果
展
示
反
馈
学生A；Can you ride a bike?
学生B；Can you jump high ?
学生C；Can you jump far?
释
难
解
疑
能?将I can 和Can you…?句型运用于生活中。
拓
展
训
练
1、将下列句子翻译为汉语。
We can swim.
We are swimming.
Can you swim?
2、将下列中文句子译成英文。
他能游泳吗？
我们能游泳。
我们正在游泳。
我能帮助你吗？
作业设计
抄写本课单词和句子
板书设计
Unit2 Can Sam play football?
A: Can he play football?
B: Yes, he can.No, he can’t.