任务一 数据排序
教学目标
1.使学生掌握排序的操作方法;
2.体验奥运文化内涵,发现奥运会特有的信息,渗透爱国教育;
3.培养学生处理数据的能力。
新设计
了解奥运会知识,体验学习乐趣,总结学习方法。
学情分析 多数学生学后没有加强巩固,学生掌握的情况很不理想,参差不齐。只有部分学生家中有电脑,上机机会相对多一些,操作比较熟练,大部分学生上课时间听课,课后就没有机会练习巩固,所以,大部分学生对所学知识操作生疏。
重点难点
重点:排序的操作方法。
难点:设置主要关键字和次要关键字排序。
教学过程
教学活动
【练习】对“天气日报表”中的数据进行排序
(1)选定参加排序的数据区域A2:I23
(2)设置排序对话框。打开“数据”菜单,单击其中的“排序”命令,弹出“排序”对话框。在其中的“主要关键字”列表框中选择“最高气温(℃)”,并选中“降序”,在“我的数据区域”下,选中“有标题行”。
(3)单击“确定”按钮,表中数据行“最高气温”值即按从高到低调整了顺序,如课本图3-3所示。
【作业】对天气日报表排序
将图3-3的“天气日报表”中的数据“最高气温”值从高到低排序,当最高气温相同时,温差小的城市排在前面。
通过分析得出,排序关键字有两个,即主要关键字“最高气温”和次要关键字“温差”,如图3-4所示。
