任务二 遮罩动画 教案

任务二 遮罩动画
教学目标：
1、知识目标：
理解遮罩动画的原理；理解图层的灵活运用。
2、能力目标：
使学生学会遮罩图层的建立和遮罩效果的实现方法，学会利用遮罩图层实现探照灯和文字特效的动画制作。
3、教学重点、难点：
重点：遮罩图层的建立和遮罩效果的实现方法。难点：遮罩层和被遮罩图层间的关系。
遮罩图层与一般图层之间有什么不同之处。
4、教学方法设计：
本课是以“学生为主”，让学生主动学，主动练为原则，达到让学生真正手动、脑动这一目的。
【教学过程】
一、导入部分
举一个生活中的例子(手电筒)：
在生活中，有时同学们晚上走在黑暗的地方，我们都会用手电筒来照明，而手电筒的光会随着手部的移动而照射出特定区域，呈现在我们的眼前。
接着给全体同学看一段视频（探照灯的舞台效果）
师：通过刚才的视频，我们可以看到，通过探照灯的移动，大楼上的特定区域会出现不同的效果的产生，使整个表演呈现出震撼的效果。抛出问题：那我们可以在FLASH动画当中，实现这一效果吗？
在同学们的肯定回答中，引出本课内容。
二、新课学习：
播放“探照灯效果—五个福娃”，展示作品成品效果。
三、制作“舞台探照灯—五个福娃”效果，并分析结构。
1、教师广播演示操作过程。
2、边做边分析
师：现在请同学们在电脑的E盘上的“课堂练习”文件夹自取素材，按照老师所演示的的操作步骤，独立完成《舞台探照灯—五个福娃》这个作品。
教师锁屏演示操作步骤，在操作过程中与同学们共同分析、理解这两个问题。
操作完毕后，学生用五分钟时间，自主完成该练习。
完毕后，教师巡视同学们的作品，点评练习完成情况。
3、练习小结：本例中的遮罩动画是将椭圆形所
在层作为遮罩层，五个福娃所在层作为被遮罩层，通过圆的移动，从而使福娃之间产生遮罩动画的效果。遮罩层就像一块布一样覆盖在了被遮罩层上，通过一个镂空的窗口将内容一一的呈现出来。
4、通过PPT展示的两张遮罩前、后的图片，与同学共同分析、理解“遮罩层与一般的图层有什么不同？”。
5、自我评价与回顾（问卷星）
请同学们进入电脑E盘中找到“课件”文件夹，打开课件选至第8页，并单击打开最下方链接，完成里面的四道题目，看看哪位同学可以完成的又快又准确。
四、练习操作《滚动多彩文字》。
播放“滚动多彩文字”，展示作品成品效果，并同时提出问题，供同学们分析、思考。在此动画中再次请同学们思考，两个图层之间究竟又是谁遮盖了谁？还有那个图层是静止的，那个又是在移动的呢？
思考完毕后，请两位同学回答出正确的答案。自主作业
师：现在请同学们在电脑的E盘上的“自主作业”文件夹上自取素材，对照文件夹中的“滚动彩
色文字操作视频详解”自主探索完成“滚动多彩文字”作业，看看那位同学可以又快又棒的完成。
作业完成后，教师选出四位同学的作品，进行转播，后通过“问卷星”系统里的调查环节，将两位同学分为一号作品至四号作品，请全班同学为其喜欢的作品在系统上投票，票数高的同学进行相应的鼓励，教师同时点评四个作品的优点与缺点。
五、总结
师：从本节课中，我们可以感到一个成功的遮罩动画作品，一定要注意以下几个部分：1）设定好关键帧，使动画有所变化。2）创建补间动画，使动画移动起来。3）分析到底图层与图层之间，到底是谁遮盖谁。4）分析哪个是遮罩层，哪个是被遮罩层。5）分析出在遮罩动画之中，是哪层该进行移动而哪层是静止不动的。
六、知识拓展与自我探究
列出三种本课内容以外的遮罩效果动画，供同学们思考与探索
师：Flash的遮罩动画可以制作出很多特殊效果，下面是一些例子，大家想一想，是如何制作出来的，你可以试试吗？
1、放大镜效果
2、云雾动画文字3、百叶窗效果4、灯光扫过文字效果