任务三 制作简单动画 教案2

任务三 制作简单动画
教学目标
知识目标:了解flash窗口构成及重要概念。
能力目标:掌握逐帧动画的制作要领,会制作简单的逐帧动画。
情感目标:通过学生动手操作,体验成功的喜悦,激发学生学习flash的热情。培养学生自主探究、合作学习的品质。
学情分析
八年级学生的信息技术水平掌握程度不是 很好,由于年龄、认知水平的限制,绝大多数学生对flash并没有什么印象。因此,可以说flash对学生来说是新奇的,神秘的。那么如何上好这第一课显 得尤为重要。在教学中,我通过有效的动画情景,充分调动学生的学习主动性,进而培养学生的自主学习、团队合作学习精神。
重点难点
【教学重点】文字工具、对齐面板的使用。
【教学难点】帧、关键帧的理解。
教学过程
教学活动
一、展示课件,创设情景,激情导入
(旋转鸟与鸟笼的课件和用图像文件展示的孙悟空图片,先慢后快切换)同学们,这些明明是静态的图片,为什么我们看到的是动的呢?这是人眼的“视觉暂留”现象。
动画原理:利用视觉暂留现象。光的影响一旦在视网膜上形成,视觉将会对该光像的感觉维持0.05至0.2秒的暂留时间。通过快速更换静态图像,利用 “视觉暂留”特性而在大脑中形成图像内容连续运动的感觉。其实动画就是根据这个原理制作的。将静态的画面迅速更换,从而产生连续运动的动画。
举例二维和三维动画。(《喜洋洋与灰太狼》《猫和老鼠》……)这些都是二维动画
全球流行的二维动画设计软件——flash
二、引入新知
1、认识flash窗口构成。(标题栏、菜单栏、工具箱、属性面板、时间轴面板)帧、关键帧、空白关键帧(强调:只有关键帧上才可以放对象)
2、制作倒计时动画
任务一
1、步骤:单击第一帧,选择“文字工具”,输入“5”可使用“属性面板”设置字体、字号等;
右击第二帧——“插入空白关键帧”,选择“文字工具”,输入“4”;
右击第三帧——“插入空白关键帧”,……………………输入“3”
学生演示“5、4、3、……”
2、小组讨论,合作探究
Ctrl+回车,测试动画。(控制——测试影片)?
任务二
1、制作的倒计时动画上数字乱蹦,如何对齐?
方法一、使用选择工具拖动调整。
方法二、使用“对齐面板”。(“窗口”——对齐)
三、巩固提高
引导学生使用“属性”面板美化自己的作品。(修改字体、字号、颜色,改变文档背景)
四、展示作品
展示学生的作品
五、教师小结
同学们,通过今天的学习,我们掌握了简单逐帧动画的制作,老师希望同学们在今后的学习中更加努力,争取制作出更为优秀的作品。
六、课后作业
生活中还有哪些场景可以用逐帧动画来实现呢?试着做一做。