课件31张PPT。祖国海岸线的南端，有一个著名的港口叫香港。香港曾沦为殖民地，直到1997年7月1日才回到祖国的怀抱。让我们一起走进课文接近这颗璀璨的“东方之珠”，领略她的风采吧！第 一 课时1.正确认读9个要求会认的生字，掌握9个要求会写的生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）香港的历史
香港(包括香港岛、九龙半岛和新界)自古以来就是中国领土。但自1840年英国发动鸦片战争后，清政府连续被迫签定三个不平等条约，但经过中国人民的顽强抗争，1984年12月19日，中英签署关于香港问题的联合声明，落实香港1997年之后实行“一国两制”。1997年7月1日，香港成为中华人民共和国的特别行政区。根据《基本法》，香港保留原有的经济、法律和社会制度，50年不变，实行“一国两制”，除防务和外交外，香港特别行政区高度自治。华huá浅qiǎn拍pāi岸àn剧jù场chǎnɡ集jí店diàn品pǐn著 柔 倾 舒 漾
摩 厦 宽 潮 zhùróuqīnɡmóshàkuānshūyàngcháo街道 倾听 舒服
著名 轻柔 大厦zhùróuqīnɡshàshūjiē圈厦落漫步：
和煦：
舒服：
没有目的而悠闲地走。本课指人们在沙滩上散步。
温暖而柔和。
造句：和煦的阳光像妈妈的手抚摩着我。
身体或精神上感到轻松愉快。本课指人们漫步在浅水湾，心情无比舒畅、愉快。举世闻名：
精彩：
鳞次栉比：
全世界都有名。本课用来形容海洋公园的名气大。
造句：八达岭长城举世闻名。
(表演、展览、言论、文章等)优美，出色。本课指海豚、海狮表演很出色。
像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，一般用来形容房屋的密集。本课指铜锣湾的摩天大厦很多，很密集。
造句：路旁各种建筑鳞次栉比。人流如潮：
闪耀：
明亮：
璀璨：人群像潮水一般。本课指街道上的人很多。
造句：天安门广场上人流如潮。
光彩耀眼。本课用来形容灯光明亮的样子。
①光线充足。②明白；清楚。③发亮的。
造句：打开窗户，屋子就会明亮些。
听了这解释，老张心里明亮了。
小姑娘有一双明亮的眼睛。
形容珠玉等光彩鲜明。本课用来形容香港很美。观赏 欣赏两者都有“观看”的意思。
“观赏”强调动作，侧重于“观看”。“欣赏”注重心理，侧重于“享受”。
1.君子兰极具观赏价值。
2.新年联欢晚会上，我们欣赏着精彩的节目。 点击
听朗读第一部分（第1小节）简要地交代了香港的地理位置以及三大景观。
第二部分（第2-5小节）以 “迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”这三大景观具体展现了香港的繁华与美丽。
第三部分（第6小节）赞美香港是一颗无比璀璨的“东方之珠”。感受到香港的繁华以及作者对香港的喜爱、赞美之情。读了这篇课文，你能真切的感受到什么？本文通过交代香港的地理位置和景观，具体描写迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市这三大景观，表现了作者对香港的喜爱、赞美。倾听(qīn qīng) 潮水(cáo cháo) 大厦(shà xià)
著名(zhù zhuó) 繁华(huá huà) 度假(jiǎ jià )1．一锤定音。(在带点字正确的读音后画“√”)····√√√√··√√ pāi àn jù chǎng
jù jí shāng diàn 拍 岸聚 集商 店2．根据拼音写词语。剧 场3．在括号里填上合适的词语。
( )的沙滩 ( )的街市
( )的海风 ( )的街道
( )的表演 ( )的公园迷人繁华轻柔宽阔精彩著名4．活学活用。(给下面的画线词语换一个意思相近的词)
(1)香港是一颗璀璨的“东方之珠”。( )
(2)港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。( )
(3)香港是一个著名的港口。( )灿烂闪烁有名5．选择正确的词语填在括号里。
观赏 欣赏
(1)剧院里，人们正津津有味地( )马戏团精彩的表演。
(2)美妙的音乐吸引了无数游人去( )。
和煦 温和
(3)( )的春风吹拂着祖国大地。
(4)李老师对待学生态度( )，可亲切了！观赏欣赏和煦温和6．将下列字词组成通顺的句子，并加上标点。
(1)全港 最热闹的 是 之一 铜锣湾 地区
_____________________________________________
(2)聚集着 经常 游客 香港 许多 海洋公园 的
_____________________________________________铜锣湾是全港最热闹的地区之一。香港的海洋公园经常聚集着许多游客。7．造句。
(1)倾听：______________________________________
(2)闪耀：______________________________________课堂上，我们要养成认真倾听的好习惯。静静的深夜里，群星在闪耀。课件38张PPT。第 二 课时1.通过对课文的诵读品味，知道课文是从三方面介绍香港的。（难点）
2.了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。（重点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
香港为什么被誉为“东方之珠”？
串珠问题：
1.文章抓住了哪些景观来介绍香港？
2.沙滩上迷人的情景是什么样的？
3.举世闻名的公园有怎样的景象？
4.作者是怎样描绘繁华的街市的？香港位于我国的南海之滨，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。 这是全文的总起句，开门见山地交代了香港的地理位置和三大景观，点明了文章的主要内容。品析：开门见山浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。 这句话是这一自然段的中心句，概括介绍了“浅水湾”的迷人景色——浪平沙细、阳光和煦。品析：中心句概念
能够概括文章或段落的主要内容的句子。
窍门
一般在文章或段落的开头或结尾。
效果
开头的中心句，揭示全文内容；结尾的中心句，往往总结全文，点明中心。
运用
见本课“课后练习单”第二、 2题。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃。游客不时被逗得开怀大笑。 运用排比的句式具体写出了海豚和海狮的精彩表演以及带给人们的欢乐。品析：排比港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。第2－5自然段的构段方式有什么特点？作者把夜晚的香港比作灯的海洋，把闪耀的灯光比作五颜六色的焰火，把一串串明亮的车灯比作闪光的长河，突出了香港夜晚灯多、灯美，表现了香港的繁华与美丽。第2－5自然段都采用了“总—分”的结构来写，条理清晰地写出了香港的特点。用“倾听”写一句话：(1)课堂上，我们要养成认真倾听的好习惯。
(2)我坐在窗前，倾听着窗外的雨声。仿写同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”这三大景观展现了香港的美丽、繁荣、富饶，它就像镶嵌在祖国南大门的一颗璀璨的明珠。 把香港誉为“东方之珠”，不仅是站在中国的角度来赞美香港，更是站在世界的角度来赞美它。香港为什么被誉为“东方之珠”？1.文章抓住了哪些景观来介绍香港？文章抓住“迷人的沙滩”、“举世闻名的公园”和“繁华的街市”这三个方面介绍了香港。串珠问题：2.沙滩上迷人的情景是什么样的？浅水湾浪平沙细、阳光和煦，漫步其中，非常舒服。3.举世闻名的公园有怎样的景象？海豚、海狮的表演很精彩，游客被逗得开怀大笑。4.作者是怎样描绘繁华的街市的？作者多方面、多角度地描绘了闹市铜锣湾，还通过描绘夜晚的香港来表现出香港街市的繁华与美丽。无比璀璨热爱赞美东方之珠总起：总结：迷人的浅水湾繁华的街市——“东方之珠”——地理位置、三大景观分述著名的海洋公园繁华的铜锣湾美丽的夜景本文以优美的笔触描写了香港迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市，赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠”，表达了作者热爱香港、热爱祖国的思想感情。 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
威尼斯的小艇 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步。(《少年中国说》梁启超)
天不言而四时行，地不语而百物生。(《上安州裴长史书》李白)【中国古代神话名著】《搜神记》《封神演义》《西游记》等。【藏头诗】哪朝不曾动烽烟，咤啸风云我为先。闹翻乾坤换世界，海阔天空自在仙。——哪吒闹海小河弯弯向南流
流到香江去看一看
东方之珠
我的爱人
你的风采是否浪漫依然
月儿弯弯的海港
夜色深深灯火闪亮
东方之珠
整夜未眠
守着沧海桑田变幻的诺言让海风吹拂了五千年
每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严
让海潮伴我来保佑你
请别忘记我永远不变黄色的脸
船儿弯弯入海港
回头望望沧海茫茫
东方之珠
拥抱着我
让我温暖你那苍凉的胸膛《东方之珠》歌词：本课采用“总——分——总”的结构方式，描写了香港迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市，赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠”，表达了作者热爱香港、热爱祖国的思想感情。 描红临写点拨：书写这些汉字的时候需要注意：“华”第五笔横长，末笔“丨”在竖中线上。“浅”的“氵”呈弧形分布，斜钩舒展。“拍”第五笔“丨”在竖中线上。“岸”的“山”宽而扁，撇画舒展，“干”上横短下横长，最后一笔竖是悬针竖。“剧”左宽右窄，竖钩挺直。“场”左小右大，“土”末笔变为提。“集”上部“隹”笔画紧凑，下部“木”笔画舒展。“店”撇画舒展，第四笔竖在竖中线上。“品”上“口”稍宽，下面两个“口”稍小，均匀分布在横中线下方、竖中线两侧。积累运用读词语。
浪平沙细 阳光和煦 碧波荡漾 奔流不息
摩天大厦 举世闻名 琳琅满目 人流如潮读句子，注意体会带点的词语。点拨：我们可以借助工具书来理解带点词语的意思，然后边读边想象这句话给我们描绘的场景是怎样的。
参考答案：漫步：没有目的而悠闲地走。沐浴：借指受滋润。倾听：细心地听取。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。. .. .. .理解表达点拨：首先借助汉语拼音把课文读正确，然后多读几遍把课文读流利，最后在理解课文内容的基础上做到有感情地朗读课文。朗读课文。点拨：完成本题首先要认真阅读课文第一——四自然段，归纳每个自然段的意思，然后分析出四个自然段之间是总分的关系。接下来仿照第一自然段的结构特点写一个自己熟悉的地方。想想课文第一自然段和第二、三、四自然段的关系，仿照第一自然段，写一个你熟悉的地方。参考答案：
九寨沟位于我国四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内。那里有憨态可掬的大熊猫、金丝猴等珍贵物种，和被称为“六绝”的翠海、叠瀑、彩林、雪峰、藏情、蓝冰。一、用“”划去不正确的读音。
著名(zù zhù) 轻柔(róu lóu)
倾听(qīng qīn) 大厦(shà xià)
潮水(cháo cáo) 荡漾(yàng yàn)﹒﹒﹒﹒﹒﹒\\\二、根据拼音写字词。
shēn qiǎn pāi àn
浪涛
shāng pǐn wén míng
举世
jù ( )会 ( )场 文( )
jí 立( ) 着( ) ( )体
高( ) 北( ) ( )早深 浅商 品拍 岸闻 名聚剧具即急集级极及三、选择正确的词语填在括号里。
观赏 欣赏
1．人们正津津有味地( )马戏团精彩的表演。
2．美妙的音乐吸引了无数游人去( )。
和煦 温和
3．人们沐浴着( )的春风。
4．老师对待学生态度可( )了！观赏欣赏和煦温和四、把词语补充完整，并解释所填的字。
1．琳琅( )目：_____________________________________________
2．人流如( )：_____________________________________________
3．奔流不( )：_____________________________________________满全，整个。潮潮水。息停止。
