2000-2010年物理中考应关注的问题

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2000-2010年物理
中考应关注的问题九龙三中 杨关所 1、考核内容
（1）科学探究:(17个)
（2）科学内容: (物质、运动和相互
作用、能量）( 114个)注意: 考查内容不受教材内容的制约.科学探究:力学: 6个 光学: 5个
声学: 1个 电学: 4个
热学: 1个 一 考 试 内 容(46个) 合计:
(1)了解: 63个(47.7%）
(2)理解: 25个（18.9%）
(3)经历: 17个（12.9%）
(4)操作: 8个（6.1%）
(5)知道、认识: 19个（14.4%）例如1、（2004年云南）生活中，我们会看到家里的白炽灯往往在开灯时亮一下被烧毁。对这一现象最合理的解释是（ ）
A．开灯时家里的电压较高而烧毁
B．开灯时家里的电压较低而烧毁
C．开灯时灯泡的电阻较大，通过电灯
的电流较小而烧毁
D．开灯时灯泡的电阻较小，通过电灯
的电流较大而烧毁例如2、（2005年云南）将下列现象涉及的物理知识填在其后的横线上（写出知识内容，不要求解释）
（1）2005年5月23日在山东蓬莱又观察到
“海市蜃楼”现象。 。
（2）短跑运动员在比赛中到达终点时不能立即
停下来_____。
（3）在昆明用普通锅烧开水，水沸腾时的温度
达不到100℃。___________. 例如3、（2006年云南）请将下列现象涉及的物理知识填在横线上。
（1）用手指拨动琴弦，就发出优美的琴声： .
（2）教室里每位学生都能看见黑板上的字： .
（3）固体和液体很难被压缩：_____________ .例如4、（2007年云南）人体本身蕴含着许多有关力的知识。以下说法错误的是（ ）
A.脚掌面积大，可以增大对地面的压强
B.手掌的纹络，增大了手与物体间的摩擦
C.人呼吸利用了气体压强的知识
D.人的手臂相当于一个杠杆例如5、（2008年云南）关于光现象，下列说法正确的是（ ）
A．用磨砂玻璃做教室的黑板是为了克服漫反射
B．看到池子里的水深比实际浅是光的折射所致
C．雨后天空出现彩虹是由于光的反射形成
D．光的色散现象说明彩色光是由白光组成的例如6、（2008年云南）以下关于声音的说法，错误的是（ ）
A．各种乐器都是通过振动而发声
B．声音的传播速度与传播介质的种类无关
C．发声物体振动的频率越高，音调越高
D．悦耳的乐声也会成为噪声例如7、（2008年云南）生活中下列用电的做法，正确的是（ ）
A．用粗铜线代替保险丝
B．开关串联在零线上
C．使用测电笔时手指不解除笔尖金属部位
D．使用洗衣机不接地 基本实验仪器的使用（操作、读数）是实验的基础之基础。因此，新课改中考试题强调了对正确使用仪器、正确操作等技能的考查。其重点为：刻度尺、温度计、测力计、天平、量筒、电流表、电压表、滑动变阻器等。例如1、（2001年云南）当滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，相同时间内通过电阻R横截面的电荷量变大。则电路与滑动变阻器的连接方式正确的是
A．a连C，b连D B．a连A，b连B
C．a连C，b连B D．a连A，b连D例如3、（2007年云南）如图所示，是小宇做“测
量小灯泡电功率”实验的实物图。
(1)在所连的实物图中，连接错误的地方是：
① ； ② 。
(2)正确连接电路后，闭合开关： ①电流表无示数，
电压表示数较大，则电路故障可能是： ；
②电流表示数为0.20A，电压表示数如图所示，读数
为 V，此时小灯泡的实际功率为 W。例4.（2007年云南）
(1)如图6所示，刻度尺测得物体的长度
为 cm.；
(2)如图7所示，电能表的读数为 kW·h；
(3)如图8所示，温度计的读数
为 ℃。例5.（2008年云南）
（1）图甲是天平右盘中的砝码及游码的位置，被测物体的质量为 g。
（2）图乙中的电流表读书为 A。
（3）图丙中F为凸透镜的焦点，请画出图中光线的入射光线。 例如1、（2002年云南）利用作用效果相
同的原理来研究问题的方法称为“等效法”。
如在研究力对物体作用时，用一个力代替两个力。
以下几种情况中，属“等效法”的是（ ）
A.在研究磁场时，用磁感线来描述磁场
B.用右手螺旋定则确定通电螺旋管的磁极或电流方向
C.用一电阻两端的电压与通过它的电流之比确定电阻
的阻值
D.在研究并联电路时，用并联电路的总电阻
代替两个并联的电阻 例如2、（2005年云南）物理学中常常把微小的、不易测量的同一物理量叠加起来，测量后求平均值的方法俗称“叠加法”。以下测量方法属叠加法的是( )
A.为比较不同材料的金属丝的导电性能，用长度、
横截面都相同、材料不同的金属丝测定它们的电
阻进行比较
B.要测一根细钢丝的直径，先测n根细钢丝的总直
径，再算出一根细钢丝的直径
C.为测定一不规则容器的容积，将其注满水，测出
水的体积，便知容器的容积
D.要测量某导体的电阻，让导体通电后分别测量导
体两端的电压和通过导体的电流，便可计算出其
电阻例如3、（2005年云南）某学校研究性学习小组查阅资料时得到地面附近的大气压随高度变化的关系图线如图10所示。
（1）分析图线，说出大气压与高度的关系；
（2）某地的大气压为70kPa，利用图线判断该地的
高度约为多少千米?
（3）你认为能否用题中所用方法测定珠穆朗玛峰的准
确高度? 说明理由 例如5、（2006年云南）李华
同学用了半分钟时间，从一楼上到二楼，楼高4.8 m，则他上楼的功率最接近( )
A. 8 W
B. 8×10 W
C. 8×102 W
D. 8×103 W（4）从实际出发选取素材，
考查学生在实际情境中提取信息、
分析和处理问题的能力 这类命题主要集中于日常生活中常见的物理
现象，常见的电器说明书，一些科技、自然方面
的有关物理知识的应用等，它重点考查学生在实
际情境中提取信息、分析和处理问题的能力。例如3、（2005年云南）一只标有“220 V 40 W”字样的白炽灯，正常发光时灯丝的温度可高达
2 500 ℃．若灯泡两端的电压较低，通过灯丝的电流较小时，则灯丝温度较低，不会发光。
(1)白炽灯正常工作时灯丝的电阻值是多少欧?
(2)白炽灯两端电压为36 V时，通过灯丝的电流约为O．36 A．此时灯丝的温度约为20℃，灯丝的电阻值约为多少欧?
(3)比较(1)、(2)可得出什么结论?提出一个验证所得结论的方案。例如4、（2008年云南）小明在台灯下做作业时，发现书本在不同位置被照亮的程度不同。他猜想：
书本的照亮程度可能可能与灯泡的功率有关
（1）请你帮助小明补充一个猜想： 。
（2）小明探究书本的照亮程度与灯泡功率有关的猜想时，要改变 ，其他因素应 ，观察 。
（3）小明取下灯罩后，发现在同一位置的书本变暗了，课的结论： 。请你另举一个在生活中应用此结论的实例： 。例如5、小明晚上做功课，把台灯插头插在书桌边的插座上，闭合台灯开关，发现台灯不亮．为了找出故障原因，小明把台灯插头插入其他插座，发现台灯能正常发光，用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查，发现其中一个孔能使测电笔的氖管发光．故障原因可能是( )
A．进户线火线上的熔丝烧断
B．进户线零线断了
C．书桌边的插座与零线断开
D．书桌边的插座与火线断开（5）试题注意对科学探究能力和综合应用能力的考查 例如1、（2003年云南）一家庭用电热淋浴器说明书的部分内容如下表示。一天装满水后，淋浴器所带温度计示数为20℃，通电50min后，温度计示数变为42℃。
（1）加热过程中水吸收多
少热？
（2）电热淋浴器加热过程
中消耗的电能是多少焦？
（3）比较①、②所得数据，
你认为合理吗？如不合理，请至少说出造成不合理的两种不同原因。例4、（2007年云南）某校物理兴趣小组设计了一种“电子秤”，实际上是压力测量仪，用它来称量物体的重量.图中A为金属片，B为金属板, R1=24Ω,R2是最大值为72Ω的滑动变阻器，电源为12V不变。
（1）图中的重量表应该用什么电表改装？R1的主要作用是什么？
（2)当金属片A上放重物、开关S闭合时，请说明电子秤称量物体重量的原理。
（3）当称量物重量达到最大值时，R2电压是多少.1.(2008年云南)我国科学家通过自主创新研制的飞机刹车片是一种特殊的碳材料。其主要特性是：硬度几乎不随温度而变化，当温度升高到2000℃时硬度才会适度变小，但不会熔化，温度到3000℃时开始升华。关于这种材料的分析，正确的是（ ）
A．发生升华时吸收热量
B．熔点是2000℃
C．沸点是3000℃
D．凝固点是3000℃ 3.(2008年云南)我过首颗探月卫星“嫦娥一号”正在绕月运行，若以地球为参照物，该卫星是 （“静止”或“运动”）的；卫星经2次“刹车”进入月球轨道，刹车过程中，卫星的动能将 （“减小”或“增大”）；探月卫星距地球智慧中心约3.9×105km，地球指挥中心向探月卫星发射的指令，经 s到达卫星。 4.(2008年云南)国家游泳中心“水立方”体现了“科技奥运，人文奥运，绿色奥运”理念，建造时大量使用了一种轻型膜材料，该材料具有强度特别大，密度 （“大”或“小”）的特性；水立方蓄水量近104m3,水重量为 N，外侧应用了LED照明技术，晚间可发出红，蓝， 三种色光，按比例搭配可实现各种变色，达到“变幻莫测，流光溢彩”的效果。 5.(2008年云南)我省有丰富的地热资源，可开发用于居民生活，发电，供暖等。腾冲热海的“大滚锅”呈圆筒形，直径约为6m，深1.5m，周围用半圆石板围成，终年热波喷涌，气浪腾腾，水温高达96.6℃.。锅内水的密度取1.0×103kg/m3。
（1）说出应用地热能的2个优点
（2）求“大滚锅”内水的质量
（3）若“大滚锅”的水温降到21.6℃，可
以放出多少热量？例如6、（2002年云南）
一家庭的用电器正常工作时的电功率如下表所示。求：
（1）所有电器同时正常工作 时，家庭电路的总电流；
（2）所有电器平均每天少工作1小时，这个家庭每月（30天）能节约的电能；
（3）若家里所用电能表的规格是“220V 5A”，说明
怎样合理使用这些电器。例如8、（2005年云南）下列关于节约资源与能源的说法，正确的是( )
A.太阳能取之不尽、用之不竭，所以使用
太阳能热水器不必考虑节约
B.节约用水主要是指工业生产，家里的生
活用水量小，不必考虑节约
C.家里无人时，电冰箱应该断开电源，停
止工作
D.电视机关机后应该断开电源，否则还会
消耗一定的电能 例如9、（2005年云南）（2）物理课本上说：“常用的导线通常是用铜或铝做的，特别重要的用电设备的导线还要用昂贵的银来做。”
A.你相信“导线还要用昂贵的银来做”是真的；_____________ 简要说明你的理由。
B.你将如何进一步论证或证明你的观点和想法是正确的。 例10、（2006年云南）小琴从资料上得知：“220V 11W”的日光灯与 “220V 60W”的白炽灯亮度相同。亮度与什么因素有关呢?小琴家有三盏灯：
(A)“220V 40W”的日光灯、(B)“220V 40W”，的白炽灯、(C)“220V 60W”的白炽灯，于是，她利用家里的照明电路进行了探究。
(1)小琴猜想：灯泡的亮度可能与灯泡种类有关，为此小琴选择了灯泡A、B进行验证，发现A灯比B灯亮得多，由此可得结论： 。请你再提出一个猜想： ；
(2)在满足相同的照明亮度要求下， 灯更节能，原因是：___
(3)小琴认为为了节约能源，应提倡大量使用日光灯。可小明认为"220V 11W"的日光灯8元一只，“200V 60W”的白炽灯l元一只，使用日光灯的成本太高，还是应使用自炽灯。你认为 的观点正确，原因是 。（7）重视学习方法的引导例如1、（2006年云南）下列物理知识分类及分析，正确的是( )
A. 高新技术材料 ：超导体、电磁铁、纳米材料
B. 应用电流磁效应：电动机、发动机、电铃
C. 可再生能源包括：太阳能、风能、铀矿产生的核能
D. 微观粒子按大小顺序排列：原子、原子核、夸克例如2、（2006年云南） 水蒸气可以形成露水、雾、霜。阅读下表，在（1）、（2）、（3）处填上适当的内容. 对基本概念和基本运算进行编程：实例分析:自编题: 给你边长为5cm的
正方体合金块(ρ=2.0g/cm3)
用细线栓其上表面中心，然
后挂在一弹簧秤下并处于静
止状态. (1) 合金块受几个力作用？
(2) 合金的质量是多大？
(3) 弹簧秤的读数是多少?
(4) 把该合金块浸没在水中，
求合金块在水中受到的
浮力多大?
(5) 合金块在水下0.2米深处所受
的浮力多大? 合金块上表面受
到的压强是多大？ 用弹簧秤拉着该合金块在水平地面以4cm/s的速度匀速前进50cm，弹簧的示数为4N不变。那么:
(6)合金块受到哪几个力的作用? 大
小多少? 方向怎样? 画出它的受
力示意图？
(7)合金块在水平方向受到合力多大？
(8)克服摩擦力所做的功多大？
(9) 如果拉力减小到2N时, 铁块仍
继续向右直线移动, 这时合金
块所受的摩擦力多大？水平方
向所受合力多大? 方向如何?合
金块将做什么运动?
(10)合金块在上述运动过程中, 动
能、势能、机械能是否改变?
如果会改变,怎样改变? (11)合金块在上述减速直线运动中,
5秒内向右移动了25厘米的距离,
此过程中 重力和拉力对它做的
功各是多少? 拉力的功率多大？ (12)在上述减速直线运动中,如果撤
去弹簧秤的拉力作用,合金块为
什么还会继续运动？为什么又
不会总运动而要停下来？动能消
耗到那儿去了？(13)如把拉力增大到8N，随后合
金块在被拉动的过程中，所
受的滑动摩擦力多大？竖直
方向合力多大？水平方向合
力多大?方向如何？
(14) 合金块放在水平桌面上，弹簧秤竖直向上用2N的力拉合金块，则合金块受到的合力多大
产生的压强是多大？(15) 如再在合金块上放一个同样大小
和形状的物块，仍用弹簧秤拉着
合金块水平匀速运动.请你猜猜，
这时弹簧秤的示数多大?物块与合
金块间的摩擦力是多大?
(16)一动滑轮的重力为0.5N，现把该合
金块挂在动滑轮下，然后用拉力匀
速提升0.5米(不考虑摩擦)。则：
克服铁块的重力做的功多大？拉力
做的功多大？动滑轮的机械效率多
大？ 复习课学生缺乏
新鲜感，因此，复习
课要体现“新意”，注重方法，
注重效果，切忌简单机
械重复，照本宣科。（3）专题复习, 知识迁移 (1)本题属设计型实验.由于设计方法的 多样性,它又是一道开放性题目.
(2)方案一是用了等量替代法求出要测量盐水的体积.
(3)方案二和方案三都是借助于浮力知识求出盐水的密度.
(这是测密度经常用到的方法)
例题：老师整理了一份器材清单，根据清单准备的器材见下图。用以下器材：（1）提出研究课题；（2）设计实验方案；（3）简述实验过程。 3. 给你两根完全相同的电热丝（用电阻符号表示），一个单刀单掷开关，一个单刀双掷开关，电源，导线若干。请用上述器材设计一个调温电路，要求在电路中尽可能地实现多档调温功能。 4: 给你如下器材:
电源(电压未知) 导线 电流表 电压表
滑动变阻器(已知最大阻值R0)
旋钮式电阻箱(电阻值大于RX) 开关
待测电阻RX
请你自选上属器材,设计若干电路来测
定未知电阻的阻值大小。
方案一
器材: 电源(电压未知) 、 导线 电流表 电压表 滑动变阻器(已知最大阻值R0) 开关 待测电阻RX 例如：为了测定木块所受到的滑动摩擦力，
两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，
实验装置如图所示。实验中不计弹簧测力计的
重力。
甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。
乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动 。