七年级语文下册第三单元骆驼祥子小说阅读技巧指导教案部编版

小说阅读技巧指导——《骆驼祥子》
教学目标
1.了解中考小说阅读题的考查方向。　
2.掌握分析人物形象的方法。
3.让学生学会阅读，爱上阅读
教学重难点
1.掌握分析人物形象的方法。
2.让学生学会阅读，爱上阅读
教学过程：
一、学生齐读
读书破万卷，下笔如有神。—— 杜甫
读书使人成为完善的人。——（英）培根
行万里路，究不若读万卷书之重要。—— 梁实秋
二、思考：小说怎样考？（小说一般考点）
1．作家作品、主要人物 2．情节内容、形象性格
3．环境描写、思想主旨 4．写作技巧、语言品味
三、指导：小说怎样读？
1．读作者——了解生平 2．读题目——思考含义
3．读故事——梳理情节 4．读人物——分析形象???
5．结合人物读背景——总结主旨
四、《骆驼祥子》——旧北京人力车夫的辛酸故事
小组合作探究、讨论、展示
1．作者和代表作及语言特点 2．题目有什么含义？
3．故事的主要情节是什么？ 4．祥子具有怎样的形象?？??
5．小说的主旨是？
五、阅读练习：
1．作者： ，原名 ，字舍予，北京人，著名作家。老舍生于北京城的一个贫民家庭，非常熟悉社会底层的市民生活，喜欢流传于市井巷里的民间艺术，这种生活阅历促成了他日后创作的平民化和“京味”小说的形成。他的代表作有著名小说 、 ；话剧 、 等
2．请说说题目“骆驼祥子” 包含哪些含义？
①骆驼： 性格。
②祥子： 。
③骆驼祥子： 。
3．请简单介绍小说围绕祥子主要讲述了哪些故事？
可以简单概括为： 。
① → ；
② → ；
③ → 。
4．试分析祥子形象性格前后有着怎样的变化？请你从小说中找出一个具体例子说明当中一个性格特点。
开始时：
祥子的 特点，举例：
卖车后：
祥子的 特点，举例：
【小结】：人物性格分析的方法
①通过 的发展分析。
②通过具体的人物描写手法： 、 、 、 、 等
描写方法分析。
③通过 （其他人物对他的议论、评价等）去分析。
【学而致用】请根据文段分析祥子至少两种的性格特点
脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。
凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱。没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒。他甚至于去找曹宅的高妈。远远的等着高妈出来买东西，看见她出来，他几乎是一步便赶过去，极动人的叫她一声高大嫂。 “哟！吓死我了！我当是谁呢？祥子啊！你怎这么样了？”高妈把眼都睁得圆了，象看见一个怪物。
①
②
5．请结合《骆驼祥子》的背景，总结小说的思想主旨。
[背景]20-30年代正是中国现代史上最黑暗、最混乱 的多灾多难的年代。新旧军阀不断的争权夺势的混战，再加上各种自然灾害的横行，使得中国农村迅速走向破产。而成批破产的农民，为了谋求生路便纷纷涌入城市。
[主旨]小说主要讲述了人力车夫祥子 悲惨遭遇，表达了作者对 的批判, 对 同情和关怀。
六、拓展提升
①整整的三年，他凑足了一百块钱!
②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢!恰巧有辆刚打好的车(定作而没钱取货的)跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车!”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词：最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，钤铛似的!拉去吧，你就是把车拉碎了，要是铜条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上!一百块，少一分咱们吹!”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六!”铺主知道是遇见了一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月；除非你把大箱碰碎，我都自给修理；保单，拿着!”
③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁，因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
④怎样过这个“双寿”呢?祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车：这是生日!
⑤自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不若为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心……
⑥因为高兴，胆子也就大起来；自从买了车，祥子跑得更快了。自己的车，当然格外小心，可是他看看自己，再看看自己的车，就觉得有些不是味儿，假若不快跑的话。
⑦他自己，自从到城里来，叉长高了一寸多。他自己觉出来，仿佛还得往高里长呢。不错，他的皮肤与模样都更硬棒与固定了一些，而且上唇上已有了小小的胡子；可是他以为还应当再长高一些……
⑧这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢?这一点不是虚荣心。而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平穗。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。
17.选文中的祥子是一个怎样的人?请概括出三个特点并分别举出相对应的例子。


18.祥子为什么把买车的日子定为自己的生日?请谈谈你的理解。


19.第②段绘声绘色描写了祥子和铺主的交易过程，请细细品读并完成下面题目。
(1)下面句子是怎样传神地表现人物心理活动的?
祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车!”

(2)根据下面的情境发挥想象，以铺主的身份写一句赞美车子的话。
要求：配合铺主的其中一个动作，不少于8个字。
(铺主)把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词。

20．“这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任”，这是作者对祥子表现的评价。你怎样看待这个评价?请联系上下文说出具体理由。(5分)


21.阅读拓展(3分)
(1)下面属于《骆驼祥子》中的人物是（ ）
A.白妞 B.翠翠 C.虎妞 D.探春
(2)下面不属于老舍的作品是（ ）
A．《济南的冬天》 B.《茶馆》 C．《四世同堂》 D．《繁星》