课件30张PPT。自古以来，就有“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”的说法，庐山在我国江西九江市南，峰奇山秀，四季风景如画。这节课老师就带领大家走进庐山去欣赏庐山的云雾。第 一 课时1.正确认读10个要求会认的生字，掌握9个要求会写的生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）幻huàn览lǎn漫màn姿zī态tài笼lǒng罩zhào绕rào茫máng幽 瀑 驾 绒 缠
遮 瞬 缕 泻 蹄yōupùjiàzhēshùnlǚróngchánxiètí绒毛 瞬息万变róngshùn笼溪流：
游览：从山里流出来的小股水流。
造句：潺潺的溪流唱着欢快的歌奔向大海。
从容行走观看(名胜、风景)。
造句：今年暑假我和爸爸一起游览了黄山。感觉：
笼罩：①客观事物的个别特性在人脑中引起的直接反映，如苹果作用于我们的感官时，通过视觉可以感到它的颜色，通过味觉可以感到它的味道。感觉是最简单的心理过程，是形成复杂心理过程的基础。②产生某种感觉。③认为(语气较不肯定)。
造句：这个毛绒玩具摸起来感觉软软的。
一场秋雨过后就感觉有点冷了。
我感觉他说的是对的。
像笼子似的罩在上面。
造句：朦胧的月光笼罩着原野。瞬息万变：
缠绕：
遮挡：
天幕：形容极短的时间内变化快而多。
造句：登泰山观日出，你能领略到东方地平线上云彩瞬息万变的情景。
条状物回旋地束缚在别的物体上。
造句：电磁铁上缠绕着导线。
①遮蔽拦挡。②可以用来遮蔽拦挡的东西。
造句：浓密的树叶为我们遮挡着阳光。
他突然想到用彩钢板来做遮挡。
①笼罩大地的天空。②舞台后面悬挂的天蓝色的布幔，演出时配合灯光，用来表现各种天空景象。
造句：雨后一碧无际的天幕给人带来了一种爽快的心境。漂浮：
流连忘返：
腾云驾雾：①停留在液体表面不下沉。②形容工作、学习不踏实，不深入。
造句：水上漂浮着几只小船。
比喻喜欢、迷醉某种事物而不愿或忘记离开。常形容对美好景致或事物的留恋。
造句：桂林山水太美了，让人流连忘返。
①传说中指利用法术乘云雾飞行。②形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
造句：他骑着骏马飞奔在草原上，犹如腾云驾雾一般。
他一晚上没睡，早上的时候出门走起路来感觉是在腾云驾雾。笼罩 弥漫两个词都有“充满了一定空间”的意思。
“笼罩”指覆盖一定区域。“弥漫”强调到处充斥着。
1.大雾笼罩着整个小山村。
2.屋子里弥漫着沁人心脾的香气。 点击
听朗读第一部分（第1小节）飘飘欲仙。写庐山的云雾给庐山增添了几分神秘色彩。
第二部分（第2-3小节）云雾的特点。写庐山的云雾千姿百态、瞬息万变。
第三部分（第4小节）总结全文。写雾中的庐山令人流连忘返。庐山的云雾千姿百态。
庐山的云雾瞬息万变。作者认为庐山云雾的特点什么？本文通过描写庐山的云雾千姿百态、瞬息万变，表现了作者对祖国大好山河的爱。 biàn huàn yóu lǎn
lǒng zhào zī tài变 幻笼 罩姿 态1．看拼音写词语。游 览漫步缓慢茫茫光芒绕过浇水3．词语黄金搭档。(连线题)
神秘的 感觉
腾云驾雾的 庐山
云遮雾罩的 色彩⑤④②③①5．选择合适的词语填空。
游览 游历
(1)他绘声绘色地讲述了自己这些年( )名山大川的经过。
(2)暑假里我和妈妈一起( )黄山。
遮挡 遮蔽
(3)朋友像夏日里的绿荫，( )了我们头顶的烈日。
(4)乌云( )了天空。游历游览遮挡遮蔽6．按要求写句子。
(1)那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。(仿写比喻句)
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(2)景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。(仿写排比句)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________那雪，如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了童话世界。您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，没有瀑布飞溅的水花，没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。课件36张PPT。第 二 课时1.学习总分段式。
2.阅读感悟，抓住语言文字，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。(重点)通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
庐山的云雾美在哪？
串珠问题：
1.读课文，说说庐山的云雾给你留下怎样的印象。
2.找出文中描写庐山的云雾的样子的句子。
3.想一想，你想用哪一个词语来形容庐山的云雾的样子？
4.你从课文中感受到了什么？景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。第一句话运用排比的修辞方法给我们介绍了庐山美丽的风光，重点强调了庐山云雾的“神秘”。接下来的两句从游览时和漫步山道两个角度详细描写了庐山云雾的“神秘”。品析：排比照样子，写形容云雾的词语。
例：变幻无常的云雾茫茫的云雾
变化多端的云雾
千姿百态的云雾仿写庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。这一自然段采用总分的结构方式，运用比喻的修辞方法为我们介绍了庐山云雾的样子：白色绒帽、玉带、大海、天幕。理解：比喻概念
比喻是一种常用的修辞方法，指用跟甲事物有相似之处的乙事物来描写或说明甲事物。
效果
生动形象。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……文中的省略号有什么作用？省略了哪些内容？文中的省略号的作用是表示列举的省略。省略的内容是庐山的云雾的各种变化的状态。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：庐山的云雾美在它的变幻无常，美在它的千姿百态，美在它的瞬息万变。庐山的云雾美在哪？1.读课文，说说庐山的云雾给你留下怎样的印象。庐山的云雾给我留下的印象是姿态多，变化快。串珠问题：2.找出文中描写庐山的云雾的样子的句子。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。3.想一想，你想用哪一个词语来形容庐山的云雾的样子？千姿百态4.你从课文中感受到了什么？感受到了庐山云雾的美，感受到了作者对祖国大好河山的爱。庐山的云雾神秘的色彩流连忘返千姿百态——样子多瞬息万变——变化快特点赞美
喜爱课文描绘了庐山的云雾秀丽多姿、神奇多变的特点，抒发了作者对祖国美丽山河的无比热爱的美好感情。 在一个万里晴空的早晨，我、爸爸、妈妈和其他朋友一起去了神往已久的九寨沟。
从成都出发，坐了几个小时的车，我们终于来到了美丽的九寨沟。九寨沟深藏于四川的南坪县西部的崇山峻岭之中，因内有九个藏寨而得名。九寨沟海拔四千七百米，沟口最低海拔两百米。九寨沟给我的第一个印象就是：这里没有嘈杂声，只有溪流声和鸟鸣声，只见绿色植物和奇山异水，这里不是吵吵闹闹的城市，而是人间的仙境。我们到了犀牛海。只见太阳的余晖照在水面上，一片水波在犀牛海上闪闪发光，就像一颗颗扎着可爱眼睛的小星星，异常美丽。在犀牛海周围还有连绵起伏的群山，真是一幅美丽迷人的画卷。美丽的九寨沟不久，我们来到了水的世界——是树正瀑布。树正瀑布高七十八米，是九寨沟落差最大的瀑布。只见群海之间叠瀑飞泻，有的像哈达从天飘来，有的似老婆婆的白发银帘垂落。瀑布气势磅礴、雄伟壮观。
浏览了九寨沟，可我最喜欢的还是九寨沟的一百一十八个海子。每个海子都各具特点，最大的海子是长海，面积约二百万平方米；最静的海子是镜海，它水平如镜，蓝天、白云、树木倒映在水面，分不清哪儿是水面哪儿是陆地；最艳丽的海子是五花海，翠蓝色的湖中呈现出水底世界。有的湖泊之中呈现出许多颜色，可称五彩斑斓，并且这些颜色不断变化；有的湖泊微微荡起涟漪，水面在阳光下反射出耀眼的金光，好似火花飞溅。阳光和湖水造就的这些景观，亦真亦幻，不仅显得神秘深邃，而且给人以灵感和幻想。难怪有人说：黄山归来不看山，九寨归来不看水。庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉。(《登庐山五老峰》李白)
庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张。(《庐山谣寄卢侍御虚舟》李白)【庐山之美】庐山以雄、奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”的美誉。其中著名的三叠泉瀑布，落差达155米，有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”之美句。本文通过总分的写法突出了庐山云雾的三个特点——多、千姿百态、瞬息万变，表现了作者对祖国大好山河的爱。描红临写点拨：书写这些汉字的时候需要注意：“幻”左小右大，左部小而靠上，右部横折钩要宽。“览”上部分在竖中线两侧，“见”末笔是竖弯钩。“漫”的“氵”呈弧形分布，“曼”中间“罒 ”宽。“姿”上部笔画紧凑，“女”横画长，托上盖下。“态”整体笔画舒展。“笼”竹字头扁而宽，“龙”的撇和竖弯钩舒展。“罩”上部的“罒”扁而宽，“卓”的最后一笔竖在竖中线上。“绕”左窄右宽，右部斜钩舒展，竖弯钩圆润有力。“茫”的“艹”稍宽，“氵”呈弧形分布，“亡”笔画舒展。积累运用读句子，注意体会带点词语的意思。点拨：首先认真阅读句子，边读边想象这段话给我们描绘的场景，然后结合句段的意思理解句中加点词语的意思。“刚刚”和“转眼间”是表示时间短的词语。“明明是”和“又变成”强调变化的出人意料。这几个词语都是在强调庐山的云雾变化快的特点。理解表达点拨：首先要借助汉语拼音解决文中的生字词，把课文多读几遍，做到读正确、流利。最后把自己的情感融入到句子中，达到有感情地朗读课文的要求。朗读课文。点拨：本题考查的是对课文内容的理解。首先认真阅读课文第二、三自然段。这两个自然段都是采用总分的结构写的，每个自然段的第一句话就是这一自然段要写的庐山的云雾的特点。然后用自己的话把这两句话的内容整合在一起即可。
参考答案：庐山的云雾的特点是千姿百态(样子多)、瞬息万变(变化快)。说说庐山的云雾有什么特点。一、用“——”画出带点字的正确读音。
幽谷(yōu shān) 瀑布(pù bào)
瞬间(shùn xùn) 一缕(lǚ lǒu)
绒毛(róng lóng) 云遮(zē zhē)雾罩﹒﹒﹒﹒﹒﹒二、看拼音，写字词。
lǎn máng máng
暑假里去庐山游( )，那( )的云雾，
lǒng zhào rào
有的( )在山头上，有的缠( )在半山腰，
màn zī tài
有的弥( )在山谷间……真是千( )百( )呀！览茫茫笼罩绕漫姿态M氵11③①②奇怪方计目十行步登天五、根据意思写词语。
1．形容对美好景致或事物留恋，不愿离去。( )
2．在极短的时间内有很多变化，形容变化很多很快。( )流连忘返瞬息万变
