课件28张PPT。三年级 语文 上册语文版8一串红璎珞诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感——艾琳?卡瑟 预习检查 (1)齐读课文题目,说一说你对课文题目的理解。
(2)围绕课文题目,你能提出问题吗?璎珞:古代用珠玉串成的装饰品，多用为颈饰，原为古代印度佛像颈间的一种装饰，后来随着佛教一起传入我国，唐代时，被爱美求新的女性所模仿和改进，变成了项饰。它形制比较大，在项饰中最显华贵。另外，璎珞还有美玉的意思。字词乐园péi jià yòu rén guāng zé huáng kǒng tūn yàn
陪 嫁 诱 人 光 泽 惶 恐 吞 咽
tuò mò shuō huǎng xùn chì tǔ kēng xiǎo chǎn
唾 沫 说 谎 训 斥 土 坑 小 铲字词乐园堂屋:正屋中居中的一间或泛指正屋。
风风火火:形容急急忙忙，冒冒失失的样子。
小心翼翼:形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
殷红:发黑的红色。
玲珑剔透:形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。
觊觎已久:非分的希望或企图不属于自己的东西很久了。
诱人:对人有吸引力。
毫不犹豫:形容说话、做事果断,一点不迟疑。
躁动:因急躁而行动；不停地跳动。字词乐园意犹未尽:指还没有尽兴。一般被用来形容一些小型活动的感想，比如旅行、读书、吃饭等，形容该活动给人的感觉很好，结束之后还没有尽兴。对某种事物或吃的东西觉得还没过足瘾,还想再来一次。
下意识:又名"潜意识"。心理学上指不知不觉、没有意识的心理活动，是有机体对外界刺激的本能反应。下意识仅从心理学意义上讲，即人的不自觉的行为趋向或受到外界影响不受控制做出的自然反应。字词乐园惶恐: 惊恐,害怕。
疲惫:极度疲劳。
勃然大怒:突然变脸大发脾气。
惶恐: 惊恐,害怕。
盘旋:指大致呈圆形地运动，也可指迂回绕圈儿。物体沿着螺旋轨道运动，或旋绕飞行。人逗留,徘徊。
寝食难安:形容放心不下眼前的事，焦急到了极点，都到了睡也睡不着，吃也吃不好的地步了。字词乐园心事重重:心里挂着很多沉重的顾虑。
出人意料:出乎人们意料之外。
笑吟吟:形容微笑的样子。
惶然无措:非常惊慌,不知怎么办好。
端详: 仔细地看。
终生难忘:终其一生都难以忘记，形容印象深刻。课文详解 1.通过上节课的学习,我们对课文有了初步的了解。谁能说说读过课文后知道了什么。课文详解 一个小孩的外祖母有一串红缨络，那是外祖母唯一一件首饰，外祖母把它看成了生命的一部分。在一个午后，外祖母急于去干活，摘下红璎珞放在了高高的木桌上，小孩对红璎珞窥视已久，她毫不犹豫地取下两粒，弹着玩。回到家的外祖母一脸严肃问她拿了没有，外祖母说：拿了不要紧，但要说实话。一个机会来了，小孩把红璎珞重新串好。外祖母看到了一串红璎珞，只说了一句话：一个诚实的人是需要勇气的。外祖母的话和宽容让小孩终生难忘。课文详解1.默读课文。说说你对课文哪一部分感受最深。
2.理解课文第一至第二自然段。
(1)默读第一至第二自然段。
(2)找出自己感兴趣的词句,用“ ”画出来。?
(3)朗读画出来的词句。
(4)从这部分课文中你了解到什么?课文详解 红璎珞是外祖母当年的陪嫁物，也是她唯一的首饰。外祖母把它看成了生命里的一部分，平时总是戴在身上。
(说明了红璎珞的珍贵和外祖母对红璎珞的重视。)课文详解 对这串红璎珞，我觊觎已久。此时，它就躺在那张木桌上，闪烁着诱人的光泽。我幼小的心灵躁动起来。
(正因为“我觊觎已久”“闪烁着诱人的光芒”，所以才使得“我幼小的心灵躁动起来”。)课文详解 于是，我搬来板凳爬了上去，毫不犹豫地用小刀将那根细线划断，从那串红璎珞上取下两颗玉石。从“毫不犹豫”你了解到什么？
(从“毫不犹豫”了解到“我”没有意识到问题的严重后果。)课文详解学习第3至第9自然段。
(1)分自然段合作朗读课文。
(2)说说“我”和奶奶分别给你留下了什么印象。
(3)找出描写“我”和奶奶的语句,分别用“___”和“…… ”画出来。?
(4)朗读画出来的语句。
(5)互相交流画出的句子。课文详解 “孩子，你要是拿了也不要紧，”外祖母的语调有些低沉，显得很疲惫，“但你一定要说实话，谁也不会喜欢说谎的孩子。”
(感受到外祖母对孩子的慈爱。)课文详解 她深深地叹了口气说：“好了，孩子，你去吃饭吧，要记住外婆的话，一定要做个诚实的孩子，说谎的人是要被人瞧不起的。”
(进一步感受到外祖母的慈爱，以及她对孩子的关心和爱护。)课文详解 你从哪儿看出“我”后悔了呢?
“寝食难安”“心事重重”课文详解学习第十至第十二自然段。
1.自由读课文第十至第十二自然段。
2.讨论:
(1)默读第一至第二自然段。
(2)找出自己感受最深的语句,用“——”画出来。?
(3)朗读并探究交流画出来的词句。
(4)理解句子,组织讨论。课文详解 “又一天午后，外祖母出人意料地将那串残缺的红璎珞从脖子上摘下来，笑吟吟地对我说：“我要去干活儿，你先替我保管一会儿，好吗？”
(我们可以发现外祖母善于观察“我”的言语、行动，既不伤害“我”的自尊心，又能使“我”认识到错误的巧妙的教育方法，同时，也可以体会到外祖母对“我”人格的尊重和爱护。)课文详解 这时，我感觉悬在心头的那块石头终于落了地。
(写出了“我”改正错误后轻松愉快的心情。)课文详解 她只说了一句话，却让我终生难忘：“一个诚实的人是需要勇气的，孩子，谢谢你替我保管了它。”
(从外祖母说的话中看出她的善解人意、循循善诱和对儿童的保护。也使“我”懂得了做错事情应该改正的道理。)课文详解 1.有感情地朗读全文。
2.学习了课文,你最喜欢“我”还是奶奶?为什么?课文详解 同学们,课文中的“我”知错就改,这也是一种优秀品质。我希望同学们在今后的生活中要像他那样知错就改,做一个诚实的人。随堂练习在括号里填上合适的量词。
一(件)首饰 一(棵)榕树 一(把)小刀
一(串)珍珠 五(颗)玉石 一(个)念头
你觉得诚实重要吗?生活中,你做到诚实了吗?
提示:重要,诚实是一种美德。谢谢欣赏
