课件17张PPT。 同学们，你们知道陶行知爷爷的故事吗？今天，就让我们一起走近陶行知爷爷，一起去了解关于他的故事吧！12 *爱满天下1.会写“毕、免”等8个生字，掌握一个多音字“和”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文内容。
3.懂得与同学要友好相处，相亲相爱，与人相处时要规范自己的行为。陶行知陶行知，安徽徽州人，中国人民教育家、思想家。陶行知先生毕生从事民教育事业，提出“社会即教育”“教学做合一”“以教人者教己，在劳力上劳心”等口号，并且真正做到身体力行，同贫苦学生同劳动、同甘苦。毛泽东称赞他为“伟大的人民教育家”。1.自由读，要求读准字音，读通句子。2.和同桌合作读，注意读出感情。3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。毕竟批评训斥难免朗读凶狠bìmiǎnpī píngxùn chì xiōnglǎngpī 结构píngxùnlǎng左右 结构上下bìxiōng 结构半包围 结构chì独体miǎn多音字和hé （和平）
hè (和诗）
huò (和弄）
huó (和面）默读课文，想一想课文主要讲了一件什么事情？当同学发生矛盾时，陶行知校长是怎么处理的？朗读课文第一自然段，想一想育才学校的老师、同学和工友为什么都相亲相爱，像一家人一样？因为陶行知校长总是用“爱满天下”来教育大家。思考：读第二、三、四自然段，这件事情的起因是什么？陶行知校长是怎么做的？起因：两个同学发生了摩擦，吵架了。陶行知校长用小诗来教育他们。你骂我，我骂你。
骂来骂去，
只是借人的嘴巴骂自己。你打我，我打你。
打来打去，
只是借人的手打自己。陶行知校长一个聪明又大胆的同学课文解读思考：请你说一说这两首小诗的意思。读了这两首小诗，你明白了些什么？骂人只是利用别人的嘴巴在骂自己，打人也是利用别人的手在打自己。这样既伤害了别人，又伤害了自己。
示例：我明白了与同学相处的时候要规范自己的行为，学会宽容和忍让，与同学和睦相处。课文解读读第五自然段，陶行知校长用小诗来教育同学的结果如何？育才学校的同学们天天生活、学习、劳动在一起，偶尔也会发生一些矛盾，但很少有骂人或打架的。结构梳理爱满天下陶行知的好办法 爱满天下小诗教育骂人 骂自己
打人 打自己 深受喜爱 终生受用 大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！
