能源与可持续发展全章复习课导学案（无答案）

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能源与可持续发展全章复习课导学案（共1课时）
课型： 新授 上课教师 ： 审核：打通中学初三备课组 上课时间：
教学目标：
知识与技能：
1、记住什么是能源以及能源的种类，对再生能源与不可再生能源能举出实例。
2、知道什么是核能及太阳能的优点以及带来的相应的问题。
3、能客观分析现代人对于能源所面临的情况，对节约能源能提出自己的合理化建议。
过程与方法：
学会构建知识框架的方法。
情感、态度与价值观：
通过本章的复习，使学生能观注自己周围的生存环境，具有节约能源及其环保的意识，另外要鼓励学生善于发挥自己的想象力，为将来的能源发展提出设想。
教学重点：
① 能构建出本节课的知识框架，对什么是能源以及能源的种类、再生能源与不可再生能源、太阳能、核能及其优点和缺点等有一个大体的了解。
教学过程：
一：自主探究：（学）
1、引导学生看书145---166，思考本章所学知识点（教师巡回指导：
二、完成知识框架图（验）
（一）能源家族
2、能源
分类：
（2）按开发早晚分
（3）是否可再生分
3、化石能源：
4、生物质能：
1、原子由 、 、 三种粒子组成，质子带 荷，电子带 电荷，中子 电。
2、 （1）定义： ；
（二）
1、第一次能源革命： 。
2、第二次能源革命： 。
3、第三次能源革命： 。
4、能量转移的方向性：
1、21世纪的能源趋势：
2、原源消耗对环境的影响：
①
3、未来的理想能源满足条件 ②
③
④
4、未来理想的能源是： 。
三：当堂练习强答（测）
１、（山西省）人们常说，太阳是能源之母，从能源能否可以在短期内从自然界中得到补充角度年看，太阳能属于__________能源（选填“可再生”或“不可再生”）；在石油、天然气、煤、核能中不是间接来自太阳能的是_______。
2、（福州市）请仔细阅读下文，并回答文后问题。
福州打造海西“多电型”能源基地
据2009年5月21日《福州晚报》报道，随着海交会开幕和一系列能源项目的开工建设，多种能源互补的能源发展和保障体系已使福州能源建设走在海西前头。
不久的将来，我市公交车将用上天然气做燃料，这种清洁能源能有效减少空气污染。随着红庙岭垃圾发电厂的建设，节能环保、替代型能源有了新的突破，目前焚烧1吨垃圾能发电220kW·h，可供普通家庭使用一个月。沿海的长乐、连江、福清、罗源已建和在建的多个火力发电厂，极大地满足了福州用电需求。平潭、福清、长乐的风力资源相当丰富，风力发电已成为海岛平潭重要的获取电能方式之一。福清核电站规划装机容量600万kW，它的建成必将大大缓解煤电使用的压力，与火力发电相比，核能发电只需消耗很少的核燃料，就能产生大量的电能。
（1）公交车使用天然气做燃料的好处是 。文中涉及的节能环保、变废为宝的方法是利用 发电。
（2）风力发电是将 能转化为电能。与火力发电相比，核能发电的优点是 　　 。
3、安全、清洁、方便的太阳能越来越受到人们的重视 和广泛利用.如图20所示，一太阳能热水器内装有质量为250kg，温度为20℃的水，在阳光照射一段时间后，水温升高到80℃.［c水=4.2×103J/(kg·℃)］
（1）水吸收的太阳能是多少
（2）这些能量相当于完全燃烧多少千克干木柴放出的热量 [q干木柴=1.2×107J/kg]
四、学习评价（评）
1、评选出本节课的聪明1、2、3号
2、本节课你：学到了哪些知识？有哪些收获？　　　　 　　　　
哪些问题自己还不理解：　　　　　　　 　　　　
评价本堂课自己的表现（自学过程是否投入、听老师讲课注意力是否集中、讨论问题是否参与等）：
　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　
1、能源：
（1）产生方式分：a、一次能源：
b、二次能源：
a、常规能源：
b、二次能源：
a、可再生能源：
b、不可再生能源：
能
源
与
探
索
续
发
展
①定义：
②链式反应：
③应用
a、核裂变
（2）获得核
能的途径
核
能
核
能
（1）核电分子：核心：核反应堆
（2）原子弹：
①定义：
②应用：
③特点：
b、核聚变
1、太阳能：
（三）
太
阳
能
（1）间接利用的：化石能源
（2）直接利用太阳
能两种方式
2、太阳能利
利用的方式
（1）集热：例
（2）太阳能电池：
3、太阳能优点式：a、 b、 c、
（四）
太
阳
能
（五）
能
源
与
探
索
续
发
展
图20
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