4.2透镜 （第1课时）

授课班级 初二 授课教师
课题 透镜 课型 新授
分课时 1 总课时
教学目标 知识与技能 1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距.2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用.
过程与方法 1.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力.2.通过实验培养学生研究、探索新问题的能力.
情感态度与价值观 1.通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育.2.通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐.
教学重点 通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用.
教学难点 指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论.
教学方法 小循环多反馈
教具使用 透镜一组、光具座、光源、老花镜、近视镜、饮料瓶（无色透明、表面没有波纹、去底去瓶口上部）、香、火柴、实物投影仪、激光演示器、手电筒.
教 学 过 程
一、创设情境引入新课利用放大镜我们可以看清用肉眼看不清的小字；有些同学的视力不好，配上合适的眼镜就可以看清本来看不清的物体；假日外出旅游，用照相机可以把美丽的自然风光留为永恒的记忆；上课时，老师可以把教学内容事先绘制在胶片上用投影打在幕布上，方便了课堂教学；医院化验室的医生，在显微镜下可以看见血液中的各种细胞；科学家们利用巨大的天文望远镜来观察，接收来自宇宙的信息，通过对这些信息的分析，人们对宇宙越来越了解.前边所说的放大镜的镜片、眼睛的镜片、照相机的镜头、投影机、显微镜、望远镜等仪器的镜头，都是由透镜组成的.今天，我们就来研究透镜，同学们想了解有关透镜的哪些问题？［提问］近视眼镜和远视眼镜的镜片一样吗？若不一样，它们由什么透镜组成？二、进行新课教学［探究］什么叫凸透镜（convex lens)？什么叫凹透镜（concave lens) 学生们在仔细观察、讨论，并进行比较. (一)什么叫凸透镜？什么叫凹透镜？中间厚、边缘薄的叫凸透镜,中间薄，边缘厚的叫凹透镜［练习］看看它们中哪些是凸透镜；哪些是凹透镜 （二）几个术语（老师介绍）1.光心2.主光轴3.焦点4.焦距(三)凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用［师］射到地面的太阳光是相互平行的，叫做平行光，凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点，用“F”字母表示，焦点到光心的距离叫做焦距.用“f”字母表示.凹透镜使平行于主光轴的光线发散，它没实焦点，但通过凹透镜的光反向延长也可以交在主光轴上一点，这点是凹透镜的虚焦点.［动脑］1.拿一两个凸透镜试一试，怎样可以测得凸透镜的焦距.方法：拿一个凸透镜正对着太阳光，让光通过凸透镜照到白纸上，移动凸透镜使光斑很小很亮，用刻度尺量出光斑到凸透镜的距离.2要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的什么位置？试试看，你在解决这个问题的时候实际利用了前面学过的什么原理？先猜测一下.［学生实验］［师］通过实验得出什么结论？它利用了什么？光通过凸透镜两侧表面发生折射.折射时光路是可逆的.平行于主光轴的光通过凸透镜要会聚到焦点处，那么，焦点处射出的光通过凸透镜就会平行于主光轴出来.三、知识小结本节课我们学习了以下内容：1.我们认识了凸透镜和凹透镜，而且知道了凸透镜的焦点和焦距.2.凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在焦点上.3.凸透镜能产生平行光.但是，凹透镜却能使平行光发散.
反 馈 练 习
《课时练》前5题
作业布置 《课时练》本节部分
板 书 设 计
第二节透镜一．透镜的分类 1.凸透镜 2.凹透镜二．几个术语 1.光心 2.主光轴 3.焦点 4.焦距三．如何判别透镜种类四．透镜对光的作用
教 学 反 思
图2 主光轴和光心
图1 凸透镜和凹透镜
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