第4课 人类的朋友 教案

第4课 人类的朋友
一、教学目标：
1.了解人类和动物的关系，了解线造型的基本方法；
2.培养学生主动学习、团结协作的精神，和细致的观察能力、用线造型的表现能力；
3.帮助学生树立起爱护动物、保护动物的观念和意识，培养学生热爱科学，富于探索的精神。
二、教学重点：
了解人类与动物的关系，了解线造型的基本方法
三、教学难点：
对动物的比例、线条变化的把握有一定的难度。
四、课前准备：
1.收集人类与动物关系密切的各种资料和动物图片
2.各种各种形式的笔
五、教学过程：
1.情景创设视频导入：
播放视频：（沙画：没有买卖就没有杀戮）一声枪响，小朋友流下眼泪，让我们认识到：动物与人类的关系密不可分，如果人类不善待动物不合理利用资源，那人类必将受到大自然的惩罚，这节课，就来讨论人与动物的关系。出示课题：人类的朋友
2.交流：
（1）你说说动物形象在艺术表现中特定的象征意义动物形象在艺术表现中特定的象征意义
鸽子象征和平，狮子象征勇猛，狐狸象征狡猾，忠诚友善的狗，活泼可爱的鱼，能说会道的鹦鹉，精灵古怪的猴子，国宝大熊猫等等
（2）说说你所熟悉动物的形体特征
牛、羊、鹿有坚硬的角，骆驼有突起的驼峰，大象有很长的鼻子和高大的身躯……动物的形体特征：动物的特征主要表现在头、身子、四肢、尾巴、脖子、耳朵、毛色及斑纹上。为了突出动物的特征，可以采用夸张手法进行艺术处理。如狐狸尾巴可以画得长一些。
3.听童年的故事，并用画面表现出来小蝌蚪成长记
小蝌蚪长着黑黑的，脑袋大大的，还拖着个长尾巴
过了些日子，不知不觉，小蝌蚪长出了两条后腿
小蝌蚪的两条前腿也长出来了，有点像妈妈了快看，小蝌蚪的尾巴也渐渐变短了
请一同学读故事，四位同学根据故事的内容依次画出。
师生共同评价四位同学的作业。然后出示老师的小蝌蚪成长记的绘本。4.欣赏国画、油画、水彩画和素描表现的动物。让学生初步了解人类的朋友——动物有各种各样的表现方式。
教师归纳总结：不管哪一种工具，不管是线造型还是明暗造型都体现了画家对动物的情感和对生活的热爱，同学们也都有自己喜欢的动物，就选一种进行表现。在完成作业之前，先看看老师怎么画的。
5.老师讲解示范用素描的形式画一只羊。（1）用轻线条从轮廓开始画。（2）逐渐深入：找出大体明暗关系。（3）画动物的各部分细节、完成作品。
6.学生作业
尝试用线造型或明暗造型的表现手法来临摹动物
①、以线条为主的作品要注意观察线条的多种变化与节奏；
②、明暗造型的作品要注意光源的方向，把握好明部暗部的处理方法③、作业构图，大小，及各关键部位的比例
7.作业展示、课堂小结。
师生共同分析学生作业，发现优点找出不足的地方。针对本节课的重点内容作回顾，对学生中作业的典型问题全班探讨并解决，布置下节课准备的工具和材料。
六、课后拓展:
1.关爱动物，保护人类的朋友，其实也是在关爱人类的自己。
2.制作一份关爱动物的手抄报。