信息、电磁波（第一课时）

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宜兴市红塔中学2009-2010学年度第二学期
初三 年级 物理 教学案
课 题 信息、电磁波（第一课时） 课型 新授课 时间 2010年2. 21
备课组成员 许泽民 毛惠琴 主备 许泽民 审核 毛惠琴
教学目标 1、知识与技能知道信息的定义，了解人类特有的三种信息；。知道信息传播活动经历的五次变革、早期的信息传播工具及优缺点。知道波的基本特征波、波长，频率与波速的关系。了解振动的振幅、周期与频率，波长与波速的物理意义，了解电磁波的意义，体验电磁波的存在；电磁波可以在真空中传播的特性。知道电磁波在真空中传播的速度，了解电磁屏蔽。2、过程与方法通过学生活动自制有线电报机和接收机让学生体验创新过程。了解电磁波的存在；电磁屏蔽等现象。阅读（或陈述）了解。对波的周期、频率，电磁波的意义及电磁波谱等物理知识。通过图像意义分析上入手，建立起振幅、波长等概念。3、情感、态度与价值观 培养学生的动手能力和创新意识，培养学生收集和处理信息的能力，进一步培养学生的信息素养。同时也是进行辩证法教育，让学生学会全面观察和看待问题
教学设想 重点：自制有线电报机与接收机、“了解电磁波”并知道电磁波的存在及其特性是本节的重点。难点：波的基本形态和特征的教学教法：自主探究法、小组合作教学法
教学准备 1.电动小汽车，线控电动小汽车，遥控电动小汽车各一辆。2. 细麻绳一根，纵波演示仪一架。长橡筋绳（或用松紧带代替）若干根。3. 大玻璃水槽一只，细竹竿一根。 4. 收音机一架，电池一节，电线一小段。5. 电吹风一只，电视机一台。6. 真空罩，抽气机一只，双频手机两只。7. 纸盒、塑料盒、铁盒（或其他金属盒）各一只。
教学过程
一、学生预习课本《信息与信息传播》、《电磁波传播》及导学手册相关部分，二、利用小组比赛形式汇报反馈导学提纲1--3 1、举例你知道生活中一些信息？ 2、人类区别于其它动物的特有的信息有哪三种，在人类历史上，信息和信息传播活动经历了哪五次巨大的变革？ 3、早期的信息传播工具有哪些？（根据学生的具体情况采取进一步放开的方法，让学生课前阅读相关书籍在课上进行汇报讨论，谈谈自己的看法，再由教师加以点评，关键不在于对问题认识的深浅，而在于让学生体验收集资料、发表见解的过程。）三、师生互动活动一：学生分组自制有线电报机与接收机设计：请同学们利用桌上的实验器材设计一个电路，分别在自己一方按下开关时，对方一侧的电灯就会发光。参照课本上的莫尔斯电码指导学生发“电报”等学生发完后问：这种有线电报的优点是什么？缺点是什么？四、利用小组比赛形式汇报反馈导学提纲4—5 4、观察水波、抖动橡皮绳形成的波有什么共同特点？ 5、阅读书本了解波长，频率与波速的关系？五、师生互动活动二（观察以下现象，回答感想）1.水波.（演示，实物投影）问:哪儿是波源 它在怎样运动？水波看上去有什么特点？2.演示：绳子抖动时形成的波问：看到了什么现象？再利用课件播放视频，使学生能对现象有个长时间的再现。找一找这二个波的共同点？得出波的公式：v =λf（指导学生学会观察，知道观察的对象，对多个实验观察结果的共同点进行总结，训练语言描述能力。）课堂反馈：1.有一列波的频率是200Hz,波长为0.4m，这列波的传播速度是多大？六、探究电磁波1、观看有关麦克斯韦和赫兹的图片及资料。 学生朗读：电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场。 2、师生互动活动三 实验一：在打开的电视机前方接通电吹风电源，观察到什么现象。学生体验回答：观察到电视画面出现雪花实验二：⑴打开收音机的开关，将旋钮调到没有电台的位置，并将音量开大。⑵取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机。将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触。⑶你从收音机里听到了什么？这是为什么？学生通过思考，得出变化的电流能产生电磁波的结论。3、教师直接给出电磁波速：1、电磁波速为3.0×108m/s.与光速是相同的。 2、根据麦克斯韦电磁场理论，光波属于电磁波。 4、师生互动活动四引导：我们知道了我们周围存在着大量的电磁波，那么这些电磁波有些什么特点呢？猜想与疑问：1.电磁波能在真空中传播吗？2.电磁波能被阻挡（屏蔽）吗？针对问题进行实验设计设计1：把手机放在真空罩子里，看手机能不能接收到信号。2.同理，放在不同的盒子里，看能不能接收到信号。观察实验现象，得出结论。1.电磁波能在真空中传播，（或电磁波传播不需要介质）2．金属容器能屏蔽电磁波。5、课堂反馈：2. 为什么在建筑物中或在电梯中，手机信号有时很不好呢？七、初步了解电磁波谱光波其实就是电磁波。那还有哪些也属于电磁波电磁波谱：1、指导学生看书：69页图17-17电磁波谱，了解各谱段的名称，和对应的频率波长依次变化情况，针对示意图了解各谱段的电磁波的应用。2、介绍：电磁污染
板书设计： 信息传播、电磁波 1、人类特有的三种信息：语言、符号、图像 2、早期的信息传播工具有哪些：烽火台、驿马、电报机、电话等 3、波的基本特征：传递周期性变化的运动形态。 4、电磁波基本特征：1.振幅： 单位：米（m）2.周期： 单位：秒（s）3.频率：（f）单位：赫兹（Hz）5、周期与频率的关系式：f=1/ T波速的公式：v =λf6、电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场7、光波属于电磁波，电磁波能在真空中传播，金属容器能屏蔽电磁波。
教后感：
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