方程的意义 课件（共15张PPT）

课件15张PPT。2、会按要求用方程表示出数量关系。1、初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。3、培养学生观察、比较、分析概括的能力。学习目标探索新知平衡50＋50＝100探索新知平衡空杯子重100g。探索新知平衡100+x100＋x＞100探索新知哪边重些？100＋x＞200探索新知哪边重些？100＋x＜300探索新知100+x＝250100＋x＝250是等式。平衡探索新知看图列式。每本练习本x元，3本练习本是x＋x＋x＝3x元，由图可知，3本练习本是2.4元，由此可列等式3x＝2.4。3x＝2.4探索新知x+5=18x÷3=93x+7=225(x-2)=15x+y=9x+7＜92+7=9x+32这些式子都是等式吗？x+x+x=1582-2=80x-y＞92.5×4=10等式探索新知像100＋x＝250、3x＝2.4……这样，
含有未知数的等式就是方程。探索新知你能自己写出一些方程吗？（1）50＋50＝100 （5）4＜70
（2）100＋x＞200 （6）2x＝50
（3）100＋x＜300 （7）3x＝2.4
（4）100＋x＝250 （8）2x＋73＝166学以致用1. 你会根据下面的图列出方程吗？x＋0.5＝2.53x＝36学以致用2. 请你用方程表示下面的数量关系。小方小方每天跑s km。7s＝2.8 1.会用方程的意义去判断一个式子是否是方程。2.要求用方程表示出数量关系，理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。课堂小结